《备战中考语文抢分秘籍》秘籍14 作文（解析版）

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秘籍 14 写作

近几年，中考语文作文题多贴近学生生活，展现自我，让学更生易于表达出真情实感，意在鼓励学生写

经历事、绘眼中景、抒心中情。同时，鼓励有创意地表达。类型分为：命题作文、半命题作文、话题作文、

材料作文以及选题作文，分值保持 50 分不变。预测 2021 年中考作文命题，内容上仍然会密切联系学生生

活，鼓励学生表达真情实感。

考点一命题作文

【典例一】阅读下面的文字，按要求作文。

玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学

问，玩中有智慧....

请以《会玩，才好!》为题目，写一篇不少于 600 字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作,不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【写作指津】

（1）审题：这是一道命题作文题，题目中的“会玩”是核心。题目指明了立意方向，否定了毫无节制的

放纵，毫无目的的玩乐，不负责任的胡闹。

（2）立意：思维有高度，题目中的“玩”应体现立德树人、积极向上的思想；思维有深度，题目中的

“玩”是一个发现自我、认识自我的过程，由此可找准自己个性成长的方向，避免盲目；思考有广度，既

可以结合自身的成长经历谈玩音乐、玩足球甚至玩游戏得到的启示，又可以写集体活动中收获的友谊或坚

毅的品质，也可以写家庭旅行中收获的感悟等，或者谈他人在“玩”中的创新与创造。

（3）列提纲：

题目会玩，才好!

主旨以绘画中的“玩”为题材，用“玩"的心态欣赏国画之美和创作之美。

开头写我最佩服小姨，设置悬念。随即，用“绘画，会玩才好”点题。

主体

描写小姨的院子。(略写)

描述小姨如何用陈旧的颜料“玩”出锦绣画卷。(详写)

描写我看完作品后的感受。(略写)

结尾以“会玩，真好！”结题，前后照应。

【范文示例】

会玩，才好!

从小到大，我最佩服的当属我的小姨，为什么？小姨会玩，玩转水墨画！她总说：“绘画，会玩才

好!”

片片绿荫掩映着灰色漆墙，阶阶青石点缀着杂草，几株兰草藤萝勾勒出一幅精美的水墨画，随处可见

的野花演绎着肆意与随性小姨的院子被称为国画绝不过分。这是任她游玩的画园，远远望去，一方檀木桌

椅隐逸其中，琳琅的国画颜料摆出别样的意境。我觉得这个远离喧嚣的地方，便是最美的画台。

小姨邀我同坐，她自己则准备作画。我静静地看着她的一举一动，只见她挑出一管陈旧的颜料，我看

这管颜料很厚实，捏了捏，已然非常硬了，应是很久没用了。看着那捏出的碎渣和死气沉沉的颜料，我想

那应是垂死之心的徘徊,是拘泥顽固的身形。我疑惑道：“小姨，这颜料干成这样了，还能用吗?”在我的

常识里，任何一种颜料干成这样便只能作废了。不料，小姨却莞尔一笑：“我玩给你看!”如此，我只能

更加仔细地看，看那已然干涸的色泽如何能再绘出锦绣画卷。小姨轻快地将“色渣”洒于白卷，挥笔滴墨

——

那一刻，颜料活了。

只见那散落的点点朱砂忽然明媚，融化，流转。色彩与清露曼妙共舞，敛起一卷赤色波纹，荡漾在澄

澈的湖畔。同时，笔锋扫过，原本隔岸相望的双方竞被那宛若悬针的笔尖吸引，交织、氤氲在一片空白中,

泼洒着无尽遐想。转瞬，笔势突变——一提，翩若惊鸿；一顿，赤色缱绻；一拂，风尘抖落。那是无边无

际，肆意随心的奔跑。顷刻，更多“死气沉沉”的颜料浸入了那宣纸世界，相互交织晕染，成就并歌颂彼

此那从未死去的生命，如此美好,如此多姿。

那一刻，源源不断的生命活力，延绵千年的韧性和气魄，深深地叩击着我的心田。一不小心，鼻腔忘

记了呼吸；一不小心，心脏忘记了跳动.....

或许这就是人们常说的“怦然心动”仿佛世界只有自己，闭眼便可清晰地听见内心的声音。一种莫名

的激动由足而起，直冲发冠，格外的淋漓畅快，宛若瑶池之水洗涤全身。

小姨笑着对我说：“你看，这便是咱们中国的画，它确曾干涸，但不曾死亡。”

好一个“确曾干涸，但不曾死亡”啊！颜料如此，人心亦如此。原来，玩，也有这样的境界！

国画，方寸之中可展现浩瀚无边，茫茫之间能显出精致细腻。其实，国画的美好远不止这些，它还有

源远千年的韧性及生生不息的魂魄。一个画院，一种游戏，小姨在玩水墨，更在创作艺术人生的美。会玩，

真好！

【类题归结】命题者直接给定一个词、一个短语或一个句子（如“童心”是一个词，“飞翔的心”

是”一个短语，“这事我理解”是一个句子），并要求考生根据这个给定的题目进行写作，这就叫命题作

文。题目中往往包含事件、人物、场面等要素。一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提

示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上一般没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围，如

“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间：二

是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上做出一定的引导，同样有

较大的开放性和自由度，既可以在提示之内取材，也可以在提示之外取材，如“充满活力的岁月”，在题

目之前，加上了一段导语“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在

丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的

社区、家乡、祖国......蒸蒸日上，充满活力”，这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显

的提示作用。

考点二半命题作文

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