《备战中考语文临考题号押题（广东卷）》押广东卷19题：写作（解析版）

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题号押题 19
广东卷第 19 题：写作
（2021•广东卷第 19 题）
阅读下面的文字，按要求作文。
自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获。理性网
游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……
请以“给 XXX 的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以
讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
要求：（1）明确收信人 XXX，将题目“给 XXX 的一封信”补充完整；（2）统一以“小华”为写信人，
不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于 500 字。
【答案】
给表妹的一封信
亲爱的表妹：
你好！
今天我们来谈谈“自律的乐趣”这个话题。
自律的过程是自我管理的过程，是自己向自己施压的过程。自律追求的是长期价值，不是即时可得的
价值。比如健身，健身的过程身体会疼痛，但长期坚持健身会让身体素质越来越好。自律是一个体系，是
一个系统，体系中的一个点或许是没意思的，但等体系的整体达成时一定是有意思的。虽然某一天的锻炼
确实有些枯燥，但按科学的方法长期坚持下去的锻炼一定是有意思的。
自律才是最大的自主，是深层次的自主。自律的过程更多的是“执行”，而爱思考的人有时会执行力
不足，会想时时刻刻发挥自己的聪明才智，会想打破过去为自己制定的自律计划。人需要思考需要做战
略，但人不需要一直做战略，也不需要一直做战略性的调整，按照过去定下的战略去执行，让自己制定的
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战略落到实处，不沦为空想、空谈，才是最大的自主。
自律的乐趣经常不在当下，而在长期，需要执行很长一段时间后才能感受到。自律的内容是自己制定
的，也是自己执行的，作为执行者的自己刚开始或许会感觉好像自己失去了很多自由，好像自己把自己捆
绑起来了，但这些暂时的、短期的失去自由是必须要付出的代价。
自由和乐趣也是分层次的，自律的目的是为了获得更高层次的自由和乐趣，如果一直无法舍弃即时的
短期的自由和乐趣，那也就无法让自己通过自律获得更高层次的自由和乐趣。比如减肥，如果一直管不住
自己的嘴，也不锻炼，那就意味着你将失去身材优美体魄健康的自由。当下和短期的自由往往会带来长期
的不自由，当下和短期的乐趣往往会带来长期的没有乐趣。而为了长期的利益，主动放弃一些当下的乐趣
和自由，才能获得长远的乐趣和自由。这就是自律的意义。
祝
学习进步，天天开心！
表哥：小华
2020 年 5 月 20 日
“写作”是历年中考各必考的内容之一。
1．命题形式：
中考作文主要有三种形式：话题作文(材料作文)、命题作文和半命题作文。从历年中考命题规律来
看，主要是以命题作文和半命题作文为主，其中半命题作文占比约 80%。
(1)话题作文：就是命题人提供一个话题(材料)，要求围绕该话题进行作文。
(2)命题作文：就是命题人给出一个完整的作文题目，考生只能按照这个题目来写。它对审题、立
意、选材的要求更为严格一些。面对这类题目，考生要善于变换角度思考问题。灵活运用自己熟悉的材
料。
(3)半命题作文：近几年，广东省中考对作文的考查连续采用半命题作文的形式，命题方法为导语式
命题，即“提示语＋文题＋要求”的命题形式。这类命题形式关键是读懂提示和要求两部分文字内容，确
定好主题方向和选材范围，其他问题就是写作的基本能力问题。(具体方法见“审题、立意和选材”的相
关内容)
2
2．命题内容：
中考作文命题的基本原则是“让绝大多数考生有话写，不故意设置审题障碍”，同时命题人还需考虑
中考作文的教育意义(最起码不能出现错误导向)。基于此，命题内容就很难绕开“成长”这个最基本的话
题。而一个人的成长离不开家庭、学校和社会这三个大的空间，因此，初三教师要特别引导考生思考周围
的人和事对自己成长的影响。
研究历年来的中考作文试题不难发现，所命题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关注热点的倾
向，写作范围多以考生——“我”为圆心，以“生活”为半径，以“我”的家庭生活、学校生活、社会生
活、读书生活、精神文化生活为侧重点。
1．中考考纲要求
(1)写记叙文，做到内容具体充实。
(2)写简单的议论文，做到有理有据。
(3)写简单的说明文，做到明白清楚。
(4)中心明确，内容具体，感情真挚。
(5)结构完整，条理清楚。
(6)语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
(7)书写规范、整洁。
2．中考考纲解读
对照《语文课程标准》和中考考纲不难发现：中考考纲减少了关于“缩写、扩写和改写”及“应用文
写作”的要求，增加了“不写错别字”的要求，其他要求是基本一致的，只是中考考纲的表述更加简洁清
楚一些。另一个现象是历年来中考考纲对写作的要求也是基本一致的。
根据《语文课程标准》和历年中考考纲的要求，初中毕业考试应该仍然以“记叙文写作”为主，这从
写作的基本规律、学生学习写作的基本认知规律和初中教材篇目的安排等方面，也足以看出这一特点。
因此，我们可以得出一个结论：中考作文的命题要求学生“只能写议论文”是不太可能的。我们不否
认个别学生能写出较好的议论文，也不否认个别中考作文题目比较适合写议论文，但我们相信，中考作文
关于文体的要求最多是“文体不限”。因此，中考作文的备考仍然应该把重点放在记叙文的备考上。
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