《备战中考语文》记叙文阅读常考题型专题06单项选择题

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专题 06：单项选择题
知　识　点 名师点睛
记
叙
文
阅
读
单
项
选
择
题
记叙文阅读的单项选择题考查的内容范围
（内容+手法+情感+结构等）比其它题目更广泛，除
了文本解读外，还考查几乎所有记叙文相关知识，
所以做起来有一定的难度。
选择题做题的时候每个选项都要仔细看，然后
带着每个选项的信息回到原文中找到相对应的表
述，联系上下文理解，逐一比照，看是否和原文表
述有出入。
比照筛选文本相关信息
时除了认真仔细外，也要注
意联系上下文，确定答案时
一般用排除法。
根 据 语 境 选 词 要 注 意 两
点：（1）认真读文，抓思路，
理文脉，仔细推敲语句间的呼
应与衔接。（2）明确要填充的
内容，句式，使语意连贯。解
答时首先要弄清叙述的对象。
【2020 年题组】
一【2020 年福建省中考 】阅读下面的文字，完成 10-14 题。（20 分）
拜谒李时珍
陈世旭
静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。
蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。
竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿
的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。
巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。
李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。
想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆
药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满
是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝
色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是
此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把
握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿
堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙 ，
1
门内古炉香烟静如海。
表叔是李时珍的私淑弟子②。
一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾
经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里 ，
枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望
闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的
身影，一个妙手回春的身影。
皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太
多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。
配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，
寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救
难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。
太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，
一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，
稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰
望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。
一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的
针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不
吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一
缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻
进华夏永恒的记忆。
李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民
族的魂魄。 （有删改）
【注】①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习
的学生。
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。
B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。
C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。
D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。
【解析】
本题考查信息的筛选和提炼。选择题做题的时候每个选项都要仔细看，然后带着每个选
项的信息回到原文中找到相对应的表述，联系上下文理解，逐一比照，看是否和原文表述有
出入。
本题中 A 选项“意在烘托表叔的形象”表述错误，由标题和阅读全文后可知，本文的主
人公为李时珍，开头的环境描写通过营造神秘圣洁的氛围，是为了突出李时珍的形象，而非
2
表叔。故选 A。比照筛选时也要注意联系上下文，可以参考用排除法。
【参考答案】A
二【 贵州省遵义市 2020 年中考】散文阅读（14 分）
春风过处
王畔政
　　⑴没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村
庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
　　⑵北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，
整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。
　　⑶春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春
色满园。
　　⑷燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白
天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上
下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
　　⑸麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含
苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。
　　⑹流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、
嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。
　　⑺柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉
转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。
　　⑻草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”
迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里
春风、万里春光。
　　⑼刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊
着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵
香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热
油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
　　⑽一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道
村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享
受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个
丰盈的村庄。
　　⑾傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云
悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南
海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。
　　8．下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ） （3分）
　　A．第①段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。
　　B．第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。
　　C．第 11 段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。
　　D．本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。
答案 B
【解析】A 从内容上和结构上，分析了首段的作用，正确。B分析了放风筝的画面的作用，有意拔高了目的，
从上下文来看，作者描述的春天的各个画面，目的都是表现春天的生机盎然。C分析了景物描写的作用，
3
《备战中考语文》记叙文阅读常考题型专题06单项选择题.doc

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