《八年级语文上册同步精品课堂(部编版)》《梦回繁华》思维导图九图导览
八年级语文上册同步精品课堂（部编版）
《梦回繁华》九图导览学习流程
阅读技法 读写迁移 形神兼备 综合评价
目标导航图 语文知识图 整体把握图
结构层次图
质疑问难图
细读对话图 主旨归纳图
艺术特色图
素养提升图
实践活动 拓展演练 总结写法 欣赏特色
通读课文 思考问题
思前想后 贯通文意
文学文体 字词积累
作家作品 写作背景
阅读导航
“我俯身看去，那一帘秋雨，落下的水滴，却悄无
声息，雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密，在你的
眼神中，我看到了情丝万缕！古巷的忧郁，写下琵琶的
旋律，飘逸的外衣，街上叫卖的小曲，仿佛隔空变换到
那里，一切模糊又清晰，几秒钟的世界，感叹不平凡的
意义！”李玉刚那甜美悠扬的歌声让我们穿越千年，回
到了繁荣的汴京！
理清脉络 绘制图示
回扣结构 圈画批注
反思阅读 质疑问难 把握结构 概括层意
走出文本 归纳感悟
知人论世 明确主旨
细读语段 品味揣摩
结合问题 对话交流
《清明上河图》是一幅内容丰富、内涵深远、技艺高超的画作，想在有限的篇幅内将这幅画说明清
楚，讲解到位，就必须安排合适的顺序。要自行梳理说明顺序，并由此概括出写作的思路，还要理解
作者采用这一说明顺序以及安排文章详略的原因。
说明方法的学习，重要的不是辨识和罗列，而是要理解作者为什么要在文章的某一部分使用某种说明
方法。所谓说明方法使用得恰当而准确，就在于说明某一事物或事物的某一方面时“最适合”使用某
种说明方法。应当重点理解为什么“最适合”。
本文语言严谨、准确，同时又颇具文学色彩，典雅而有韵味，与说明对象的特点形成某种呼应与“暗
合”。要多读多体会文章的语言，并思考：作者用文学性的语言说明《清明上河图》，是不是只是为
了让文章变得生动？
《梦回繁华》
学习目标
1. 梳理本文的说明顺序，理解作者的写作思路。
2. 了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。
3. 品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。
《梦回繁华》
语文知识
写作背景
读读写写
清明上河图是中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽25.5 厘米，长 525 厘
米，绢本设色，是北宋画家张择端仅见的存世精品 , 属国宝级文物。清明上河图
生动地记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和人民生活状况，这在我国
乃至世界绘画史上都是独一无二的。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，
是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们了解
了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。总之，《清明上河图》具有极高的
史料价值。
拓（ tuò ）展 跋（bá ） 灭绢（juān ）本
田畴（chóu ） 春寒料峭（qiào ） 擅（shàn ）长
无暇（xiá ） 宏（hóng ）敞 酒肆（sì ）
记记背背
拓展：开拓扩展。
题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面
的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。
覆灭：全部被消灭。例句：清王朝覆灭后，八旗贵族断了皇粮，不少只会吃喝嫖
赌的纨绔子弟沦为乞丐。
绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。
内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，
无暇顾及其他人或事。例句：二十世纪二三十年代，中国处在内忧外患之中。
田畴：田地 ; 田野。
春寒料峭：料峭：微寒。形容初春出现的寒冷天气。例句：在这春寒料峭的日子
里，农民已经开始着手春耕了。
长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。
摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
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