《八年级语文寒假提优讲义》专题04

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【古诗学习】
蒹葭 1
佚名〔先秦〕
蒹葭苍苍 2,白露为 3霜。所谓 4伊人 5,在水一方 6
溯洄 78之,道阻 9且长。溯游从之,宛 10 在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞 11。所谓伊人 12,在水之湄 13
溯洄从之,道阻且跻 14。溯游从之,宛在水中坻 15
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘 16
溯洄从之,道阻且右 17。溯游从之,宛在水中沚 18
【词语注释】
1蒹(jiān:没长穗的芦苇。葭(jiā:初生的芦苇。/2苍苍:鲜明、茂盛貌。下文
“ ” “ ” 萋萋 、 采采 义同。苍苍: 茂盛的样子。3为:凝结成。4所谓:所说的,此指所怀
念的。/5伊人:那个人,指所思慕的对象。/6一方:那一边。/7溯洄:逆流而上。下
“ ” “ ”文 溯游 指顺流而下。一说 洄 指弯曲的水道, 游 指直流的水道。/8:追寻。/9 阻:
险阻,(道路)难走。/10宛:宛然,好像。/11 晞():干。
12湄:水和草交接的地方,也就是岸边。/13):升高,这里形容道路又陡又高
/14 chí):水中的沙滩/15 ):水边。/16 右:迂回曲折。/17
zhǐ):水中的沙滩
【翻译】
译文
河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。意中之人在何处?就在河水那一方。
逆着流水去找她,道路险阻又太长。顺着流水去找她,仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁,清晨露水未曾干。意中之人在何处?就在河岸那一边。
逆着流水去找她,道路险阻攀登难。顺着流水去找她,仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠,早晨露水未全收。意中之人在何处?就在水边那一头。
逆着流水去找她,道路险阻曲难求。顺着流水去找她,仿佛就在水中洲。
1
【艺术特色】这首诗情感丰富,结构严谨,反复咏叹。三章结构相同,反复渲染追寻过程的艰
,层层深入地抒写“可望而不可 即”的企慕深情。全诗重章叠句,层层推进,巧妙运用叠
,如 “苍苍”“萋萋”“采采”,显得声情兼备 。
【基础积累】
1.给下列加点字注音。
未晞(xī)   水中坻(chí)   溯洄(sù) 蒹葭(jiā) 之涘(sì)
沚(zhǐ)
2.解释下列句中加点的词。
(1)蒹葭苍苍  苍苍:茂盛的样子
(2)溯洄从之 溯洄:逆流而上
(3)道阻且长 阻:艰险
(4)白露未晞 晞:干
(5)道阻且跻 跻:( )
(6)道阻且右 右:向右迂曲
3.名篇名句默写。
(1)蒹葭采采,白露未已。
(2)《蒹葭》一诗,通过“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,
描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
【课外文言文阅读】
阅读甲乙两文,完成 15题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远
逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差至,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,
乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石
潭记》)
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌
盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注①。木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸
2
民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;
徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽,俾②为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨③形胜。为
在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。
(元结④《右溪记》)
注释】①悬,激水触石溅起高高的浪花。注,形容水急如灌注一般。 ②俾 (bĭ)使。
③裨(bì):补助,增添。 ④元结(719772 年),字次山,唐代文学家。
1.下列加点字意思相同的是哪一项?(2分)
A.此溪若在山野 皆若空游无所
B乃疏凿芜秽 记之而
C.不可名 山不在高,有仙则名(《陋室铭》)
D可为都邑胜境 潭中百许头
2.下列哪一项加点词语用不同于其他三项?(2分)
A.皆若空游无所 B斗折蛇行 C凄神寒骨 D数十步
3.用语翻译下句子。 (2分)
徘徊溪上,为之怅然!
4.甲乙两文的画线句分了“水”样的特点?描写方法又有何不同?(4分)
5.两篇选文采用了借景抒情的方选文具体说说。(2分)
【语言综合运用】
用一句话概括则新闻主要信息。(不25 字)(2分)
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