《八年级语文辅导讲义》第10讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）

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第 10 讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）
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1.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A.我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力！
B.港珠奥大桥，气势宏伟令人叹为观止。
C.现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。
D.庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不
修边幅。
2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①不过，不求甚解，总该懂得大意。
②听人说话，最好效仿陶渊明读书，不求甚解。
③责怪人家说话不真实，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。
④若要细加注释，未免琐细。
⑤如果自己未得真谛，反一笔抹杀，认为一切说话都是撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术。
⑥假如说话有艺术，听话当然也有艺术。
A．②①⑤③④⑥ B．⑤②③④①⑥ C．⑥②④①⑤③ D．⑤③④②①⑥
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．这种桥不但结构坚固，而且形式优美，能几十年几百年雄跨江河之上。
B．家长拍摄、分享孩子负面情绪的视频，可能会在网上引发意想不到的讨论， 无论讨论程度
和结果如何，都很可能对孩子产生相当大的影响。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．继春运之后，铁路运输在清明小长假期间又迎来了一个出行高峰，客流以回乡祭祖、扫墓、
踏青和短途旅游为主的活动。
4.下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引
导，表现出他对儿子的舐犊之情。21 世纪教育网版权所有
B.在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义
的格调。
1
C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美
了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。21·c·com
D.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界
折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
5.阅读下面材料，完成后面小题。
（1）阅读下面一则新闻，用一句话概括新闻主要内容。
大河网讯：“实验学子应志存高远，与时代同进步、与社会共发展，做到心中有国家 、
胸中有天下。”2019 年 5 月 9 日早上，河南省实验中学举行 2019 届高三学生成人仪式暨毕
业典礼。校长吴振民寄语学生，要做到“小我”与“大我”的完美结合，将来为伟大的祖
国、为新时代做出应有的贡献。
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（2）右图是“全国 18 岁成人教育活动”的标志，请介绍该图的构图要素，并指出图案的
象征意义，不超过 100 字。
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在劳动中淬炼成长
张凡
①炒一份“余老师同款蛋炒饭”，以“抗疫加油”为主题进行一场水果拼盘大比拼，养护
一盆绿植作为特殊的开学礼物，制作一个手工包送给妈妈……由于新冠肺炎疫情，学生们经历
了一段特殊的成长时光，这也成为进行劳动教育的一个机会。一些学校开展“厨艺云课堂”
“线上手工课”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”，让居
2
家生活变得丰富多彩，也让学生们在一菜一饭、一针一线中体会劳动的滋味。
②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以
深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。
③《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（‘谚’通‘修’，粗俗，鲁莽）。”的
确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动
的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”
等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，
在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织
学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯
实成长的基础。
④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。
从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的
形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是
人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布《关于
全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观
和良好的劳动品质具有重要指导意义，
⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场 ，
在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。
1. 选文的中心论点是什么？
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2. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
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3. 选文③④段的顺序可否调换？为什么？
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4. 联系实际生活，谈谈读了本文后你得到的启示。
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