《八年级语文辅导讲义》第04讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）

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第 04 讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）
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1.下列加点的词语使用有误的一项是(　 　)
A.对他来说，图书馆就是生命的源泉，一到里面，他就如饥似渴地读了起来。
B.小齐同学学习非常好，他经常在考试的时候给同学们传答案，真是大公无私啊。
C.在一个竞争激烈的社会，要想始终保持优秀，走在前列，是要付出巨大代价的，没有谁能轻
轻松松就能出类拔萃。
D.以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地
学习和工作。
2.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
感谢那些伤害过你的人吧，是他们让你的人生与众不同。感谢 你的人，因为他强化了
你的双腿；感谢 你的人，因为他增进了你的智慧；感谢 你的人，因为他醒觉了你
的自尊。
①蔑视 ②绊倒 ③欺骗
A.①③② B.②③① C.③②① D.②①③
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。
4.下列说法有误的一项是(　 　)
A.顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。
B.《应有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍华裔科学家，获 1976 年诺贝尔化学奖。
C.《最后一次讲演》的作者闻一多，湖北浠水人。诗人、文史学者。新月派代表诗人。著有诗
集《红烛》《死水》。
D.在《我一生中的重要抉择》一文中，作者王选讲述了自己一生中的第六次抉择，文章语言风
趣幽默。
5.6 月 5 日为世界环境日，在世界环境日到来之际，班内开展“生命与空气”语文综合性学习活
1
动，请你联系实际拟写一则公益广告。
6. 根据材料，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信作为私人内心话语的载体，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一
封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本
人一样。即使相距几十年、几百年，甚至几千年，虽然有距离，但这种对文化的解读，朗读书
信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
书信里灌注着作者的真情，　　　　　　　　　　　　，　 。@
白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，
三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。
为何荔枝的色香味会在很短的时间内发生变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔
枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会
带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有
很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙中跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。
不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和
过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的
褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。
虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果
壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，
也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得
很缓慢，我们听不见它们的喘气声。
不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4 倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，
荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素 C 也会迅速下
降，同时还会产生些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上
是它们“大喘气”的结果。
除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美客养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯 。
乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收
下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄
的大香蕉了，这可能是北方吃到的香总是淡而无味的一个原因。
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但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但
会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，
可一切为时已晚。
总之，种种自身的缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。
1．下列对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（ ）
A．荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之间还有很多空隙，但可以阻止宝贵的水分从
这些空隙中跑出去。
B．荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些物质会使荔枝颜色变深。
C．荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素 C 含量也会迅速下降，同时还
会产生些气味不佳的醇醛类物质。
D．荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。
2．下列对文章的内容理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特
点，同时吸引了读者的兴趣。
B．文章的第 5 段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。
C．文章第 6 段的画线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的最主要原因。
D．本文在语言方面除了准确、科学外，还体现了语言的生动性。
3．阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。
唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了
博得贵妃那难得的一笑，众多能能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡裏的《荔枝语》记
载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹简，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里
头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保存到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。
（一）关于《西游记》一书，以下描述不正确的一项是（ ）
A.《西游记》的主要情节是围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。故事大多
情节曲折，扣人心弦，不过也有一些降妖伏魔的故事，套路类同，情节简单。
B.孙悟空是《西游记》中的第一主人公。他因不满玉皇大帝赐予他的“弼马温”官职而反下天
界。他兼具人性、神性和猴性三重特点，具有不屈的反抗精神。
C.清代作家吴承恩的《西游记》向人们展示了一个多彩的神魔世界，各路神佛妖魔都写的栩栩
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