《八年级语文辅导讲义》第01讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）

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第 01 讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）
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1.下列加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．新冠病毒肆虐，一群美丽的逆行者成为这场战役中不可或缺的中流砥柱。
B．他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳。
C．在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非，顾客也还能接受，可是表面不涨价，暗
地里减分量就有失诚信了。
D．《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．眼下的当务之急是要充分认识做好常态化疫情防控工作的重要性必要性，始终保持警惕，
严密防范，抓紧抓实抓细常态化疫情防控。（删去“必要性”）
B．我们能取得理想的中考成绩，取决于平时在学习上是否刻苦努力，是否做到了无愧于心。
（在“取得”前加“否”）
C．除 90 后网络红人李子柒之外，“办公室小野”、滇西小哥等网红都在海外视频网站受
到欢迎，出现了集体出海。（在“集体出海”后加上“的现象”）
D．第六届“创青春”汕头青年创新创业大赛在全市上下掀起了创新创业的热情，充分展现
了我市青年的创新活力和创业激情。（将“热情”改为“热潮”）
3.下列标点符号的用法正确的是（ ）
A．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……
C．“天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏！”
D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
4.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）
A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、
陶渊明的《桃花源记》。
B．对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相
1
马”“愚公移山”的典故。
C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、
五十岁和六十岁。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”
是尊称对方的父亲。
5.根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。
用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；_______________，
_____________；___________，___________。在学习和生活中，你用心做了什么了呢？
6.下面是某同学写的一则新闻，请你帮助修改。
活动中，艺术家们带来了《珍珠塔》《铡美案》等戏曲选段，【甲】戏服的华丽、精致的
妆容、扎实的唱功、娴熟的身段让同学们看得目不转睛，喝彩连连。之后，校戏曲社和艺术家
们就“如何更好地传承优秀戏曲文化”展开了深切交流。会中，小美同学发言道：“大家都发
表了自己的看法，【乙】我也来说说我的高见……”
这次戏曲进校园活动不仅丰富了学生们的学校生活，让学生在潜移默化中接受了传统文化
的熏陶，【丙】也有助于学生树立热爱传统文化的观念意识，推动传统戏曲的传承与发展。
（1）【甲】处画线短语的形式与语境不吻合，应调整为：________________。
（2）【乙】处画线句子用语不得体，应将“_________”改为“_________”。
（3）【丙】处画线句子有成分赘余，应将“________”或“_______”删掉。
初步了解新型冠状病毒
①新型冠状病毒疫情带来的 PLUS 版寒假，我们被关在家里不能上学，不能外出。疫情期间，
我们为逝者默哀，为患者祈福，为奋战在抗疫第一线的医生护士们加油。可是，我们了解冠状
病毒吗？
② 2019 新型冠状病毒，被国际病毒分类委员会命名为 SARS-CoV-2。谭德塞说：“在世卫组
织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下，我们必须找到一个不涉及地理
位置、动物、个人或人群，同时方便发音且与疾病有关的名称。2015 年，世卫组织等机构提出
了对新发现传染性疾病命名的指导原则，提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、
食物和职业的名称来命名。这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。
比如 2009 年，“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”，甚至限制猪肉贸易、下令屠宰
2
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