《八年级上册语文课外“阅读五阶集训”（部编版）》第四单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）（解析版）

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第四单元
非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）
进阶一 非连续性文本阅读。
材料一
研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和
校外教育衔接的创新形式。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为
素质教育的新内容和新方式。它是一种学生基于自身兴趣，在教师的帮助指导下，从自然科学、社
会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识，应用知识、解决问
题的集体性学习活动。
材料二
材料三
教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到
了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教
育。”回归到当前的教育环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知埋头苦读，却不懂很多知识
是需要体验和感受的。对中小学生而言，在狭小的教室里待太久，无论是思想还是视野都会受到局
限，唯有走出去，才能重新唤起内心的大格局。
虽然研学游起步很晚，但是它却是我国将来最具有影响力的事业。在研学游的发展之下，中国
文化部与旅游部的完美联姻下，中国的旅游业将会更健康，让旅游不仅仅是一种经济下的产业，更
是提高国民素质的一种途径。研学游不仅仅是一种旅游文化产业，更是一种关系到几代人乃至民族
复兴的伟大事业。虽然祖国的文化断层了几年，经济在清末也倒退了百年，但是未来的世界大国必
定是中国。
1.下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A.研学旅行是一种教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。
1
B.只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友，说明其存在一定的弊端。
C.研学旅行并不仅仅是一般的旅游，还要在旅游中有课程的开发。
D.虽然我国研学游起步很晚，但它却是我国将来最具有影响力的事业。
【答案】B
【解析】B.小部分学生研学旅行的收获是交到新朋友，并不能说明研学旅行存在弊端，恰说明其存
在一定的优点。故选B
2.材料二是有关研学旅行有何收获的圆环图，请仔细读图，写出你的探究结果。
【答案】示例：超过一半以上的学生认为在研学旅行的时候可以愉悦身心、放松心情、学到历史文
化知识、看到优美的景色，研学旅行是有益于学生的成长和发展。
【解析】本题考查图文转换。从材料二有关研学旅行有何收获的圆环图来看，超过一半以上的学生
认为在研学旅行的时候可以愉悦身心、放松心情、学到历史文化知识、看到优美的景色，少部分认
为可以交到新朋友。研学学生对该活动是评价整体上是积极的，由此可以看出研学旅行是有益于学
生的成长和发展的。
3.阅读材料三，请简要概括研学旅行会带来哪些积极影响。
【答案】示例：①有利于学生了解革命精神和文化内涵，让学生受到教育；②有利于拓宽学生的视
野，提高思想境界，唤起内心的大格局；③促进中国旅游业健康发展，提高国民素质；④有利于促
进我国的民族复兴。
【解析】本题考查筛选信息。根据材料三可知，从教育部基础教育司司长吕玉刚的话可知，研学有
利于学生了解革命精神和文化内涵，让学生受到教育。从“对中小学生而言，在狭小的教室里待太
久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能重新唤起内心的大格局”可知，研学有
利于拓宽学生的视野，提高思想境界，唤起内心的大格局。从“在研学游的发展之下，中国文化部
与旅游部的完美联姻下，中国的旅游业将会更健康，让旅游不仅仅是一种经济下的产业，更是提高
国民素质的一种途径”可知，研学利于促进中国旅游业健康发展，提高国民素质。从“研学游不仅
仅是一种旅游文化产业，更是一种关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业”可知，研学有利于促进
我国的民族复兴。
4.小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间，真正的知识应该是在课堂教学中获得的，那你是怎
么认为的呢？
【答案】示例：我不赞同小茗同学的说法，我觉得研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷
书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。我们应该顺应时代潮流，
学会变通，敢于去接受新鲜事物，并从中获得更多的知识。
【解析】本题考查阅读启示。小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间的看法肯定是有问题的，
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，
有益于学生的成长和发展。据此反驳小茗同学，然后阐述理由即可。
进阶二 现代文阅读
白杨礼赞（节选）
①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，
未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜
自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个
字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如
砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚
底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟
大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”
闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
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