《八年级上册语文课外“阅读五阶集训”（部编版）》第六单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）（解析版）

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第六单元
非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）
进阶一 非连续性文本阅读。
材料一
人们已经获得了新冠病毒的完整基因组序列信息，把它和已知的许多冠状病毒序列加以比对。
其中特别值得提出的是两种天然寄生于蝙蝠身体内的冠状病毒：一种存在于舟山地区的某种蝙蝠体
内，相似度接近 90%：另一种则存在于云南菊头蝠体内，相似度高达 96%。从这个角度说，新冠病
毒的天然宿主确实很可能也是蝙蝠。但是，比确认天然宿主更重要的，是确认新冠病毒的中间宿主
——也就是找到它从蝙蝠到人之间的中间链条。要知道，虽然新冠病毒和云南菊头蝠体内的病毒高
度相似，但是 4%的差别其实也意味着蝙蝠体内的病毒是不太可能直接传染人的。另外，新冠病毒肺
炎患者体内的病毒样本彼此之间基因序列高度一致，这也提示病毒应该是在某种中间宿主体内完成
进化之后开始暴发的。据华南农业大学公布的研究结果，穿山甲身上携带的一种病毒与新型冠状病
毒序列的一致性高达 9%。这意味着新冠病毒的一个中间宿主可能为穿山甲。中国工程院院士、湖北
省新冠肺炎疫情防控科研攻关组专家、华中农业大学教授陈焕春表示：新冠病毒可能存在多个中间
宿主。当今人类新发传染病 78%与野生动物有关，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。
材料二
在菜市场里，动物遭受着可怕的痛苦，又没有适当的生物安全措施，这为病原体（如病毒）变
异和传播提供了绝佳的机会。免疫力弱的动物经受着野外捕获或密集的人工繁殖而造成的压力和创
伤，只能坐在自己的尿液和废物中，再加上与人类的密切接触，可能会造成灾难。
现代社会，随着人们从自然栖息地捕获野生动物并通过陆、海和空运将死的或活的野生动物运
输和交易到世界的不同地方，这样的威胁已扩大到全球范围。能影响一个国家从野生动物传播人畜
共患疾病的风险以及应对后果的能力和因素有很多。例如，根据交易的动物数量，我们最近对《濒
危野生动植物种国际贸易公约》贸易数据库进行审查。中国作为活哺乳动物的最大出口国，仅在
2011 年至 2016年之间，交易数是 98979 只，占该国际条约所列全球贸易总额的58.7%.但是，这不
只是数字，一种新的致命疾病，如冠状病毒可以从一种动物身上出现，也可以隐藏在遍布世界各地
的那些像武汉野生动物市场中。这种情况持续存在的可能性非常大，是一种真正的威胁。中国对野
生动物贸易的国家禁令将让数以百万计的野生动物免于苦难，它们不再被当成外来宠物、传统药物
和肉类。至关重要的是，这也将制止它们在运输和市场中所遭受的恶劣的待遇，那些生存环境是致
命疾病的温床。
材料三
保护野生动物，有许多重要意义。其中最主要的有两条：第一，野生动物是大自然留给人类的
宝贵遗产，如果一旦绝灭，就不能再产生出来了；第二，保护野生动物，意味着一个协调和谐的自
然环境，保护人们赖以生产、生活和生存的自然条件，以及造福于子孙后代的千秋大业。
建立自然保护区，是保护野生动物最有效的一个措施。目前，全世界已建立起 3514 个自然保
护区，占地面积为 4.24亿公顷，一般国家占到国土面积的5%，少数发达国家已超过 10%。我国已
建立自然保护区 400 多处。从自然保护区的类型来说，大致可以分为四种：绝大多数是森林和野生
动物相结合类型的保护区，如广东的八宝山自然保护区，主要保护亚热带森林和珍稀动物；一些是
以保护某种珍稀动物为主体类型的自然保护区，如四川的卧龙自然保护区，是目前我国保护大熊猫
规模最大的一个自然保护区；另一些是保护多种珍稀动物类型的自然保护区，如云南的南滚河自然
保护区，主要保护对象有亚洲象、孟加拉虎、蜂猴、菲氏叶猴、白掌长臂猿、穿山甲、绿孔雀等 20
余种动物；再一些是以保护珍贵植物为主要类型的自然保护区，当然其间也栖息着许多野生动物。
1
1.从以上材料看，下列理解和判断正确的一项是（ ）
A.此次新冠病毒与寄生在蝙蝠体内的冠状病毒高度相似，是由其直接传染给人类的。
B.野生动物在市场中遭受恶劣待遇，为体内病原体的变异和传播提供了绝佳的机会。
C.新型冠状病毒通过野生动物贸易运输到世界各地，其危害已经扩大到了全球范围。
D.我国建立 400 多处自然保护区主要为了保护野生动物，这也是最有效的一个措施。
【答案】B
【解析】A. 由材料一中“虽然新冠病毒和云南菊头蝠体内的病毒高度相似，但是 4%的差别其实也
意味着蝙蝠体内的病毒是不太可能直接传染人的”可知本项“直接传染给人类”理解有误；C. 由
材料二中“一种新的致命疾病，如冠状病毒可以从一种动物身上出现，也可以隐藏在遍布世界各地
的那些像武汉的野生动物市场中。这种情况持续存在的可能性非常大”可知本项“运输到世界各地，
其危害已经扩大到全球范围”理解有误；D. 由材料三中“绝大多数是森林和野生动物相结合类型
的保护区……再一些是以保护珍贵植物为主要类型的自然保护区”可知本项“主要为了保护野生动
物”理解有误；故选 B。
2.材料一中加点词语“这个角度”指的是什么？
【答案】指此次新型冠状病毒与两种天然寄生于蝙蝠体内的冠状病毒在基因组序列上有高度的相似
性。（意思对即可）
【解析】考查代词的指代内容。题干中“这个角度”可定位到材料一第二段的开头，所以指代内容
应该从第一段找，且根据该词语后面的内容可知，要找的是可以得出“新冠病毒的天然宿主确实很
可能也是蝙蝠”这一结论的关键信息。根据材料一中的“其中特别值得提出的是两种天然寄生于蝙
蝠身体内的冠状病毒：一种存在于舟山地区的某种蝙蝠体内，相似度接近 90%：另一种则存在于云
南菊头蝠体内，相似度高达 96%。”可概括得出：此次新型冠状病毒与两种天然寄生于蝙蝠体内的
冠状病毒在基因组序列上有高度的相似性。
3.材料二的第二段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？
【答案】举例子、列数字。通过列举《濒危野生动植物种国际贸易公约》中贸易数据的例子，并用
具体的交易数和在全球贸易总额中的占比，具体说明了国际贸易已经将野生动物携带致命疾病可能
造成灾难的威胁扩大到了全球范围，增强说服力。（意思对即可）
【解析】考查说明方法及其作用。从“例如，根据交易的动物数量，我们最近对《濒危野生动植物
种国际贸易公约》贸易数据库进行审查。中国作为活哺乳动物的最大出口国……”可知运用了举例
子的说明方法，还分别列出交易数“98979 只”，在全球贸易总额中的占比“58.7%”，运用了列数
字的说明方法，用具体的事例和真实的数据说明国际贸易的野生动物数量之多，携带致命疾病可能
造成灾难的威胁之大，增强说服力。
4.结合以上材料，谈谈你从这次疫情中得到什么启示？
【答案】示例：①为了全人类的文明与健康，要坚决杜绝“野味”上餐桌；②没有买卖就没有伤害，
要严格执行对野生动物贸易的禁令；③保护野生动物有重大意义，国家要多设立自然保护区。（答
出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理也可）
【解析】考查筛选信息。由材料一中“当今人类新发传染病 78%与野生动物有关，要尽量少养野生
动物，更不能吃野生动物”、材料二中“一种新的致命疾病……可以隐藏在遍布世界各地的那些像
武汉的野生动物市场中……可能性非常大，是一种真正的威胁”可以得出第一点：为了全人类的文
明与健康，要坚决杜绝“野味”上餐桌；由材料二中“在菜市场里，动物遭受着可怕的痛苦……这
为病原体(如病毒)变异和传播提供了绝佳的机会”“中国对野生动物贸易的国家禁令将让数以百万
计的野生动物免于苦难……这也将制止它们在运输和市场中所遭受的恶劣的待遇”可得出第二点：
没有买卖就没有伤害，要严格执行对野生动物贸易的禁令；由材料二中“随着人们捕获野生动物并
通过陆、海和空运将死的或活的野生动物运输和交易到世界的不同地方，这样的威胁已扩大到全球
2
范围”、材料三中“保护野生动物，有许多重要意义……造福于子孙后代的千秋大业”“建立自然
保护区，是保护野生动物最有效的一个措施”可得出第三点：保护野生动物有重大意义，国家要多
设立自然保护区。
进阶二 现代文阅读
满
孙君飞
①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的
土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还
多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用;又搬下一条高凳子，
凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我
无比自豪。
⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么
也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗
的脏衣服。我心里有些难过。
⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了;他个子越是高大，越显
得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，
目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮
而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面
食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空
着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满
意足，我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?
⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一
件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水
拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出
富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白
的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿
梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，
有了奇迹，有了满足，有了激动。
⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想⑪
着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个
地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说:“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满
吧……”
我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。⑫
但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一⑬
直不缺不空。
1.阅读选文④-⑩ 段，补全下面的表格。
3
《八年级上册语文课外“阅读五阶集训”（部编版）》第六单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）（解析版）.doc

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