《八年级上册语文课外“阅读五阶集训”（部编版）》第二单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）（原卷版）

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第二单元
非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文（二）
进阶一 非连续性文本阅读
材料一：李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有
Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，
“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代 表千千万万的网民
发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强 总理敦促“提网速降网
费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+” 时代的发展进程与谁能抢得有
关领域的制高点。
材料二：如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使
用手机也逐渐多了起来，一年前只有 10%，现在已达到 40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许
多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜
防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利 2007 年起就在全国范围内禁止学生在教室
使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以 10
万欧元的罚款；2009年 1 月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生
“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8 月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从
教室扩展至整个校园；2009年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生
使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。
材料三：中国中小学生网络使用情况统计图表
1.根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是 （ ）
A.材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。
B.国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。
C.手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。
D.我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。
2.你从材料三的调查图表中得出了什么结论？
1
3.“中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词能否删去?为什么？
4.以上材料中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。
5.联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。
进阶二 现代文阅读
卖花婆婆
①雨不紧不慢不大不小地下着，这是江南特有的黄梅天，把整个城市下成了个水世界。
②正是清晨上班时分，车水马龙。人行道上游走着红伞绿伞花伞，远远望去，如飘着一朵朵水
汪汪的红蘑菇绿蘑菇花蘑菇。
③我眯起眼迎着风卷起的水雾匆匆步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一声苍凉的呢喃从
对面传来，抬眼望去，前方拐弯处闪出一位老年女丐，瘦小的身子披了一件补丁摞补丁的雨衣，花
白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的脸，左手端着个盘子，右手拄着根拐杖在风雨中蹒跚。
④我心中好一阵怜惜：这位老妪怕有七十多岁了吧？她的儿孙呢？她的家呢？遭遇了什么厄运
令她在老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨？我并不富有，但我总是无法从可怜的残疾人和老丐眼巴巴的目
光下漠然走开。我赶紧打开钱包，摸出一张五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给老妪带来一餐
饱饭一丝温暖。
⑤老妪颤颤巍巍走近了。混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。
⑥“妹子，要白兰花不？”
⑦一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐码了一堆洁白的白兰花，用细铁
丝挽了个扣，一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光泽，像极了少女翘起的“兰花
指”。
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