（机构专用）八年级下册语文专项提升学案：作文专题之《推开那扇门》

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语文辅导教案

教学课题作文专题之《打开那扇门》

教

学

目

标

1、审清题意，把握作文思路；

2、积累常见的理论素材和事实素材，为作文添彩。

教

学

重

难

点

1、积累作文中的好词好句好段，学以致用。

2、把积累的素材巧妙地化用到作文中，学会运用。

课

堂

教

学

过

程

课前

检查

作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□

建议:

教学内容

课

堂

收

获

一、作文导引

打开那扇门，你便找到了一条沟通的桥梁，亲情不再冷漠，友情不再陌生，师生情也不再隔

膜；打开那扇门，你便走出了一条成功的道路，音乐为你倾情，舞蹈为你欢呼，体育为你激

动；打开那扇门，你便学会了一种精神，那是坚强的步子、青春的信念、欣赏的目光……打

开那扇门，我们发现了门外的世界是无比的精彩，人生的道路更宽更广。

请以“打开那扇门”为题目，体裁不限，写一篇 600 字以上的文章。

二、思路点拨

作为命题作文，我们首先要审好题目。这是一个由动宾关系组成的词组，“打开”是动

作，意在启发我们要学会主动地打开；而“那扇门”是对象，在这里我们要审清“门”的内

涵。门是什么呢？显然，我们要学会找到其寓意，那就是生活之门，我们从中学到某种精神

与品质，看到某种希望；还是情感之门，在这里亲情、友情不再陌生；更是沟通之门，理

解、交流与融合，让隔膜不再成为问题。特别要注意的是，我们要善于根据题目中的那段提

示语寻找到作文立意的突破口，一般来说，这段导语都会给我们审题带来启示或思路，我们

要用好这段提示语。

其次，选好材料恰当写作。比如，我们打开那扇门，找到了沟通的桥梁来立意的话，那

么，生活中有哪些素材可以表现和突出这一主题呢？我们经过收集筛选找到最合适的素材，

便可以选择合适的思路和结构来写作。关于结构如何处理，需要根据不同的素材和自己的写

作习惯来恰当地处理。

三、素材积累

素材一：

一英里的速度

课

堂

教

学

过

程

以前，人们一直试图达到4分钟跑完一英里的目标，人们为了这个目标曾让狮子追赶奔跑

者，也曾经喝过真正的虎奶，但是都没能实现这个目标，于是许多的研究者、教练员和运动

员都断言，要是人在 4分钟之内跑完一英里的路程那是绝对不可能的，因为有许多的因素限

制了人们完成这项任务，比如人体的骨骼构造、肺活量的问题，还有自然界风的阻力问题…

…然而，就在大家都认为不能实现这个目标的时候，有一个人却实现了目标，他就是罗杰 ·

班尼斯。原来他用汗水、辛劳推开成功之门，从而打破了之前专家和教练的判断。

素材点拨：许多人都想推开那一扇门，那就是成功之门。要想超越梦想和人类的极限，推

开那道成功之门，是要付出辛勤的劳动和汗水的，而且他们的付出要比别人多得多。

素材二：

巧木匠家的门

爱尔兰有个木匠，心灵手巧，有一手做门的绝活。有一天木匠觉得应为自己家打造一扇最

精良耐用的门，来展示自己的技艺。一时间，慕名来观赏的人接二连三。可是再坚固的木门

也经不起岁月的侵蚀，3年后，门上掉了一枚钉子，木匠便找来一颗新钉补上；5年后，门

上的一块板子烂了，木匠又精心选出一块新板换上……直到有一天，有个孩子路过木匠家，

瞥见他家的大门，便嘲讽道：“多亏你还是木匠，看看这门，不但样式老旧，上面还尽是补

丁。”木匠一愣，这才换个角度，盯着自家那扇门仔细打量一番，又望了望邻居家的门。他

惊诧地发现，别人家的门都样式新颖，崭新漂亮，唯独自家的门又破又旧，遍体鳞伤，木匠

这才知道，原先令自己自豪、仰仗的技艺，已经成为遭致别，人嘲讽的笑柄。

素材点拨：成功是一道门，打开了更大的事业空间，也可以让成功者变得墨守成规，特别

是对于不善进取的人来说，精湛的技能固然是一笔财富，但如果你囿于这扇门，只专注于日

复一日的技能训练，而不懂得变换思维，势必无法取得最好的成功。千万别将让别人仰慕的

长处变成一扇门，一扇关住自己的守旧的门。

素材三：

尊重每一扇门

被称为“美国国父”的富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老者。那时的富兰克林年

轻气盛，走路时总是挺胸抬头迈着大步，所以刚一脚跨进门，富兰克林的头就狠狠地撞在门

框上。老者出来看到他这副样子就笑着说：“很疼吧！但是，你要知道这将是你今天访问我

的最大收获。一个人要想在世上如鱼得水、左右逢源，就务必要懂得，该低头时就低头。这

也是我要教你的事情。”富兰克林把这次拜访老者得到的教导看成是一生中最大的收获

素材点拨：推开一扇门，看似去拜访一位老者，实则是学习一种处世之道：尊重每一扇

门，既是尊重别人，同时又是尊重自己，它在给你当头一击的时候，其实是在提醒你：该低

头时就低头，不要老是把头高高地昂着。

四、佳作赏析

打开那扇门

姜玥莹

“啪！”响亮的巴掌声。

“哼！”低沉的鼻音。

“砰！”沉重的碰门声。

空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛烈的撞击声。父子俩又吵架了。

孩子的日记（一）

3 月l2 日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。

哼！又让我做题，今天可是星期六！我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行！

还让我另做家庭作业。真不晓得我是不是他亲生的！以前总被他“压迫”，今天，我也“起

义”了！虽然没成功，但是，我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一天会“覆

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