专题12-高考语文深度拓展阅读之散文篇

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专题 12-高考语文深度拓展阅读之散文篇

【点拨】散文标题出题的考点

标题是散文的眼睛，是散文内容、思想主旨的高度概括。探究好高考散文标题的内涵是做好标题内涵

类题型，乃至理解好整篇散文的关键。不同的散文，标题的类型又有不同。因此，探究散文标题内涵的方

法当然也不尽相同。

怎样分析散文标题的作用？

1、成分的表层意

要分析并理解散文标题成分的含义，就必须要知道各成分的字面意思（即表层意），以及他们之间的

相互关系。例如，《纸上故乡》一题“纸上故乡”的偏正结构表现为：（纸上）故乡。“故乡”是中心语，

而“纸上”是修饰语。“故乡”就是家乡，“纸上”指的应是文字或书籍著作的意思，说明这故乡就是心

中的故乡，只能通过用纸书写的外在形式，将心中的故乡描绘出来。这就是标题各成分的字面意思。

2、联系文章内容，探讨标题的深层意（引申义、语境意）

我们分析了散文标题各成分的表层意，还必须联系文章内容来分析探讨标题的深层意（引申义、语境

意），通过联系文章主旨来找到我们的要找的答案。

我们通读《纸上故乡》全文后，不难找出同时包含“文字”和“故乡”的包含情感的关键句，如：

故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。

我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文

字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我

无法高言阔谈。

而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡

人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿

吧！

结合文章的内容主旨，我们可以概括和整合出《纸上故乡》标题的具体内涵（深层意）：ú他人关于

故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；

“我”用文字构建的“心中故乡”，是“我”对故乡的回报，也是“我”的精神家园。

提问模式：

1、本文以......为标题有那些含义？

2、作者以......为标题有何妙处（作用）？

3、本文标题意蕴深厚，请结合材料概括。

【答题思路】

1、标题的含义主要从以下几方面理解：

标题本身包含的意义；标题的主旨意义；标题的情感意义；标题的作用意义；标题的结构意义。

2、标题的妙处和标题的作用主要从以下几方面理解：

概括了文章的主要内容；点明写作特点或含义；揭示或暗示了文章的主题；表达作者的情感或态度；

记叙的线索；设置悬念，激发读者阅读兴趣。

【2020·浙江省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。

在一朵雪花上轮回

许俊文

①大雪那天下了大雪。

②这是冰心先生说的，也是我祖母说的。我的祖母一生窝在皖东那个浑如一粒豆子的小山村，她压根

就不知道这个世界上还有一个叫冰心的老人，与自己说过同样浅显而深刻的话。

③大雪那天下的雪，不是小雪，更不是虚构的雪。

④那纷纷扬扬的雪花，不偏不倚地偏偏下在“大雪”节气那一天，深藏其中的秘密，又偏偏被有心的

冰心和我的祖母发现了。当然，其他人也经历了那场雪，但是，他们只看到了雪，并未将雪与某种恒久的

非物质的东西联系起来。我猜想，这两位老人所说的雪，肯定不是同一场雪，它们一个落在北方，一个落

在皖东。但是，肯定都是“大雪”那天的雪，且是丰盈的大雪。

⑤其实，剥离掉知识和其他后天因素，人在本质属性上对自然的感知力是相差无几的。长年在土地上

劳作的人就更胜一筹了。寒冬将尽时，地面上仍零零星星地遗留着一些残雪，像一帖帖脏兮兮的膏药贴在

土地上，赖着不肯走。然而，人们却从草丛里蚯蚓翻出的一坨坨新鲜的泥浆，便知道春天已经从地下潜行

而至了，并不需要花朵与草芽来证实。又譬如下霜，在我的家乡就不叫下霜或落霜，而是叫上霜。顾名思

义，地气虽然看不见，摸不着，但想必是带着细弱的微温袅袅升腾的，在它脱离了大地的母体之后，就不

得不接受命运的改造了——气体死了，而一个新的生命却呈现在世人面前。仅凭这一点，当你再吟诵“蒹

葭苍苍，白露为霜”时，或许会洞见白露与寒霜背后潜伏着的天道，深邃、精微与传神，真是妙不可言。

⑥秋末或初冬的清晨，当人们推开门窗，忽见一地素洁、晶莹的寒花，自会不惊不乍地咕道：哦，上

霜了。其实在此之前，他们心中早就有谱了。你别以为乡村杂乱无章，人也活得懵懵懂懂、毛毛糙糙，但

是他们却深谙自然之道，一阵风从哪里来往哪里去；一朵杏花早开或迟开几天，一只鸟窝垒在高处或低处，

他们都能从中窥见意义。对于霜的认知，我也是从他们那里得来的。一场铺地的严霜来临之前，泥土通常

是温润的，天气是晴和的，而空气却十分的干冷。上霜的过程非常微妙，干冷的风像是一根神奇的绣花针

或一把刻刀，在潮湿的草叶上，循着叶脉的纹理绣出一朵朵霜花来。这个过程就好比一根链条，缺了哪一

节都不行。

⑦下雪也是如此。诗人描摹下雪的情景可以大而化之，譬如“晚来天欲雪，能饮一杯无？”。就这么

笼统的不着边际。究竟怎么个“欲”法，并没有明说，也不便明说。以我的观察与体验，“天欲雪”是有

征兆的，就像一个人饥饿了，空瘪的肚肠自会发出咕咕的鸣响。一场大雪即将登场时，寒风瑟瑟，暮云低

垂，大地出奇的缄默，天地之间一片黯淡、浑茫……

⑧祖母把这种现象称之为“捂雪”。大凡浩大场景和重要事件，在它们生发之前总不会把底牌一下子

亮出来，它们得慢慢地酝酿、集聚、蓄势。比如这大雪的雪，苍天就把它严严实实地捂在怀里，等捂熟了，

捂出了大境界，大气魄，便借着呼呼的风势将衣襟猛地一抖，扑簌簌的雪花从白茫茫苍穹降落，飘飘洒洒

几百上千里，那阵势，不可谓不宏大、壮阔。

⑨此时除了雪，世间的一切都显得渺小了。

⑩我就有这种感觉，置身于纷飞或静谧的茫茫雪原中，仿佛有种无声之声让我不得不安静下来。此时，

经过过滤的内心是如此的洁净、丰盈，明澈的思绪会不由自主地与莽莽苍苍的宇宙、起起伏伏的人生这类

大问题发生联系，愈发感到自己的微不足道。

一场又一场的雪，不违时令地飘落大地，就像一位守信践约的故友，它在该来的时候一定会来。一⑪

朵来到世间的雪花，循规蹈矩地走着一条上帝设定的路线，它不走偏锋，也不绕道而行，在周而复始的生

命轮回中，遵循着自然的律法，它自己也成为别人的律法。

在我的故乡豆村，每年都会降下几场雪，一般以小雪居多。细细碎碎的雪花，像撒荞麦面似的，均⑫

匀地随风潜入草丛、林薮、池塘，它们落地的声音，窸窸窣窣的，有点近似于春蚕深夜啃食桑叶发出的沙

沙声，优雅动听。

而我的豆村，人们对天道自然是敬畏的，他们不像城里人活在人造的环境中，因而更接地气。送走⑬

了一茬庄稼或一位老人，与一场寒霜和一场大雪都息息相关。他们自觉或不自觉地把自己置于节气的轮回

之中。约是七八年前吧，我在寒风刺骨的深冬回到故地，发现几位老人靠着墙根在晒太阳。当时，我没有

看到那些已进入冬天的老人的表情上有任何不安与恐惧，相反，他们却个个都保持着豁达、乐观的情绪，

他们谈论死亡就像嗑瓜子一样随意。其中一位年长的扯起话头，他说，于大个子要是能熬过去年的那场大

雪，也许还能多活一年。在说者的意识里，去年冬天的那场大雪，就是横亘在于大个子命途上的一道大坎。

另一位老人则反唇相讥：就算他熬过了去年那场大雪，还有下一场雪呢。这话一经说出，在座的老人都沉

默不语了。

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