专题09 文言文阅读之议论说理类（解析版）高一《新题速递·语文》（统编版必修下册）6月刊（适用于同步刷题）

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专题 09 文言文阅读之议论说理类
一、（2021·北京四中高一期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。
贾谊论①
非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。
夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，
而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。
愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天
下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，
庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。
孟子去齐，三宿而后出昼②，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。
公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”
君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。
若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。
夫绛侯、灌婴皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳
之少年。欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其
大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之
所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉③！观其过湘为赋以
吊屈原，萦纡郁闷，趯然④有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也 。
夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大
而量小，才有余而识不足也。
古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。愚
深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤
痛沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！
（选自苏轼《贾谊论》，有删改）
注释：①贾谊：少年时即以才显，汉文帝时曾召为博士，任太中大夫，后被贬为长沙王太
傅、梁王太傅，三十三岁即忧愤而死。②昼：地名，在今山东淄博一带。③痛哭：贾谊
《治安策》中谈及时势，有“可为痛苦者一，可为流涕者二，可为长太息者六”之句。④
趯（tì）然：心情激动、冲动的样子。
1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
1
A．皆负可致之才 负：辜负
B．夫子何为不豫 豫：快乐
C．此其君臣相得之分 分：情分
D．而遽为人“痛哭”哉 遽：突然
2．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．贾生，王者之佐 君子之不忍弃其君
B．而卒不能行其万一者 才有余而识不足也
C．犹且以不用死 观其过湘为赋以吊屈原
D．君子之欲得其君 则知其有狷介之操
3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．非才之难，所以自用者实难。
人要有才能不难，使自己的才能得以施展出来实在难啊。
B．将之荆，先之以冉有，申之以子夏。
将到楚国时，先派冉有去，再派子夏去（表明自己的志向）。
C．是亦不善处穷者也。
是因为他也不善于处于贫穷的境地。
D．而为贾生者，亦谨其所发哉！
像贾谊这种人，也应该谨慎地显露自己啊！
4．下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）
A．作者对于贾谊这样才能卓越却壮志难酬的人才，虽深表惋惜，但也直率地指出了他的
问题。
B．文章举出孔子的例子，是想说明君子如果想遇到信任自己的君主，就应该不懈地努力
争取。
C．作者认为贾谊的理想抱负之所以没能实现，就是因为没能取得绛侯、灌婴这类大臣的
支持。
D．本文深入分析了贾谊的人格特质，强调身为人才，要有“有所待”、“有所忍”的人
生修养。
5．将下面的句子译为现代汉语。
夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。
【答案】
2
1．A
2．B
3．C
4．B
5．君子要想达成长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍
耐。
【分析】
1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A. 意思是：都有建功立业的才能。“负”，怀有。
故选 A。
2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.结构助词，“的”/主谓之间，取消句子独立性。
B.连词，表转折。
C.因为/表目的，可解释为“来”。
D.代词，他们的/代词，这类人。
故选 B。
3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
C. 是亦不善处穷者也，翻译为：这也真是个不善于身处逆境的人。
故选 C。
4．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“君子如果想遇到信任自己的君主，就应该不懈地努力争取”，表述有误。文中说“仲
尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持”，意思是“孔子是圣人，曾周游
天下，只要不是极端无道的，他都想勉力扶助”。君子无论在何种情况下，都应该不懈地
努力争取。
故选 B。
5．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“取”，“达到……目标”；“远”，“长远”；“待”，“等待”；“就”，“成就”；
“忍”，“忍耐”。
参考译文：
人要有才能并不难，真正难的是怎样使自己的才能得以施展出来。可惜啊，贾谊虽然
能够做帝王的辅佐之巨，却未能施展自己的才能。
3
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