专题07 语言运用(词语+标点+修辞+病句)组合(原卷版)高一《新题速递·语文》(统编版必修下册)4月刊(适用于同步刷题)
专题 07 语言运用(词语+标点+修辞+病句)组合
一、(2021·安徽高一期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
近些年来,选课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”—―选课更偏
向于选修与就业相关度高、易得高分的课,选择拓展、兴趣类课程的却总是__________。
每个人都有自由选择的__________,学生在学校规则允许范围内的选课__________,但从
高校育人的根本任务来说,“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。
选课“功利化”的板子不能全打在学生身上,加强选修课质量管理与制度创新,让选
修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐,再
加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本
不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此,选修课要有趣,有趣并不是说老师要一味迎合学生的
口味,而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的__________。同时选修课要有用。学
生喜欢选对就业有利的课,因为有用。其实还有更广义的“有用”,比如拓宽学生的视野,
提高学生的素养,提升学生思辨能力或者动手能力等。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.寥寥无几 权利 无可厚非 目的
B.凤毛麟角 权利 无可非议 目标
C.寥寥无几 权力 无可非议 目的
D.凤毛麟角 权力 无可厚非 目标
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教
学根本不能引起他们的共鸣。
B.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教
学根本不能吸引他们的兴趣。
C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学
根本不能吸引他们的共鸣。
D.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学
根本不能引起他们的兴趣。
3.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )
A.我是你的一—你打的这个人的妈。
1
B.我看你的性情好像没有大变,——鲁贵像是个很不老实的人。
C.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
D.我——我——我只要见见我的萍儿。
二、(2021·重庆巴蜀中学高一月考)阅读下面的文字,完成下面小题。
二胡之于江南,恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。我真的不知道从什么时候
起二胡开始在江南流浪,我只知道当如水的月色 深秋桂子,稠密的细雨婆娑河边
芭蕉的时候;当多情的晓风掸拂台门石桥, 的炊烟缭绕乡野谷场的时候,二胡的
流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上那个人,它的流浪被无端地浓缩聚焦了,被无限
地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人,像一个巫师,二胡遇上了他,从此便再也停不下流
浪的步伐。
《二泉映月》的音符如泉眼汩汩泅漫,我们知道那流浪着的该是一种无奈;《病中
吟》的曲调如泪水缓缓流出,我们知道那流浪着的分明是一种悲凉;《良宵》的节拍如思
念浓浓笼罩,我们知道那流浪着的更是一种 的沧桑。不是二胡的流浪、音乐的流
浪,( )一个民族的流浪。
流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵,催放众多文化的魂、流浪的花,阿炳便是一个
。我们伤感地承认,在江南丝竹中,二胡也许最具有悲剧性格,这悲剧是因了二胡那注定
属于流浪的本性,还是因了那太多流浪灵魂的挥洒?一方水土的精灵,一盈风情的血脉,
器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪,是生命另一种鲜活的姿态,这种鲜活的姿态永
远都不能消解。
4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.浸透 散漫 彻底 极端
B.浸淫 摇摇 彻骨 极端
C.浸淫 散漫 彻骨 极致
D.浸透 摇摇 彻底 极致
5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方水土的流浪,那样的流浪是一个时代的流浪、
B.那样的流浪是一个灵魂的流浪、一个时代的流浪,那样的流浪是一方水土的流浪、
C.那样的流浪是一方水土的流浪、一个灵魂的流浪,那样的流浪是一个时代的流浪、
D.那样的流浪是一方水士的流浪、一个时代的流浪,那样的流浪是一个灵魂的流浪、
6.下列各句中的问号,和文中问号作用相同的一项是( )
2
A.各个学科的学习资料都领到了吗,这位新来的同学?
B.你什么时候来?乘坐什么交通工具?请尽快给我答复。
C.直升机及时营救“中国天眼”科学家,难道只是偶然吗?
D.“孽根祸胎”贾宝玉心里装的到底是林黛玉,还是薛宝钗?
三、(2021·江门市新会第二中学高一月考)阅读下面的文字,完成下面小题。
火车一出关,李昌有的三个孩子就呜呜地哭。李昌有是没什么可哄他们的了,就兀自
叹了口气朝窗外望去。然而火车恰在此时杀回了他的目光,一头钻进了一条漆黑的山洞,
孩子们哭得更肆无忌惮了。
黑暗中,李昌有听见小女儿怯怯地问:“爹,不回关里了?”
“关里”二字令李昌有的心抖了一下,他的眼睛随之一辣,然后咬咬牙说:“不回
了。”小女儿的哭声在三兄妹中就跟她身上的花衣裳一样突出了。
火车钻出隧道后,就像一个淘气孩子从炕洞里爬出来似的满面尘垢。窗外是荒凉的,
窗外是少见人烟的。
“这么多的地都没人种,”李昌有心里想,“开他几亩荒,点上种,秋天时仨孩子就
饿不着了。”
可他转而又一想:“种子在哪里呢?”李昌有想到种子的困难时心情更加沉郁了,而
大儿子正哭得如醉如痴,他上去就是一巴掌,打得大儿子气噎了一下,“咯”地笑了一声,
然后就不哭了。老大不哭,老二老三也就不哭了。
7.下列各句中的引号,和文中加点处引号作用相同的一项是( )
A.一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?”
B.这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文
法”。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。
D.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
8.下列各项中,和文中划横线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
B.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
C.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
D.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
四、(2021·浙江高一月考)阅读下面的文字,完成下列小题。
“无意义文本”真的可以成为当代书法创作素材吗?以其为内容能够写出有感染力的书
3
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