专题07 古代诗词阅读（解析版）-五年（2016-2020）高考语文真题分项详解（天津专用）

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专题 07 古代诗词阅读

【2020 年】

阅读下面这首唐诗，按要求作答。

纪村事

[唐]韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。

[注]饷田：到田间送饭

14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。

B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。

C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。

D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。

15．“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？

16．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。

【答案】

14．B

15．为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了

忙碌而祥和的农村生活场景。

16．不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营

造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。

同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐

的氛围。

【解析】

14．本题考查对诗歌的理解、分析、鉴赏能力。这是一道综合考查的题型，角度涉及：内

容主旨、结构思路、语言修辞等多方面。带着选项与诗句相关内容仔细对照，审核揣悟，

力求读懂诗意，理解选项，发现问题。B项，“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错

误，并非“农闲”“慵懒”，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释 “饷田：到田间送

饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”“酿酒”“ 砧”声中均可见是忙碌而充实的田园

氛围，表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。故选B。

15．本题考查赏析诗句的能力。解答这类题一般需要翻译诗句，即解读浅层内容，然后深

层理解情感主旨，最后结合手法、语言等明确表达效果，有结构作用的话也要指出来。题

干为：“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？可见赏析角度不用面面俱

到，侧重内容氛围，情感态度和诗人思想。首先翻译句子“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”：

为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。其次概括出

场景特色：描写了繁忙、充实、安宁、丰足的农村劳动、生活场景，赞扬田园的美好怡人

温馨。最后总结效果：视觉、听觉结合，抓住时间变化，以点带面，从中可想见百姓的安

居乐业，极富感染力和画面性，让人身临其境，不自禁地向往大自然。

16．本题考查赏析词语的能力，即炼字题。炼字题如何设问（命题角度）？ 1.诗中的某个

词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键

词）2.诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3.这个词与

另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）。题干为：“数声牛上笛”有人觉得“一

声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。此类题属于开放性试题，肯否均可。但作答

时理由一定要充分。思维角度有：解释字词意思，扩展到句中翻译大体内容，结合诗人的

情感分析表达效果，有修辞或者结构特色的话也要点明。首先明确立场、观点：不同意或

者同意，尽量用完整句子。其次结合艺术特色分析奇妙处并点明情感效果：（1）“数声”

好。“数声”，形容声音大、热闹，给人动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快

乐，表现乡村世界的热闹、快乐、幸福。（2） “一声”好。“一声”表明声音单纯、肃

静，静中显示了环境的静谧清幽，给人安宁祥和静美的感受。

【2019 年】

14．阅读下面这首诗，按要求作答。

通泉驿南去通泉县十五里山水作①

[唐]杜甫

溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。

登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。

一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。

伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。

[注]① 此诗作于公元 762 年通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，

曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持

续时间很长，直到正午才散。

B．诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一

路行来，层云密布，山路崎岖。

C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现

不同面貌，情感也产生了变化。

D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗

歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。

（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？

（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。

【答案】（1）B

（2）描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。

（3）观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。

【解析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、

技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明

确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，然后

要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌

营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手

法，再对照选项一一确认，得出答案。本题 B项，“岸边的野鸭被诗人的到来搅扰，乱入

河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”，可知是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽

僻。故选B。

（2）本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答此类题目，要看是鉴赏景象、物象还是人物形

象。本题是鉴赏景物，要找出用到来的意象，想象整个画面，概括出意境特点。本题问

“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面。“山色远寂寞”描绘夕阳照射之下，

远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；“江光夕滋漫”写满溢的

江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；整个画面境界阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感。

（3）本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全

面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其

中的情感。由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览

通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，

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