专题4:文言文阅读(教师版)-十年(2011-2020)高考语文真题分项详解(全国通用)

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2011 -2020 年高考试题分项
专题 4:文言文阅读
一、2020 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文,完成下面小题。
苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。嘉佑二年,试礼部,主司
阳修惊喜,殿试中乙科,后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。” 洵卒,赠光禄丞。既除
丧,还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便。新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以
安。徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?
今出于司农,是擅造律也。”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几,朝廷知法害民,罢之。元祐元年,轼以
七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使
得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见
容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐
度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:
“杭,水陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。
徽宗立三大提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以,未岁课乞迁。于此。靖国
元年,卒于常州。轼师父洵为,既得之于自谓:“作文如云流水,初无定质常行于所当
行,于所不。”虽嬉笑怒骂皆可而诵之。其体浑涵雄视百代有文章盖亦
鲜矣
(节选《宋史·苏轼传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/
持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/
持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/
持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/
持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(
A.主司既可指主管某项事务的官员,又可特指科举的主试官,文中指后者。
B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试,在殿廷举行,由丞相主持。
C.司农是官名,又称为大司农,主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D.当轴,指做官处在重要的位置,当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
A.苏轼自幼聪颖,深受时贤赏识。母亲亲自为他授课,他往往能说出要点。欧阳修十分看重他,曾
对梅圣俞表示,应当避开此人让他出人头地。
B.苏轼因势利导,利用新法便民。当时王安石创行新法,他上书论其不便;新政下达,他常常设法
使这些法令有利于百姓,百姓生活得以安宁。
C.苏轼直面饥疫,解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情;
同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
1
D.苏轼天赋异禀,为文得。他从父习文,又极具才华云流水,行有度,嬉笑怒
可书而诵之,最成为一代文
13文中画线的句子翻译语。
1)又减价粜米,多作饘粥药剂使挟医治病,活者甚众
2)其体浑涵光芒雄视百代,有文盖亦鲜矣
答案
10A
11B
12C
13.(1)又减米,制成许多稠粥药剂带着医生分街道治病,救活的人很多。(2)他
的文章博大深沉光辉灿烂,称百代,自有文也属少有。
【解析】
10题考查学生文言断句的能文言文断句时,要注意首发语词、句词,要确定谓语。一
下,句首发语词、句词后要停顿列成分之间也停顿;分析语,如果
容词,语后可停顿如果词,语后可以停顿;同时注意结构上的对称,省略、对
等修其要关注“曰”“乎”“”“而”“”“也”“矣”“焉”“耳”“这些关
词。
句子大:元祐三年,代知礼部贡举。正大雪寒,士子坐在庭中,颤抖地不能说。苏轼
宽他的禁约,使他能尽量发挥。巡考场的官常辱应试士人,抓住意义暧昧的个别辞语,
为罪,苏轼这些请驱逐。
其中,士坐庭中谓宾都全,其后断开,且噤未能言的主语承前省略,不能
上句,排除 BC 项;内侍每摧辱举子中,主语是内侍,中不能断开,
不能其断上句,排除 D项。所以A项。
11.此题考核理解古代文常识的能,此常识题的考主要集中在古代的一些称、官职的变迁
的名称、年谥号庙号、一些文书的名称、官场的一些礼廷的一些机构典章制度、
行政区划有一些避的说法等。注意积累其是课注释的相关内容,题时注意
结合含义作答B项。,由丞相主持”错。科举上的殿试是由天首创的。宋朝
制,清四沿用。又称试、廷试,皇帝亲自出题考试。因此应当是由皇帝主持。
所以B项。
12题考查学归纳内容要点,概括中心意思的能。解答理解文言文内容的题,要基本了解文言文
的大根据选项,在文中找到相关语句,分析项是概括面,翻译正确。本类
陷方式故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归翻译选涉及的相关
句子,原文内容和项加以对发现问题。C项。,同时又集贮钱粮、建造治病场所
以防备疫病”错,原文是“明春……乃裒羡缗二千复发橐黄金五,以稍畜钱粮
。可见“同时述错误集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病应当是第二春天的事。
所以C项。
13题考查理并翻译文中句子的能翻译时以直为主,意译为辅,句子中的每一个字都落到
处,注意重点词、词、词活用和特句子的翻译,不能翻译词等删掉省略的内容根据
上下文补充训练注意句子的分点,翻译保证赋分点的落实题关词有
1)减,减;常米,常仓的米;分到各街道;活者,救活的人。(2浑涵
雄视,称
参考译文
2
苏轼,字子瞻,眉州眉山今四川省眉山县)人。苏轼十岁时,母亲程氏亲自授苏轼书。听到
成败得,常能出其中要害。嘉祐二年1057参加礼部科举试,主官欧阳修见苏轼
的文章很惊喜,参加殿试乙科,后苏轼拜见欧阳修,欧阳修尧臣说:“要避他,
好让他出人头地。”苏洵去世后,朝廷赠他为光禄丞。苏轼服丧期满回到朝廷,任命他为判官告院,
安石创施行新法,苏轼上书论新法的弊病。新天天,苏轼杭州利用新法中
对百姓有利的内容造福百姓百姓们因此活安调任密州。司农下实施新法,不时施行
反国家制度判罪。苏轼提举官:“违制度如果是出自朝廷,谁敢不从?命令出自司
农,是擅自制律法。”提举官害:“请您先不要追究这件事。”不,朝廷知道这个令危
百姓利益,于是下令废了它。元祐元年,轼以七品官身份入朝延和殿侍奉皇帝他银印红绶
迁为中书舍人。元祐三年,暂代知礼部贡举。正逢大雪寒,士子庭院中,颤抖地不能说话。苏
宽他们的禁约,使他能尽。巡视考场的宦官常试士人,抓住意义暧的个别辞语,
为罪,苏轼把这些宦奏请逐。元佑四年,因积累了些议论政事的话当权人所恨。苏
所容,请求调到外地,龙图阁学士、杭州知州。苏轼杭州后,上大旱,饥
并发。苏轼朝廷请,免本路上供米三分之一,又得赐予剃度僧人换取饿
人。二年春,又减价出常平仓的米,做了很多粥和药剂,带着生到各街巷治病,救活
多。苏轼:“杭州是水陆交通的要地,得疫病死人比处常要多。”于是收集余的钱二千缗,
出自己囊中黄金五十两造治病所,渐渐贮钱粮来防备疫病。徽宗,又经历,于
是提举玉局观复朝奉郎的。苏轼从元祐以,从未因每年考核求升迁。所以官职就停留在
这里靖国元年,常州去世。苏轼亲苏洵学习写文章,从得之于天资苏轼)曾经
:“写文章如同云流水,本来就没有定的格式是常要在该说的方就说该停的方就停。”
即使是嬉笑怒骂的话都可文章诵读。他的文章博深沉辉灿烂称雄百代,自从有文章
属少有
2020 年高考新课标卷】阅读下面的文言文,完成下面小题。
安中字履道,中山阳人。及第历秘省著。政和间,瑞应,廷笺表贺
徽宗观所作,奇才。他日,出制使具草立就,上即:“中书舍人。”未几,自
除中书舍人,擢御中丞。封逻夜迹盗盗脱惊出以为讼诸府
诬服安中知之即出民抵吏 时上乡神仙之事,蔡京引仔昔妖术见,朝
缘关。安中请自今延山之士,当并言京欺君僣上、害民事。上悚然纳
再疏京罪,上曰:“本即行,以俟过此,当为。”京伺知之,大,其子
禁中恳祈。上为迁安中翰林学士,又迁承旨和元年,拜三年,为丞。金人
归燕谋帅,安中请行。黼赞于上,授庆远军度使、河北河东燕宣抚使、知辽降
将郭师同事。药跋扈行,安中不能制,第曲意奉之,愈骄,言者论其
缔合童贯不几察郭,罢为观文殿大学士、提举宫;授朝
分司南京单州团练副使,州安,内徙州,自便。绍兴,复
。子州,安中,未几卒,年五。安中为丰润敏拔尤工之制徽宗尝宴睿谟
殿,安中赋诗其事。成,赏叹大书于殿臣皆本赐之。其见此。
(节选《宋史·安中传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
A.开封逻卒夜迹/盗脱去/民有/以为/讼诸府///安中知之/
/出民/抵吏/
B.开封逻卒夜迹/盗脱去/民有/以为/讼诸府///安中知之/
/出民/抵吏/
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专题4:文言文阅读(教师版)-十年(2011-2020)高考语文真题分项详解(全国通用).doc

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