专题04 古代诗歌阅读（原卷版）高一《新题速递·语文》（统编版必修下册）3月刊（适用于同步刷题）

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专题 04 古代诗歌阅读
一、（2021·浙江高一开学考试）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
踏莎行·小径红稀
宋 晏殊
小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。
翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。
1．下列对这首词的理解，不正确的是（ ）
A．“红稀”“绿遍”“树色阴阴”，标志着春天即将逝去，暮春气息很浓。从“小径”“芳郊”“高
台”的顺序看，有移步换景之感。
B．“翠叶藏莺，珠帘隔燕”两句，分写室外与室内，一承上，一启下，转接自然。着“藏”“隔”二字，
生动地写出了嘉树繁阴之景与日长闲静之状。
C．“炉香静逐游丝转”中的“逐”“转”字写香炉里的香烟袅袅上升，和飘荡的游丝纠结、缭绕，逐渐
融合在一起，体现景物的动态美，反衬出整个室内的寂静。
D．结尾两句词人午间小饮，酒困入睡，等到一觉醒来，已是日暮时分，西斜的夕阳正照着这深深的朱门
院落。这里点明“愁梦”，传递出一种衰颓的情绪。
2．本词是如何表现景物特点的？请结合诗句简要赏析。
二、（2021·武冈市第二中学高一开学考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注: 离歌:离别之歌。关城:潼关、函谷关。御苑:皇家的宫苑。砧声:捣制寒衣的声音。魏万：肃宗上元进
土。李颀的后辈。和李白很有交情。
3．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．第一、第二句写诗人清晨送魏万启程，“微霜”两个字，点明送别是在秋深时节。
B．第三、第四句写游子魏万在路途中看到南飞的鸿雁，冷寂的云山，倍感惆怅。
C．“关城树色催寒近”借树色的变化表现季节的变化，好像寒气是树色催来的。
D．“御苑砧声向晚多”与李白的名句“长安一片月，万户捣衣声”所写画面相近。
4．结合全诗，简述最后两句表达的思想感情。
三、（2021·安徽高一开学考试）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
1
除夜野宿常州城外①（其二）
苏轼
南来三见岁云徂，直恐终身走道途。
老去怕看新历日，退归拟学旧桃符。
烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。
但把穷愁博长健，不辞最后饮屠苏②。
[注]① 宋神宗熙宁六年，苏轼奉命前往常州、润州。当年除夕之夜宿于常州城外运河边，于是作诗二首。
②古俗，正月初一，一家人先幼后长依次饮屠苏酒。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联直抒胸臆，写自己外放已三年，感叹自己恐将终生谪居在外，奔走于宦途中。
B．第三句勾勒出年老的心境：人老了，易伤感于年华流逝，所以不想去看新的年历。
C．辟邪的桃符一年一换，诗人准备学写旧桃符，表明他有抛却不如意的仕途的打算。
D．颈联中将过去的青春美好和当前的容颜衰老相对比，流露出诗人历经沧桑的痛苦。
6．这首诗的尾联体现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
四、（2021·浙江高一开学考试）阅读下面这首诗，完成下面小题｡
虞美人 寄公度•
（北宋）舒亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
（注）“故人”二句：用南朝宋陆凯折梅题诗以寄好友范晔之事。陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，
诣长安与晔，赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
7．词的上片描绘了日暮的景象，抒发了什么样的情感？
8．从表现手法的角度，赏析词中划线的诗句。
五、（2021·辽宁大连市·月考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送邹明府①游灵武②
贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
（注）①明府：对县令的尊称。②灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
2
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．颈联一“藏”字运用拟人手法，包含了雪大、路艰、人稀多种意蕴。
B．诗人以雪藏行径、风透卧衣的描写暗示邹明府前程艰难、仕途终结。
C．尾联写诗人想象邹明府到达灵武之后的生活场景，与前文形成照应。
D．全诗语言质朴，没有一句正面描写，却塑造了一个高洁的清官形象。
10．诗中哪些地方能够看出邹明府为官清廉、两袖清风的高洁品格？请结合诗句简要分析。
六、（2021·辽宁沈阳市·高一开学考试）阅读下面这首唐诗，完成下面各题。
南海旅次
曹松
忆归休上越王台，归思临高不易裁①。
为客正当无雁处，故园谁道有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
注：①裁：排解。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人从广州的著名古迹越王台落笔，但却一反前人的那种“远望当归”的传统笔法，独出心裁地写成
“忆归休上”，脱出窠白，十分别致。
B．颔联诗人巧妙地运用了鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，写南海距离故园的遥远，表现他收不到家书
的沮丧心情。
C．归思这样地折磨着诗人，平常时日，还可以勉强克制，可是，当新春到来时就按捺不住了。因为新春
提醒他在异乡又滞留了一个年头，使他归思泉涌。
D．诗人集中笔墨来倾吐自己的心声，多次提到“忆归”“归思”等，直白地揭示出诗人复杂的心理活动
和细微的思想感情，读来感人至深。
12．本诗颈联和尾联是怎样抒发诗人情感的？请结合诗句简要分析。
七、（2021·北京师范大学万宁附属中学高一开学考试）阅读下面这首诗，完成下面小题。
归园田居（其三）
（晋·陶渊明）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
3
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