专题03 自由-高考作文议论文热门经典论题必备之社会关注篇

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专题 03 自由
自由说
从小到大，在家庭中被父母管教，到了学校受到种种束缚，进入社会后更是直接面对法律、道德的严
加看管，还会为生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，无论如何都感到自由被限制。自由
被限制，欲望得不到满足是件令人痛苦的事，可谆谆教诲总在旁：自由是相对的，如果每个人都随心所欲
任意妄为，你还能得到属于你的自由吗? 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。不要过分
的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。“要自由，就必须生活在一个法
制的土地上。”不光是个人，团队更为重要，可以想象，一个团队中如果每个成员都要求他们的自由，而
不受团队纪律的约束，那么这个团队将会乱成一锅粥，人人都为了自己的利益，而忽视团队纪律与整体利
益，这个团队也就没有了存在的意义。谁说规则与自由不共戴天，规则是保障自由的重要条件，自由则是
规则倾心追求的崇高目标。自由并不是一个人可以随意攻击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。
只有规则守护的自由，我们才可以在安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板麻木
的，只有自由的秩序才更有利于蓝天里自由的翱翔。
立论树
1.思想的自由就是最高的独立。
2.自由是人类枷锁中最粗的一条。
3.自由的目的是为他人创造自由。
4.道德是自由的保卫者。
5.没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
6.自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
7.甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。
8.不能制约自己的人，不能称之为自由的人。
9.自由之人必有自制之力,自由意味着一种责任与担当
1
10.道德和规则守护自由
背范文
自由是相对的
匈牙利诗人裴多菲曾说过:“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”自由是人们所追
求的，可是有真正完全自由的人吗? 当然没有，因为自由是相对的。自由，就是由自己做主，由自己负责。
从小到大，在家庭中被父母管教，到了学校受到种种束缚，进入社会后更是直接面对法律、道德的严
加看管，还会为生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，无论如何都感到自由被限制。自由
被限制，欲望得不到满足是件令人痛苦的事，可谆谆教诲总在旁：自由是相对的，如果每个人都随心所欲
任意妄为，你还能得到属于你的自由吗?
世上难道就没有自由了吗?不，有的，当自由是一种心态而不是一种状态，你就会感受到自由。
陶渊明，他不得不“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，可是他自由，他可以做到“心远地自偏”，他可以
做到“衣沾不足惜，但使愿无违。”他有一颗自由的心，哪怕他在樊笼里，他也是一只念林的鸟，一条思
渊的鱼。他最终是一个自由的人，他过着“采菊东篱下，悠然见南山”的自由生活。“此中有真意，欲辨
已忘言”体现了他的自由，洒脱。还有像李白的纵情山水，狂放不羁，像谭嗣同“我自横刀向天笑，去留
肝胆两昆仑”舍我其谁的霸气，他们都有一颗自由的心。他们都在穿梭于这个世界，不被外物所羁绊，无
拘无束。
毕达哥拉斯说过：“不能约束自己的人，不能称之为自由的人。”我们虽然在争取自由，但是我们同
时也要学会约束自己。近几年也不断有“高官”落马，因为他们在规则之中过于自由，没能够很好的约束
自己，于是胆子变越来越大，手也就越伸越长，终于他们碰到了“法律”这条红线而落马。
追求自由，追求的是一份心态，一份豁达的境界。让我们像风一样自由，做回自己。不需要“不以物
喜，不以己悲”的境界，只需要内心有一处率真的空地，能够在百忙之中有机会感受一下风的律动、水的
轻柔，感受一下自然之美。
自由看不见，摸不着，却又那么深刻的印在我们心里。自由，就是由自己做主，由自己负责。也许有
时四周有无形的墙，让我们只有一条路可以走；也许有时我们被束缚，但这些都无法阻止我们追求自由。
因为自由是相对的，我们在无拘无束追求自由的路上，其实就已经获得了自由。
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