专题03 文学类文本阅读（解析版）高一《新题速递·语文》（统编版必修下册）5月刊（适用于同步刷题）

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专题 03 文学类文本阅读

一、（2021·安徽滁州市·高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

头发的故事

鲁迅

①星期日的早晨，我揭去一张隔夜的日历，向着新的那一张上看了又看地说：“啊，十月十日，——

今天原来正是双十节①。这里却一点没有记载！”

②我的一位前辈先生 N，正走到我的寓里来谈闲天，一听这话，便很不高兴地对我说：“他们对！他

们不记得，你怎样他！你记得，又怎样呢？”

③这位 N 先生本来脾气有点夸张，时常生些无谓的气，说些不通世故的话。当这时候，我大抵任他自

言自语，不赞一辞；他独自发完议论，也就算了。

④他说：“我最佩服北京双十节的情形。早晨，警察到门，吩咐道“挂旗！”“是，挂旗！＇各家大

半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳陆离的洋布。这样一直到夜，——收了旗关门；几家偶然忘却

的，便挂到第二天的上午。他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们！我也是忘却了纪念的一个人。倘使纪念

起来，那第一个双十节前后的事，便都上我的心头，使我坐立不稳了。多少故人的脸，都浮在我眼前。几

个少年辛苦奔走了十多年，暗地里一颗弹丸要了他的性命；几个少年一击不中，在监牢里身受一个多月的

苦刑；几个少年怀着远志，忽然踪影全无，连尸首也不知那里去了。他们都在社会的冷笑恶骂迫害倾陷里

过了一生；现在他们的坟墓也早在忘却里渐渐平塌下去了。我不堪纪念这些事。我们还是记起一点得意的

事来谈谈罢。”

⑤ N 忽然现出笑容，伸手在自己头上一摸，高声说：“我最得意的是自从第一个双十节以后，我在路

上走，不再被人笑骂了。老兄，你可知道头发是我们中国人的宝贝和冤家，古今来多少人在这上头吃些毫

无价值的苦呵！我们的很古的古人，对于头发似乎也还看轻。据刑法看来，最要紧的自然是脑袋，所以大

辟是上刑；至于髡，那是微乎其微了，然而推想起来，正不知道曾有多少人们因为光着头皮便被社会践踏

了一生世。我们讲革命的时候，大谈什么扬州三日，嘉定屠城②，其实也不过一种手段；老实说：那时中

国人的反抗，何尝因为亡国，只是因为拖辫子。顽民杀尽了，遗老都寿终了，辫子早留定了，洪杨又闹起

来了。我的祖母曾对我说，那时做百姓才难哩，全留着头发的被官兵杀，还是辫子的便被长毛杀！”

⑥N两眼望着屋梁，似乎想些事，仍然说：“谁知道头发的苦轮到我了。我出去留学，便剪掉了辫子，

这并没有别的奥妙，只为他不太便当罢了。不料有几位辫子盘在头顶上的同学们便很厌恶我；监督也大怒，

说要停了我的官费，送回中国去。不几天，这位监督却自己被人剪去辫子逃走了。去剪的人们里面，一个

便是做《革命军》的邹容，这人也因此不能再留学，回到上海来，后来死在西牢里。你也早忘却了罢？”

⑦N 收回目光望向我，继续他的絮叨：“过了几年，我的家景大不如前了，非谋点事做便要受饿，只

得也回到中国来。我一到上海，便买定一条假辫子，那时是二元的市价，带着回家。我的母亲倒也不说什

么，然而旁人一见面，便都首先研究这辫子，待到知道是假，就一声冷笑，将我拟为杀头的罪名；有一位

本家，还预备去告官，但后来因为恐怕革命党的造反或者要成功，这才中止了。我想，假的不如真的直截

爽快，我便索性废了假辫子，穿着西装在街上走。一路走去，一路便是笑骂的声音，有的还跟在后面骂：

“这冒失鬼！＇“假洋鬼子！＇我于是不穿洋服了，改了大衫，他们骂得更利害。在这日暮途穷的时候，

我的手里才添出一支手杖来，拼命的打了几回，他们渐渐的不骂了。只是走到没有打过的生地方还是

骂。”

⑧N用胳膊在空中比划着手杖，说：“宣统初年，我在本地的中学校做监学，同事是避之惟恐不远，

官僚是防之惟恐不严，我终日如坐在冰窖子里，如站在刑场旁边，其实并非别的，只因为缺少了一条辫子！

有一日，几个学生忽然走到我的房里来，说，“先生，我们要剪辫子。＇我说，“不行！＇“有辫子好呢，

没有辫子好呢？”“没有辫子好……，“你怎么说不行呢？”“犯不上，你们还是不剪上算，－等一等罢。

＇他们不说什么，噘着嘴唇走出房去，然而终于剪掉了。呵！不得了了，人言啧啧了；我却只装作不知道，

一任他们光着头皮，和许多辫子一齐上讲堂。然而这剪辫病传染了；第三天，师范学堂的学生忽然也剪下

了六条辫子，晚上便开除了六个学生。这六人，留校不能，回家不得，一直挨到第一个双十节之后又一个

多月，才消去了犯罪的火烙印。阿，造物的皮鞭没有到中国的脊梁上时，中国便永远是这一样的中国，决

不肯自己改变一支毫毛！……”

⑨N愈说愈离奇了，但一见到我不很愿听的神情，便立刻闭了口，站起来取帽子。

⑩我说，“回去么？”

⑪他答道，“是的，天要下雨了。”

⑫我默默的送他到门口。

⑬他戴上帽子说：

⑭ “再见！请你恕我打搅。好在明天便不是双十节，我们统可以忘却了。

一九二0年十月

（有删改）

［注］①双十节：1911 年 10 月 10 日武昌起义（辛亥革命）时间，后被中华民国政府定为国庆纪念日，世

称“双十节”。②扬州十日，嘉定屠城：指清顺治二年清军攻破扬州、占领嘉定后进行大屠杀。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说写了发生在 N 先生身上的“头发的故事”，N 先生先剪辫子，再装假辫子，后又取下辫子，还写了

他劝阻学生剪辫子。

B．小说语言意味丰富。第一节“我”的一句话，表现了当时民众对辛亥革命的淡漠之情，也表达出了

“我”的失望与悲哀。

C．小说结尾以 N 先生的一句话结束全文。“好在”“我们统可以忘却”表达了 N 先生对现实的忧虑与愤

激，并暗寓自嘲之意。

D．小说特点鲜明，有别于传统的小说。通篇是我和 N 先生的对话，没有完整而集中的情节，没有真正意

义上的对人物的塑造。

2．有人认为小说前 4 段与“头发”没关系，可以删去。你的意见呢？为什么？

3．鲁迅的杂文被喻为“匕首”与“投枪”，有评论认为这篇小说“融进了鲁迅杂文的若干特质”。试结

合文本，从语言特点、选材立意、表达方式三个角度谈谈你的思考。

【答案】

1．D

2．不该删。①从环境看，前 4 段通过“双十节”、历史人物事件，将叙述描定在辛亥革命的历史上，为下

文“头发的故事”的展开提供了社会背景。②从形象看，初步展现了 N 先生脾气乖张、无谓生气、不通世

故的性格，为下文人物形象的丰富作铺垫；③从情节看，前 4 段与后文构成因果呼应关系，后文“头发的

故事”是对前文“民众对革命如此漠然”的解释：革命并没给他们带来什么，除了革掉一条辫子。④从主

旨看，一场革命与“一块斑驳陆离的洋布”、烈士的献身与平塌的坟墓之间的对比触目而诡异；历史上的

辫子事件与 N 先生的“剪辫”遭遇构成历史与个人经验的对比，丰富深化（丰富并深化）小说主旨。

3．①语言上：表达犀利，不时用反语以讽刺。如用“最得意”来表达“革命的结果”仅是光着头皮在街

上行走，把辫子说成“宝贝和冤家”，说“忘却”“好”，于轻松中见沉重，于欣慰中见悲哀，具有反讽

效果。②选材上（立意上）：用一条辫子的遭遇来“舒愤懑”，将辫子的命运与民族的命运紧密结合，表

达对辛亥革命的欣喜和失望，对民族病根的忧虑与愤慨，以小见大，启人深思。③表达方式上：于叙述中

不时议论，发表意见，表达看法，展现 N 关于历史和现实的独特观点，如“他们都在社会的冷笑恶骂迫害

倾陷里过了一生”“造物的皮鞭没有到中国的脊梁上时，中国便永远是这一样的中国，决不肯自己改变一

支毫毛！”，使行文带有浓郁的杂文味道，使小说成了一篇杂文化的愤激小说。

【分析】

1．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D. “通篇是我和 N先生的对话”错，由第4段“他说：

‘我最佩服北京双十节的情形……’”，第 5段“N忽然现出笑容，伸手在自己头上一摸，高声说……”，

第6段“N两眼望着屋梁，似乎想些事，仍然说……”，第 7段“N收回目光望向我，继续他的絮叨…

…”，第 8段“N用胳膊在空中比划着手杖，说……”等可以看出，全文以 N先生的独白为主。故选 D。

2．本题考查学生分析重要情节、语段的作用，探讨作者的创作意图的能力。小说前 4段与“头发”没关系，

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