专题02 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明（解析版）-五年（2016-2020）高考语文真题分项详解（天津专用）
专题 02 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明
【2020 年】
23．在某校读书交流活动中，有同学说“我就读不进《红楼梦》”，有同学说“我就不爱
读《三国演义》”，还有同学说“《论语》读起来才没劲呢”。请针对此现象，任选
上述三本书中的一本，结合小说情节或《论语》名句，谈谈如何“走进经典”。要求
100 字左右。
【答案】《红楼梦》中“滴翠亭杨妃戏彩蝶”，写出了宝钗的青春之美。大如团扇的一双
蝴蝶，引得宝钗取出扇子，向草地下来扑。宝钗被蝴蝶引得蹑手蹑脚，香汗淋漓，娇喘细
细。这个情节里，宝钗不再是那个稳重识大体的宝钗，而是呈现出女孩的青春之美。经典
里的艺术形象散发着恒久的艺术芬芳，值得我们去探寻，去汲取其中的营养。
《论语》中“不患人之不己知，患不知人也”，大意是不要担心别人不了解自己，只要担
心自己不了解别人。这段话是孔子传授给我们的为人处世之道，正因为知人不易，人们不
被理解或者被误解的情况就很普遍。但是推己及人，君子更应该站在他人的立场上考虑问
题。经典给我们智慧。
《三国演义》中的桃园三结义。在涿郡张飞庄后那花开正盛的桃园，备下乌牛白马，祭告
天地，焚香再拜，结为异姓兄弟，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。义薄云天
的三兄弟在开满桃花的春天启动了开挂的人生。而“义”字几乎贯穿在我们生活的方方面
面。经典离我们并不遥远。
【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此类
试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“针对此现象，任选上述三本书中的一本，结合
小说情节或《论语》名句，谈谈如何‘走进经典’。要求 100 字左右”，第一点三本书确
定了：《红楼梦》《三国演义》《论语》，从中任取其一。选《红楼梦》《三国演义》，
要结合情节，选《论语》，要结合其中的名句。写作的落脚点在“走进经典”。首先分析
名著阅读存在的现象，如“读不进”“不爱读”“读起来没劲”，之所以会如此，与书籍
的特点有关，如《红楼梦》《三国演义》，这两本大部头作品，情节复杂，人物众多，人
物性格各异，如《论语》，因为是文言文，所以存在语言上的障碍，同时《论语》中的语
言非常精炼，语义丰富，需要学生耐下心来体会这些名言的内涵。
24．为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。
“天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发
1
展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，
创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代
——①______；身处全球新一轮科技革命前夜——②_____；身处国家民族决战决胜时期—
—③_____；身处随时竞争的拼杀时刻——④__________。
（取材于余艳《大国引擎》）
A．以我为主，在战略必争领域强势崛起
B．全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾
C．创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋
D．聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口
【答案】B D A C
【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动性，具体考查学生
的补写能力。解答此类试题，首先要把握整个语段的中心话题，然后重点分析横线前后的
句子，把握句式和句意，根据这些进行拟写。本题已经提供了四个句子，考生只要分析语
境，找到与这些句子之间的相关点即可。
第一处，前面说“身处世界前所未有的大变局时代”，这里要抓住“世界”“前所未有”
“大变局”这些信息，因为是前所未有的，且是大变局时代，所以需要“全方位研判”，
需要“高标准筹划”，要“破解突出矛盾”，所以确定是B。
第二处，前面说“身处全球新一轮科技革命前夜”，这里要抓住“新一轮科技革命前夜”
这一信息，因为是“新一轮”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄准核心
技术的制高点和突破口”，所以确定D。
第三处，前面说“身处国家民族决战决胜时期”，这里要抓住“国家民族”“决战决胜时
期”，因为是“决战决胜时期”，所以需要“强势崛起”，故确定A。
第四处，前面说“身处随时竞争的拼杀时刻”，这里要抓住 “拼杀时刻”这一关键信息，
可见是极为关键的时刻，需要的是“速度”，是“冲锋”，所以确定C。
【2019 年】
4．为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是
该展览的版块标题：①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指
④斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂”
下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（ ）
A．凤凰涅槃，女神再生 B．流亡南洋，坚持抗日
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