主题梳理14:扶贫还需扶智-备战2021年高考作文之社会热点素材主题梳理

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备战 2021 年高考作文之社会热点素材
主题梳理 14:扶贫还需扶智
主题导读: 【最美时评文】
【主题及阐释】
【思想火花点】
【最美时评文】
“捐书爷爷”,是一本“知识扶贫”的生动书籍
(题目即论点,使用比喻修辞,表达对“捐书爷爷”的高度赞美之情。)
10 17 日是第七个国家扶贫日,被称为“捐书爷爷”的宁波市镇海扶贫明星陈伟高讲述了他半生的
扶贫故事。自 1988 年以来,陈伟高将满腔热忱奉献给了扶贫工作。2008 年退休后,他也从未停下扶贫的
脚步,他开启了长达 12 年的“书知天下”公益捐书活动。截至 2019 年年底,共捐书 41500 册,受益人超
4万人。(10 18 日《宁波晚报》)(开篇点题。借用《宁波晚报》道出“捐书爷爷”陈伟高 12 年的
“知识扶贫”事迹,真实感人。)
从茅草棚到砖瓦房、从下山背水到山上直接取水、从衣不蔽体到服饰亮丽……看着自己精心挑选的照
片被整理成一幅幅图文故事,年过七旬的老党员,“捐书爷爷”陈伟高欣慰不已。“捐书爷爷”是当之无
愧的。他用长达 12 年的时间,节衣缩食地购买书籍,捐给贫困地区的学生,学生则带进了贫困地区的家
庭。这些书籍里,有励志的故事,也有致富的知识。(节衣缩食,坚持捐书,指出意义:帮助学生,帮助
家庭,因为书里有故事,也有知识。)
有人觉得,扶贫应该是“实打实的金钱投资”。“捐书扶贫”不如“资金扶贫”“项目扶贫”实在。
“捐书爷爷”倒不如把购买书籍的钱款,直接投入到对扶贫的资金投入上。而实际上,“捐书爷爷”才是
一本丰富而生动的“扶贫故事”“扶贫书籍”。(面对质疑,引发思考,即要采用何种方式扶贫,进一步
肯定“捐书扶贫”的意义,点明主题。)
知识改变命运,知识创未来。这是个人都懂的道理。“资金扶贫”“项目扶贫”是扶贫,而“书
籍扶贫”也是一种扶贫。相较于“资金扶贫”“项目扶贫”而,“知识扶贫”有“知识扶贫”的
。比如,这些书籍以改变孩子知,而孩子才是未来的希望,当孩子掌握了知识之后,长就能
成为创作幸福力量。而孩子将书籍带家,将知识带家也改变家庭的知,从而有利于贫困家庭的
贫。性分析人以不如人以,“知识扶贫”以改变孩子,改变家庭的命运,再次肯定
“捐书扶贫”的实意义。)
扶贫要扶志。这是一个人的“志”。一些人之以不能脱贫,不是因为贫资金,
贫项目,而是贫志,有的人贫的勇气,有的人贫的努力是因为贫的志
,“捐书爷爷”提供的书籍里,有很多励志故事,这些故事能催前行力量体阐述“捐书扶贫”
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的意义一:励志故事以扶“志”,能催前行力量。)
扶贫要扶。这里是创造价值的“智慧”。正所谓是“人以不如人以”,是这个
道理,“实是美的,但吃完了也就没有了,而“”是一种技能掌握了这个技能就能源源
的“”。“捐书爷爷”捐出的是“智慧”,如扶贫才有贫致富的恒久力量体阐述“捐书扶
贫”的意义:书中智慧可以扶“”,提供脱贫致富的恒久力量。)
12 年的时间里,“捐书爷爷”是这用自己的一心,为力所能及的事情,他用“书
天下”的方式,践行着“知识改变命运”的真。书自有的“知识扶贫”是一生动的“扶贫
书籍”。首尾呼应,照应题,卒章显志。“扶贫书籍”改变贫困命运,书天下将书的“扶
贫故事”。)
亮为想导
情,富有理,兴趣。)
“作为一名乡村教师,为教育扶贫出感到无上的光荣。”在 2020 彰大会暨
进事迹报告会上的讲述,们认识了江西省新县乡村教师支40 年时间里,从风华正
的“支姐姐”到两鬓斑白的“支奶奶”,多少次打着手电筒在山路独行,有多少次摩
托车坏上,但她守岗位教育培养1000 余名孩子乡村教育燃灯者,点亮了山里的发展希
。(开篇以乡村教师支的事迹引出教育扶贫的题。)
:“人有知学,则有力矣。”年来,“义务教育保障进,教育扶贫为乡村孩子
来改变命运的机会,也为面打赢脱战奠基础。受到帮扶、得到更好教育的,不仅仅乡村孩
。“十三五间,国资助各类家庭经济学生 3.9 亿农村务教育学生营养善计划惠
4000 农村学生,85%的义务教育阶段随迁子女在公校就或享政府购买学残疾儿童少
入学93%点高校招收农村和贫困地区学生计划累计招52 万人。教育取得巨大
教育貌正在发生格局性,为实强民蓄积磅礴力量。(性分析教育扶贫的意义:
乡村孩子带来改变命运的机会,也为面打赢脱战奠基础。)
教育是国之大计、党之大计新冠肺炎疫来,国家中小网络云平台线供全
1.8 亿中小学生免费使用。如此庞大规模的在线教育,有应对了冲击保障健康安全教育
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