押题01 最是夕阳红 银发弄晚晴-备战2021年高考作文之热点押题预测

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阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，随着互联网的发展普及，老年人通过“触网”来开启晚年幸福生活，早不是什么新鲜事了。
从日常生活到文体娱乐，许多“银发族”通过一块小小屏幕发现新的兴趣爱好，丰富精神世界。
但同时，还有更多的老人，因为不熟练网络技术而遇到生活烦恼。比如，不太会用智能手机应用软件
的老人，有时买菜、坐公交、预约挂号都无所适从；在信息纷繁复杂的网络世界，不经意间就可能迷失在
劣质内容甚至诈骗陷阱中。
老年人如何融入智慧生活?“帮一帮”显得十分重要。有人建议，各单位为那些不会使用手机扫码购
票的老人保留一个人工购票窗口，开发者会为老年人开发大字版、简易版 APP，子女给自己的父母多几句
上网提醒……这些建议，都体现着对老人的关心关爱。
班级计划举行班会，请围绕“帮老年人融入智慧生活”展开讨论。结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、
谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充
分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显
汉语言文字的魅力。“立德树人”的目标是培养全面发展的人：既有文化基础，又能自主发展，还有强烈
的社会参与意识。从高考命题专家的角度来看，引领学生关注社会时代，关注民生发展，关注自我成长，
关注人与自然，关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西，这才是“大语文观”，才是“语文就是生
活，生活即语文”的辩证命题。
这是一则典型的热点类任务驱动型作文，聚焦社会焦点问题——“银发一族”的信息化生存状况。这
表面上看是技术问题，实则是社会治理精细化的问题，考验着社会如何善待数字化时代的“弱势群体”，
押题 01 最是夕阳红 银发弄晚晴
主题词 智能时代 银发一族 人文关怀 老有所乐
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也考验着科技进步如何兼顾社会温度。
材料新颖有深度，便于考查考生的思维品质、写作水平；从任务指令的设置来看，以“帮老年人融入
智慧生活”为核心任务，引导考生关注社会，思考热点，从而彰显责任担当、奉献社会、公益爱心等方面
的核心素养；有鲜明的针对性，契合高考“立德树人，为国选材”的宗旨。写作时要紧扣材料内容，严格
界定材料选取的范 畴 ，条分缕 析 ，有理有据，更要正 向 立意，选取自己深有感触的观点来写。
方向之一，学会学习：学无止境、老有所学
方向之二，实践创新：帮扶老人、问题解决
方向之三，人文底蕴：人文关怀、敬老爱老
方向之四，健康生活：积极融入、时代同步
方向之五，科学精神：格物致知、注重运用
方向之六，责任担当：社会责任、敢管善管
【审题指导】
题目情境内容由三段文字构成，可分为两部分，前两个段落为一部分，主要是介绍互联网的发展普及
给老年人的生活带来的便利及烦恼；第三段为一部分，以设问的方式提出“老年人如何融入智慧生活”的
问题，并且给出了诸多可行的办法。两部分内容紧密相连，其中第二部分是立意的重心。考生需要在此基
础上审题立意、谋篇布局，不可偏离或另起炉灶。
本题的任务指令体现在三个方面：一是写作情境的限定，“班级计划举行班会”限定了写作者的身份
为学生，写作对象为同班同学，考生要有对象意识和交流意识；二是写作内容的限定，考生要围绕“帮老
年人融入智慧生活”来构思行文，写作时要着重阐释自己对此的理解和思考；三是写作体式的限制，要写
一篇班会发言稿。
材料展现了老年人在互联网信息时代的生存状况，聚焦了一些老年人受知识、技能和条件所限，被挡
在移动互联网“门外”的困境，由此可以看出命题者旨在引导考生积极思考：老年人如何融入智慧生活？
国家、社会、家庭应该怎样去帮助他们？从而正向引导考生要学会关心关爱老人，要尽己所能帮助他们弥
合数字鸿沟，不仅需要提供操作层面的指导，更需要给予老人情感层面的鼓励；既需要代际支持，也需要
社会共同努力。这便是命题人通过试题传递给考生的价值判断，考生必须在这样的情境限制和价值判断下
进行认知思考和写作，不可悖离。
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