第4主持词：把控全场，穿针引线-高考作文七大常用应用文写作抢分攻略考前特训

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第 4 主持词：把控全场，穿针引线

【文体特色】

1.主持词是一种相对职业化的实用文体,直接对接新课标中的“当代文化参与"学习任务群。

2.主持词在贴近高中生生活的同时,又有引导考生回归传统品味文化的意图,凸显大视野,彰显大格局。

3.主持词具有较强的情境交互感，是语文学科工具性与人文性相统一的表现。

【谋篇布局】

1.主持词一般要考虑身份(主持人)、主持情境(主持的节目、主持的场合)、主持内容这三个主要因素

的交代.最好是开篇就表述出来,让观(听)众知晓。

2.主持内容是写作的核心部分。如 2020 年高考全国新高考 I 卷，要求考生化身《中华地名》主持人，

那么对地名由来的介绍，地名与自然、民俗、文化等的关联就是写作的重点。下笔写作时,考生要具体情

况具体分析。

3.主持词的结尾需回扣开头，这样才算是“主持”了一次完整的节目。

【抢分要点】

要点一：紧扣主题，高度聚焦

一般而言，一个节目或栏目的时间是相对固定的，所以主持人也要特别注意“卡点”，也就是说到了

什么时间，应该引人哪个环节，要严格遵循流程。因此,写作主持词时考生不能拖查，尤其是在开头的时

候要迅速破题，“开门”就能让观众“见山”，否则很可能会让观众或听众丧失看或听下去的兴趣。实际

上，这就和在写作议论文时要开宗明义，明确亮出自己的观点是一个道理。如 2019 年主持人大赛新闻类冠

军邹韵在《面朝土地，心怀世界——向在非洲大地的中国科研团队致敬》中，重点介绍了了以袁隆平院士

为首的农业专家在马达中时中心怀世界”胜总间文限的牌家都是以此为中心展开的，这就使使得整篇主持

词非常紧凑。主持词中“国际粮食安全的保卫者“那些面朝土地心林世界的播种若们“更是面地点时，也

使得主持人想要表达的观点能够青晰地传达给观众。

要点二：锤炼语言,俗雅结合

在听、说、读、写之中，听比看更考验一个人的思维能力。因此，有的时候说比写更具挑战性。对于

主持人而言为了便于观众或听众理解，要少说一些抽象的东西，多讲一些具象的东西，引导观众或听众从

具象理解到抽象思考。所以，巧妙地中和口语和书面语是写好主持词的关键。比如“理想很丰满，现实有

点骨感”其实是流行语,但是邹韵用在其演讲稿中却丝毫不显“俗”，而且还极其自然地引出了下面对科

研人员遭遇的困难的解说。另外,在写作演讲稿时，还可以适当合理的运用重复句式排比句式，这样不但

念起来有韵律感，也能积蓄表达的力量。

要点三：适时互动，联动你我

主持词不是主持人的“独角戏”，而应该是连接主持人与观众或听众的纽带。所以在写作主持词的时

候，考生的脑海里一定要有具体情境，一定要将自}己置于特定的场景之中,让自己的面前有“人”,这样

写出来的稿子才不会是“一个人的独白”。正如写作 2020 年高考全国新高考 I 卷时，主持人若提及思乡、

乡愁等话题，就很能弓|发观众的认同。因为听众虽散布五湖四海,但人类的情感却是共通的。主持人只有

学会与观众对话,才能抓住观众的注意力,让观众始终“在场”。

要想抓住观众的注意力，主持人不但要有沟通与互动的意识，还需要注重互动的技巧。主持词从某种

程度上讲是认知与观点的输出，说得直白些，就是要告诉观众他们所不知道的内容,要调动他们的好奇心。

而适时设问,进行互动,就能达到这个效果。

【考场佳作】

（一）关于根和花的短笺

表哥：

你好。我在紧张地复习迎考，准备接受命运的挑战，耳边不时传来你的信息，什么“第几次辞职”，

“和父母干仗”，“拒绝恋爱”，全是负面新闻。众人在诉说你的怪异，我却在想像着他的痛苦。

经过 12 年的奋斗，考上那样一所大学，自觉令人见笑，于是你选择退学。有幸走入军营，可是两年

后还是解甲归田了。父母通过种种努力，在上海给你谋得一个保安的职位，可小小保安岂能拴住你的心？

走投无路，你又走进一家亲戚的工厂，去学数控车床。我知道，这里仍然难以成为你安身立命之所，迟早

你还会离开的。

人们批评你眼高手低，为什么就不学学身边的人呢？比如，接受你学徒的三姨，只有小学毕业，从

学车床开始，一步一个脚印，经过多年打拼，终于成了亲戚们羡慕的小老板。我知道，你听不进这些批评。

三姨和你的父母们，没有多少文化，乐天知命，很像鲁迅笔下的润土，命运把他们安排在哪里，他们就会

在那里扎根生长。而你是受过现代教育的人，和“迅哥”一起读书，“迅哥”远走高飞了，你却无法走出

“鲁镇”，胸藏“迅哥”之志，身在“润土”之乡，你能不痛苦吗？

一心想成为地面上艳丽的花，却无法摆脱根的命运，这是一种怎样的痛苦！

哲人说，幸福常在糊涂里，幸福更在清醒中，似醒非醒最痛苦。表哥，你的痛苦或许也是似醒非醒

使然吧，其实，根之于花原本就不应当自卑。作为生命，能够活着便是第一等幸事。感谢上帝给我们生命，

在自然界里还有许多物质没有形成生命呢，即便是根，毕竟也是生命。再说，根与根也不一样，粗如巨蟒

的是根，细若草茎的也是根，正如硕大如盘的是花，小如芥粒的也是花。至于根的丑陋，花的艳丽，那不

过是世人的主观判断，无关生命的本质，谁说默默吸收养分培育了参天大树的根就一定丑陋？耀眼的是生

命，不耀眼的也是生命，何况花开短暂而根存长久呢？！

世界充满辩证法。我们指责乐天知命是宿命论的消极无为，但也不应当而忽视其淡定平和的智慧；

我们肯定“知不可而为”的执着，但也不应当否定其堂诘诃德式的愚昧；我们欣赏花的艳丽芬芳，但也不

应当无视根的朴实无华。

表哥，我不知道自己将来是艳丽的花还是无闻的根，但我已经做好了准备，任何时候都不自我放弃，

也不自我折磨，是根就努力壮大自己，是花就尽力绽放自己。

○点评：

本文超常亮点有三：一是运用辩证法的观点，从“乐天知命”、敬重生命的角度肯定“根”的精神

内涵，对材料的解读深刻而独特；二是针对青年就业、创业中普遍存在的心理问题，选择“表哥”作典型，

展开具体而不空洞的议论，很有现实意义；三是采用书信体，娓娓而谈，有真情坦露，无说教之感。

【考场佳作】

不要轻易说不

亲爱的朋友：

你好！在你看见这封信的时候，我们都处在 18 岁的花样年华。相信你与我一样，憧憬那正为我们徐徐

打开大门的大学，向往着象雄鹰翱翔天空一样施展自己的抱负。然而，我不得不说的是，前路茫茫，希望

你在未知的艰难面前不要轻易说不。

我们都是 90 后的孩子，生长在蒸蒸日上的祖国中。你应该与我有同样的感受，我们都太顺心了。从小

在爷爷奶奶的溺爱下、爸爸妈妈的庇护下生活的我们，就如同温室里的花朵一样鲜艳美丽，却没有经过一

丝风吹雨打。然而现实生活中却是波折不断的，不知道你有没有过这种感受？如果有，那就是幸运。如果

没有，请听我对比你的诉说。

一个小女孩，曾经是个无往不胜的学习高手，别人都敬佩她，她自己也引以为傲。然而到了重点中学

以后，属于他的光辉灿烂岁月便一去不复返了。她刻苦学习，却总是与优秀相差甚远。她用羡慕的眼光看

着光荣榜上的名字，想着自己也曾经这么被敬佩着，心里难免一阵巨大的失落感和挫败感，你能体会到这

种感觉吗？就是这种无力的感觉让她一次对自己说过：“看来我不行了，我不能再创辉煌了。”

直到那个大悲剧涌现的感人事迹的出现让她脱胎换骨。在废墟下的一群小学生，在等待救援的过程中

捧者课本在读。那一幕幕画面深深震撼了她，一群小学生在如此危难时刻从没对自己的生命说个“不”字，

更何况是我！于是她振作起来，重拾信心，努力学习。她相信，如果不够聪慧，那就笨鸟先飞。只要自己

不轻易说不，那么就没有什么可以被打垮的。而她，一直在奋斗着，直到今天，也直到永远。你应该猜出

来了吧，她就是我，一个正在奋斗的女孩。

我与你一样，看不清人生的航程在迷雾下的真实面目，会心急，会气馁。会迷惘，会不安。但是请不

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