山东省聊城市2023-2024学年高二下学期7月期末考试 语文 Word版含答案

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聊城市 2023—2024 学年度第二学期期末教学质量抽测
高二语文试题
2024.7
本试卷共 8 页,满分 150 分。考试用时 150 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将姓名、县(市、区)、考生号填写在答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净
后,再选涂其他答案标号。答案答在试卷上无效。
3.答题卡必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;如需改动,
先划掉原来的答案,再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。不按以上要求作答的答案无
效。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式,文学和图像之间既存在对立或相互竞争,也存在合作或
相互模仿。一方面,语词的时间性使其在叙事上,具有图像叙事难以企及的天然优势,而图像的直观性和
在场感,不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面,为了强化叙事效果,两者都会或多或少地受彼方叙
事策略的影响,进而突破自身媒介的限制展开故事。比如,当代小说受图像的影响,突破传统小说的因果
线性迈辑和语词叙事的时间性,追求图像的直观性和在场感,从而凸显故事的空间维度,达到不同以往的
艺术境界。
文学受图像的影响,首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来
的视觉震撼而产生创作冲动,借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来,形成故事从图像到文字的
同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中,用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比语词
解读的私人性,图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间,受众由解读主体变成被解读与被言说的
对象。正是在这个基于图像而创设的空间中,充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲
击,使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
除了直接转译图像内容之外,文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。劳拉·里斯
曾将宣传广告语比作钉子,而将视觉形象比作“锤子”,指出只有依“图像之锤”才能更准确
地将之钉嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等艺术的表现媒介用,从而引发
受众视觉面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色用,如《》中红红白白灯笼映照下
老栓碧绿红黑血馒头,一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击,使受众如
其形、如其境,凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚
外,文学作中借语词来造场景画面和故事维空间,也可形成视觉面的图像之锤,使
受众产生深刻的体持久象。通过弱化或消隐故事展的时间线而将多种意象并置组合,从而形成
类似视觉的空间画面感。在鲁迅的短篇小说《伤逝》中,故事的时间序列消隐甚至切断,作者视
线形成的空间场景为读者制了一幅生动的图景。随着缓慢移动,由外到内、由
,破半枯槐树老紫藤、方败壁床板等系列意象被现在受众眼前,故事的线性
展被中刻会沉寂与破强化了下际遇无望难。故事场景的再现性描写构的
空间带给读者强烈的在场体和具象的画面感,语词叙事达到空间立体化效果。
(摘编龙迪勇《从图像到文学中国现代小说的空间叙事》
材料二:
们一直强图像对文学的冲击和遮蔽却忽略文学自身的性。天,们要有勇气去挖掘并
文学功能的异质性,即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的功能
首先,与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同,当文学的功能越细致、切实,个体经验
书写替道德弘扬成为作的主题。图像传达使文学作与读、观看无障碍化,人人可
以借自媒体分享经历和观,文学成为公共领域的个人实践。文学的功能更多地指向敞开自
出意。比如,网络类型小说之一的场小说,凭着实看、贴近草根、展示成而成为众的
,文学是语言的艺术,语言媒介是文学最具区别性的质和优势,语言使人们在图像的多
心。图像凭着多维立体的成像方式将信息股脑儿抛向观众,共时的具体化和多性使人们面
对图像时知、选和领悟是多元就越要强调核心,而这一过程是借语言成的。图像时代
达,使们比以往任何能更直观地了解界、感受然而,们也因被表象
轰炸得眩牵,而无法近世界的质。图像的限性在于无法将人的心变化过程层层示出来。而
语言有能力使语言信息语言化,使图像符码化,人们透过语言解码去感受、解、提升图像。语言具
不现成、也不确定东西加以分辨别归置能力,从而到达事物本质的深度。中立的《
》如果去掉标题,画面中的者不是中国几亿农像的典型。只因题的点睛父亲上的
纹才更沧桑,其画作才更具撼人心度。不只是一个被看到的对象,也是内深刻、要解读的
义载体,而语言帮助人们解的障碍。语言、文学的这种沉本质的知作用对图像来说是不可
代的功能
(摘编刘巍《图像时代的文学功能
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
A.传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性,当代小说通过模仿图像叙事、凸显故事的空间维
度,获得新的发展。
B.鲁迅在《示众》中刻画的看客群体,既是围观杀人场景的主体,同时作为被审视的客体,成为鲁迅
解读、批判的对象。
C.图像传播的发达对文学产生较大影响,当下的文学作品尤为重视个人经验的展示,而不愿意进行历
史思考与现实批判。
D.图像时代,自媒体的流行让文学写作与阅读、观看变得很容易,而职场小说的火热说明文学的新功
能得到公众的认同。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(
A.材料一与材料二都谈到图像与文学的不同,都承认图像对文学造成了冲或倾向于赞
图像与文学间作关
B我们常用“眼花缭乱达对复杂图像的观这表明图像虽然直观、象,但也容易让人迷失
庞杂多元的图像信息之中。
C马致远诗句枯藤老树昏鸦,小”,借助语词来造场景画面,与鲁迅的小说《
》对会馆似之处
D的画作标题《父亲具有点睛之妙,如果改为《农民》,人对画作的解读将大不相同,
说明语使图像产生了多义性。
3.下列选项,最适合作为据来支撑材料二观的一项是(
A.中国十大传世绘画名作一《洛神赋图》,是东晋家顾恺之依照曹植的名洛神赋》而作出
来的绝世精品。
B同学在公众号中谈到,观赏仇英的名画《兰亭图》时,想起学过的文《兰亭集序》,更觉
画作情韵悠长
C魏晋至隋唐时期,与画是分的,题画诗也并非题在画内,虽然画作本身已经不知所踪但诗歌
依然流传至今
D英国者豪厄尔斯认为在“视觉世界,公众离开了图像几乎寸步难行,“按图索骥经成了
思维定
4比喻论证利个事的相似点论证一个较抽象的事理。分析劳拉·里斯“图像之锤比喻
所包含的相似点及论证的事理。(4分)
5同学示,自己非常喜欢看根据文学名但并喜欢读原,因为图像文字
更有意思。请你根据两则材料列出要同学读原。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4小题,16分)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
阎连科
爷喝了一饥饿口渴都被那泉水压下去,他想我只要立在这子里,不要
,也我就能出这条沟太阳后收尽黄昏中的天和这群黄狼的身
子一模一黄昏出细的响动,开沟壑的上空来。
立在如同的一
狼群绿莹莹的一片目光圆珠样悬空里。山脉样压在先狼群的头上。
不动。先也不再出一来。狼群乎明爷刚那么是为了抢占那段沟脖颈
时,有出了条条狼群便又朝爷走来。先爷把里的勾担猛立在
了面
狼群了。
悬桥样搭在先狼王目光上,他们每眨下眼那僵持就摇摇晃晃弄出一些惊心的响动
来。先看不身在,他绿不动,只要那些绿有一动了,他把勾担摇
出一些声音来,把那绿退回。时间和一模,在缓缓慢慢
志走过去月亮出来了,们的,不是凉风习习,先感到他的后背上有蚯蚓
动。他知,他的后背了。他感到了上的酸困刺刺地正他上身正比往的劳
重几他的体。他看到狼群。因为不动的来,哪怕们动动身子,
筋骨也行。可是有。们成一个形在五六步,如经过风吹雨淋
。先爷听到了转动的细叽嘎声,看见它上的瘦毛有了吱吱火光。先
我能持过它吗?说,你死也要持过它。先一只都有四条腿,可只有两
条腿。先说,的天,这刚刚夜你给自己抽筋不是
己送狼口吗?有一只小狼站立不了,有看狼王眼就来。,另一只小
来。狼王对小看了看,出了叫声两只小同时勾回头,出了叶样回声狼群
了。乏累是先从的小的。然而,小这一,先了传染样,两起来。他
,可他只用把腿上的往上,使膝盖骨动了动,又挺挺地立了。
们看同小样站立不了。先有一疲累子,会有
你逼来。不动地立住你就能来,先说,晃晃身子月亮从正
西移过去云彩月亮,他到了云彩焦干味出,在山顶称日
最少有五钱或是六钱,先爷把目光朝顶瞟,他看月亮几十很浓片云。他
月亮走时,影一到这条沟里一会。他如一桩样到了,那云影果真投来。在
绸样从他身上时,他静默悄把双腿轮流,转眼就感到和上身的了,一
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