山东省德州市2023-2024学年高一下学期7月期末考试 历史 Word版含解析

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高一历史试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。考试
结束后，将试卷和答题纸一并交回。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题 共 45 分)
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下图所示为部分楔形文字的起源和发展。这说明（ ）
A. 文字
的
起源与日常生活密切相关 B. 两河流域对外贸易范围广泛
C. 世界文明的发展具有多元特征 D. 农业的产生促进文化交融
2. 13 世纪晚期，一些大批使用雇佣劳动的小庄园成为中世纪英国农村“资本主义因素发酵的霉菌”，逐渐
采取面向市场的经营方式。这一现象（ ）
A. 受到了城市自治的影响 B. 起源于封建庄园的衰落
C. 促进了商品经济的发展 D. 有利于民族国家的形成
3. 646 年，日本推行“大化改新”，规定：废除皇室和贵族的私有土地和部民，收归国家；改革统治机构 ，
建立京师和地方行政机构(国、郡、里)，设置关塞、防人(戍边军)及驿站，各置职官；造户籍、计账(赋
税簿账)。这些措施旨在（ ）
A. 加强中央集权 B. 废除等级制度
C
.
完成社会转型 D. 效仿唐朝制度
4. 16 世纪，印第安人的阿兹特克人国家和印加帝国都走向灭亡。入侵这两个国家的欧洲殖民者主要是（
）
A. 西班牙人B. 葡萄牙人C. 荷兰人D. 英国人
5. 下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（ ）
A. 小麦、玉米 B. 甘蔗、马铃薯 C. 玉米、马铃薯 D. 水稻、玉米
6. 1517年，马丁·路德在《九十五条论纲》中指出：“推销赎罪券的教士们鼓吹，教皇的赎罪券能使人免
除一切惩罚，并且得救，便陷入了谬误。”这一声明（ ）
A. 强调了信仰即可得救 B. 否定了教皇权威
C
.
揭示了宗教信仰自由D. 高举了理性旗帜
7. 在工业革命早期的英国，工厂并不称为“factory”，而是称为“mill”，原意为“水车场”。后来，
远离河流而建立的工厂被称为“factory”。到 18世纪末以后，这两个词几乎被无差别地使用。这一变化
过程缘于（ ）
A. 工业动力的变革B. 工厂制度的普及C. 生产组织的革新 D. 贫富分化的加剧
8. 19 世纪初，德国经济学家弗里德里希·李斯特指出：38个关境税就像绳索，将一个人的全身牢牢捆住，
不让任何血液流到其他部位。他意在强调（ ）
A. 加强关税自主性B. 实现统一的必要性
C. 摆脱对外依赖性 D. 联邦体制的局限性
9. 恩格斯在对一重大历史事件的描述中指出：“工人阶级自从有自己的历史以来第一次在一个作为首都的
大城市中掌握了政权。”这一事件（ ）
A. 成立了无产阶级政党B. 建立了工农联盟
C. 巩固了社会主义政权D. 丰富了马克思主义学说
10. 1928年，斯大林指出：“个体农民是一个本身会分泌、产生和滋养资本家、富农以及其他各种剥削分
子的阶级，他们具有动摇的一面。”基于这一认识，他主张（ ）
A. 实行余粮收集制 B. 推行粮食税
C. 开展农业集体化D. 实施五年计划
11. 20 世纪初，亚洲各国人民掀起了民族民主运动的新高潮，如印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和
中国的辛亥革命。这些事件都（ ）
A. 瓦解了本国的封建统治 B. 打击了帝国主义势力
C. 完成了民主革命的任务D. 摧毁了世界殖民体系
12. 第一次世界大战后，德国发起了以本国西部地方史为研究对象的“西部研究”运动，指出历史上日耳
曼人曾在今天法国北部和比利时地区进行过大规模殖民活动，并将语言区域和以血缘为标志的种族共同体
画上等号。该运动旨在（ ）
A. 解释地区历史沿革B. 改善与他国关系
C. 摆脱国际联盟束缚D. 为侵略寻找借口
13. 下表为 1960~1980 年部分非洲国家主要商品出口情况。这一现象（ ）
区域 国别
主要
商品
在出口总值中
的
占比
(%)
1960
年
1970
年
1980
年
北部
非洲
阿尔及
利亚
石油 一 67.5 91.6
东部
非洲
乌干达 咖啡 36.9 50.4 98.7
西部
非洲
尼日利
亚
石油 2.757.6 95.3
中部
非洲
刚果 石油 — 10
.
577.9
南部
非洲
博茨瓦
纳
钻石 — 14.760.8
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