山东省滨州市2024届高三上学期期末历史试题word版含解析

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试卷类型：A

高三历史试题

2024.1

本试卷共 10 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、

考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必须使用 2B 铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用 0.5 毫米黑

色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题

卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题：本大题共 22 小题，每小题 2 分，共 44 分。在每小题列出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1. 河南新郑和密县两地的墓葬考古发现：大多数随葬石磨盘、石磨棒类工具的单人墓中，不见石铲、石镰、

石斧类工具，反之亦然；在随葬这两类石器的一例合葬墓中，从陈放位置来看，两类工具也是“分属两个

个体”。这说明当时（）

A. 出现了劳动分工 B. 产生了贫富分化

C. 确立了私有制度 D. 形成了阶级对立

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：新石器时代（中国）。据材料可知，用于耕作、收割的工具和用于脱壳的工具在陪葬中分别陈列，

说明农业的劳作分工出现，提高了生产效率，A 项正确；材料描述的是农业方面的生产劳动分工，而非贫

富分化，排除 B 项；材料描述的是劳动分工，而非确立私有制度，也没有描述阶级对立现象，排除 C、D 项。

故选 A 项。

2. 魏国李悝变法中，要求百姓种田时“必杂五谷”“力耕数耘”，收获时“如寇盗之至”进行抢收，还要

求农户“环庐树桑，菜茹有畦”。李悝此举（）

A. 体现了儒家政在得民的思想 B. 顺应了时局发展需求

C. 意在强调劳动生产的重要性D. 源于劳作方式的转变

【答案】B

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、原因题。据本题

时间信息可知准确时空是：魏国（中国）。根据材料“要求百姓种田时‘必杂五谷’‘力耕数耘’，收获

时‘如寇盗之至’进行抢收，还要求农户‘环庐树桑，菜茹有畦’”可知，魏国李悝变法主张“尽地力之

教”，在农业种植上应采取多种经营方式，以保证国家取得稳定的财政收入，B项正确；李悝属于法家代

表人物，A项不属于儒家思想，排除 A项；李悝此举意在发展经济，强调农业发展的重要性，C项不符合

材料主旨，排除 C项；李悝此举意在发展经济，未体现劳作方式的转变，排除 D项。故选 B项。

3. 战国时期，墨子主张对守城有功的男子“爵二级”，荀子主张“虽庶人之子孙也，积文学，正身形，能

属于礼义，则归之卿相士大夫”。这些主张（）

A. 体现了学术自由的社会价值 B. 旨在鼓励平民改变地位

C. 有助于社会等级关系的活化D. 试图扩大社会统治基础

【答案】C

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、目的题、本质题，时空是战

国时期。根据材料可知，墨子主张对守城有功的男子“爵二级”，荀子认为能够担任卿相士大夫的条件不

是出身，而是掌握礼义。由此可见，这些主张否定了宗法等级制度，有利于社会阶级结构的变化，C 项正

确；材料并未强调学术自由的社会价值，不符合题意，排除 A 项；荀子代表统治集团利益，墨家代表小生

产者利益，“鼓励平民改变地位”的表述不准确，排除 B 项；材料体现不出扩大社会统治基础的相关内容，

排除 D 项。故选 C 项。

4. 汉代重视发展私学，下表为汉代私学学习内容的简要情况。政府重视发展私学主要是为了（）

阶段主要学习内容

蒙学教育识字教育，多为姓氏、衣着、饮食等方面的日常用字

经书学习《孝经》《论语》《诗经》《尚书》等

专经教授

经学、黄老之学、法律、天文、星历、卜筮之术、医学

等

A. 凸显儒学独尊地位 B. 培养人才综合素质

C. 加强基层民众教化D. 创新教育实施路径

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知本题是目的题。依据本题材料的时间信

息可知准确的时空是：汉代（中国）。依据材料概括可知：从汉代私学教授的主要内容可知涉及儒学、日

常生活、法律等多个方面，说明注重培养人才的综合素质，B项正确；根据材料可知汉代学校教育并不只

有儒家经典，无法凸显儒学独尊地位，排除 A项；私学教育受众群体有限，故而不能起到加强基层民众教

化的目的，排除 C项；材料未涉及教育实施路径的创新，私学在春秋时期就以出现，排除 D项。故选 B项。

5. 宋太宗曾下令两浙、岭南、福建各州官员鼓励百姓种植粟、麦、豆、黍等杂粮，江北诸州鼓励农民广种

粳稻，种子由中央政府统一调配供应。这一举措得以实施是基于（）

A. 经济重心的南移B. 劳作方式的改进

C. 分裂局面的结束 D. 民族交融的加强

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确

时空是：宋朝（中国）。据材料可知，宋朝时期，结束了五代十国分裂格局的局面，为提升粮食产量，加

强经济实力，政府对南北方的农业采取措施鼓励其发展，C 项正确；材料描述的是国家南北的统一，而非

经济重心南移所带来的政府政策，排除 A 项；在中国封建社会，小农经济一直是主要的劳作方式，基本没

有改变，排除 B 项；材料描述的是农业的发展，没有描述民族融合的信息，排除 D 项。故选 C 项。

6. 如下图是明代数学家程汝思在其著作《算法统宗》中出的一道算术题。这说明当时（）

今有元、亨、利、贞四人合本经营。

元出本银二十两，亨出本银三十两，

利出本银四十两，贞出本银五十两，

共一百四十两。

至年终共得利银七十两。

问：各该利若干？

答：元该利一十两，亨该利一十五两，

利该利二十两，贞该利二十五两。

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