山东省百师联盟2023-2024学年高二下学期期末联考试题 语文 Word版含解析

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2023-2024 学年高二期末联考
语文试题
考试时间 150 分钟，满分 150 分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3 考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
1956 年，我国公布推行第一批简化字以后，流行的汉字，便有了简体（简化）字与繁
体字明显的区分。学习中文，也就产生了两者之间需要学习哪种字体的选择。按照过去传统 ，
海外华人地区的学校教学和书报印刷，全是采用繁体字，长期以来，给外国学生造成一种偏
见，认为现代汉字是以繁体字为主流。如今，情况开始转变，海外华人地区使用简体字的现
象增多，最明显的是东南亚华人地区的中文学校已使用简体字读写，报刊印刷也几乎形成简
体字天下。
前几年，凡在美国开设中文课程的学校，已陆续开始传授简体字读写。尤其破天荒第一
遭，2005 年5月22 日，《纽约时报》上刊载了专栏作家纪思道的文章《从开封到纽约—
—辉煌如过眼烟云》，竟用汉字简体字印出文章标题。这种罕见的举动，不营显示追求时尚
也在于紧跟不可抗拒的时代潮流。
我们应该看到，由繁体字省笔成的简体字，渐次成为汉字应用的主流，除了中国政治经
济影响力的促进，也在于我国特有的方块字本身历经数千年的演变，适应了文字进化弃繁就
简这条规律，体现出强大的生命力。汉字的演变，从契刻在甲骨上的甲骨文，到铸刻在青铜
器上的金文，至在缯帛、简牍，或凿刻在碑石上的小篆和秦篆，都出现过省却笔画的书写。
如甲骨文字基本上是象形文字，有些字显得繁复，有些字则简单，这种画象的繁杂和简括，
已体现繁写和简写情况。周代的大篆不少字形与甲骨文的象形文字相近，也有较多的字开始
符号化。战国文字则以大篆为基础，在笔画上进行了省改。到了秦代，将战国时期各国自行
的文字混乱现象以“书同文”的要求，进行统一整理，推行了比大篆多处省笔的官方文字—
—小篆。当时，民间还流行着一种脱胎于篆文的隶书，人称秦隶。以上各体文字在史学界称
为古文字。
汉承秦制，根据传统的书写方式，又在秦隶的基础上加以改进，兼取帛书和简文上的一
些简化字，形成一种拉直笔画、方折弧角的汉隶。这是我们今天通称的隶书。中国汉字的字
形演变到隶书，才成为真正的方块字，才有了明确的笔画数道，才有了可辨别的偏旁部首。
随后出现的楷书，正是在汉隶字形框架结构范围内，删繁从简，省笔顺笔，加以规范而成。
如果要说传统文字，楷书的出现，体现的就是汉字传统的承传。
其实，汉字字形的简化，不但在不同字体演变过程中，出现了简化笔画的现象，即使在
同一种字体的使用过程中，自身也会不断地简化。如甲骨文字目前所见是商代中晚期相对稳
定的使用文字，其中的“车”字，就不难看出其形象的一再简化。复杂的“车”字，画着一
根横轴，三个车轮，一根直辕，还有缚在辕上的车衡和两副套在马脖上的车轭，渐次简化成
一根横轴，两个车轮，一根直辕和一根车衡，减少了车轭，笔画省略很多，但是仍具有车辆
的形状。篆书中的甲骨文字痕迹还比较明显，尤其是大篆，有的“车”字，同样画上车轮、
车辕、车衡和车辆。西周时期，金文中的“车”宇，仅见车轮和辕、轴，已显象征性，会意
成分增多。大约到了战国中晚期，刻在石鼓（唐初曾在西安发现的秦国石墩，其形如鼓，故
称“石鼓”）上的秦国《诅楚文》中，已将“车”字写成“車”字了（见表1）。
表1车的简化
春秋战国以后，缯帛和简牍书写材料在民间使用渐广，民间书写不如官方文书的字迹要
求规整，出现了许多简化字，只要使用广泛，约定俗成，逐渐也就定型。这类字，通称俗字，
也称别字，说明这是非官方正式书写。简牍书写，运笔已较自如，因而走笔较快，连笔字遂
现，行书、草体（汉草）应时而生，简化字愈见增多。值得重视的是，几经简化了的俗字，
有的也移用在政府往来的文书中。汉人蔡邕在《书断》中说，古时战攻并作，军书交驰，
“以篆隶之难，不能救急，遂作赴急之书”。所谓赴急之书，就是写成俗体简化字，省笔易
就，速度加快，又节约了时间。社会不断进步，生活节奏加快，要求提供的信息数量骤增，
即使在平时交际往来，同样要求书写时能够省时省力。简化字的创始，是历史发展的必然，
因时而起，因需而成，与历史的向前推进，几乎是同步运行。
待隶书乃至草书在民间普遍流传，省笔易写的俗字，几经爱好书法的文人倡导，愈来愈
普及。许多当时的俗体简化字，流传千百年，逐渐取代繁体字。如今沿用的简化字，几乎都
有源可溯。如汉代以来的历代碑刻，保存了相当多的不同时期的简化汉字，我们都能从中分
析笔道的删繁，比较其形体的合理调整，一竖一横的省略，决非任意为之。诸如笔、乱、携、
怜、断等字，早已在魏晋、南北朝、隋唐的碑刻上就予以简化。有些人认为，我们现在使用
的简化字，是新的造字，似乎置汉字的古老传统于不顾。显然，这是一种偏见。数千年来，
尽管汉字有过多次变体，基本上仍是一脉相承，凸显出绵延不断强大的生命力。
（摘编自朱启新《汉字的简化》）
材料二：
“隶书”的兴起，大抵在战国晚期到秦汉之际。这一时期也正是简牍发展最迅速、应用最
广泛的时期。当时的秦国崇尚法家，法度齐备。比如睡虎地出土的秦简就包括了“秦律十八
种”，其内容涉及了农业、仓库、货币、贸易、摇役、置吏、军爵、手工业等多方面。律法
体系如此庞杂，文书工作自然变得十分繁忙。因此，战国时的秦系文字在书写过程中，已经
形成了大量的俗体字。近几十年发现的大量秦简上许多文字显然不是正规的篆文《青川郝家
坪木牍》《天水秦简》《云梦睡虎地秦简》）。
秦并天下之后，以小篆为通行文字。可惜这种圆润俊秀的文字虽比它以前的文字简易，
但它那粗细一样、弯曲圆转的长线条，还是很难书写的。由于政务繁忙，官府里经办普通文
书的“徒隶”们应急求快，便采用民间的手头字体，自行将篆文简化了，为“徒隶”们所用 ，
“隶书”的名称大概就是这样来的。《晋书·卫恒传》有句话，“隶书者篆之捷也”，指出了
隶书的特点:篆书快写即成隶书。
（节选自《古今文字分水岭:汉字为什么是“方块字”？》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
（3 分）
A.我国推行的简化字，经过长时间的发展，如今已在海外华人地区得到广泛的应用。
B.纪思道的文章使用简体字做标题，说明使用简体汉字是不可抗拒的历史潮流。
C.秦代流行着官方的小篆和民间的秦隶两种文字，秦隶由篆文孕育变化而产生。
D.秦简上为数不少的不正规的篆文，反映出战国时秦系文字中已有大量俗体字。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A.我国推行简化字后，流行汉字有了简体和繁体之分，于是当时外国学生学习中文就纷纷选
择简体字。
B.中国汉字的字形演变到楷书，才成为真正的方块字，我们今天所说的“正楷”就是由此而
来。C.篆书中“车”字，增加了会意成分，仅突出作为必要部件的车轮、轴和辕，导致其失
去了象形意味。
D.小篆是秦国统一天下之后通行的文字，已经比之前的文字简易，但由于线条的原因，还是
不易书写。
3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一末段观点“这是一种偏见”的一项是（3 分）
A.“号”的繁体字写作“號”，而早在北魏时期的云峰山题字中，就已见到简体的“号”字
这种写法。
B.我国简化字结构设计原则是“约定俗成、稳步前进”“述而不作”，具体表现为：采纳收
集古往今来已有的、通俗的、大众的简化字体，不作任何改进。
C.有些简体字使用者看电影时，能正确理解繁体字幕，去港台旅游，读菜单、景点说明，看
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