山东省淄博市部分学校2020-2021学年高一下学期期末教学质量检 生物 含答案

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20202021 学年度第二学期部分学校高中一年级
阶段性教学质量检测
生物
注意事项:
1.试卷分选择题和非选择题两部分,共 8,满100 分,考试用90 分钟。答题前,
生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷的指定位置。
2.回答选择题时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
试卷上无效。
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共 20 小题,110 题,每小题 1.5 分;1120 小题,每小2分,共 35 分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列关于原核细胞和真核细胞共性的叙述,错误的是
A.细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层 B.遗传物质都是 DNA
C.都在核糖体上合成蛋白质 D.都通过二分裂进行细胞增殖
2.秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维
素水解液(5%葡萄糖)培养酵母菌并探究其细胞呼吸(如图)。下列叙述正确的是
A.培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成
B.乙瓶的溶液由蓝色变成红色,表明酵母菌已产生了 CO2
C.取酵母菌培养液加斐林试剂后出现砖红色沉淀
D.实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量
3.核糖体失活蛋白(RIP)是一种存在于某些植物体内的毒蛋白,该蛋白进入昆虫等动物的细胞
后,通过去除核糖体 RNA(rRNA)中一个或多个腺嘌呤,从而破坏核糖体的结使植物表现
虫性。下列叙述错误的是
A.植物细胞内的 RIP 在核糖体上合成 B.RIP 制昆虫细胞内的翻译
C.腺嘌呤是组成 rRNA D.RIP 的基因转作物可增虫性
4.衰老的自由基学为,自由基是细胞内异常分子或基自由
基。细胞内氧化反很容易产生自由基,未被清除的自由基会攻击破坏各有生理
能的生物分子,导致细胞多生理能下。下列关叙述错误的是
A.经细胞有分裂成的细胞不产生自由基
B.自由基攻击磷脂可能会导致细胞膜运输
C.生物体衰老细胞一是通过细胞凋亡完成的
D.细胞内抗氧化剂和自由基除剂可维自由基适当
5.是一的基A/a 。现株与
合白株杂交,F1为红。下列关叙述错误的是
A.F1的红性性,其基因型Aa
B.进行交实验时,应在熟之前对母本进行去雄处
C.F1自交,F2中能定遗传的个体所占比例1/4
D.F2出现红:白=31明该对基的遗传符合分
6.雌果蝇的某基使变为果蝇与野型果蝇杂交,F1
雄果蝇通过一次杂交实验变基是在色体上
是在 X色体上,那么交组合最选择
A.()X ( ) B.()X ( )
C.()X ( ) D.()X ( )
7.的性别决ZW ZW公鸡ZZ芦花鸡羽黑白相间斑条
,由 Z色体上的性基B定;的等位基b合时,表现为非芦花羽毛
横斑条纹。以下说法错误的是
A.芦花公鸡和非芦花鸡杂交,后代全部为非芦花鸡
B.芦花公鸡芦花鸡杂交,后的非芦花鸡一定为母
C.芦花公鸡芦花鸡杂交,后代公鸡全为非芦花,母鸡全芦花
D.芦花公鸡和非芦花鸡杂交,后雌雄个体可能出现芦花鸡
8.下列项中,可以用DNA 分子段的末端脱氧酸对的是
9.新型冠状病毒的核酸为(+)RNA,该宿主细胞内的增殖过如下图。关叙述错
误的是
A.程①示翻译基酸宿主细胞
B.程①②③中的互补配方式相同
C.()RNA ()RNA 中的嘌呤数目与嘧啶数目
D.毒增殖过中遗传信息的传递规律可表为:
10.下列对生物变的理解,正确的是
A.可遗传的变为生物的进了原料,有利于生物的进
B.数分裂时基重组只是基因间的重组合,不出现生物性
C.重组、色体结的结是改变基因排不改变基数量
D.利用二获得三倍体无子西瓜不可,无子性状属于不可遗传变
11.下列关于素和合物的叙述,错误的是
A.DNA ATP 中的氮元素都存在于基中
B.血浆中含有葡萄糖、糖和半乳糖等糖分子
C.碳链是淀、脂、蛋白质等有物的基本骨架
D.经高温处理过的蛋白质不能缩脲试剂
12.下列有关酶的关叙述,正确的是
A.低温降低酶活性的原低温破坏了酶的空间
B.设计酶对糖和淀水解作用的实验,可验证酶的一性
C.探究影响催化作用的实验料可选用 H2O2土豆研磨
D.探究 pH 影响酶活性的实验时,pH 为自变量,其他是无关变量
13.质、照时素都会影响光合作用。下图示光与光作用的关
关叙述错误的是
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