山东省枣庄滕州市2020-2021学年高一上学期期中考试政治试卷 【精准解析】

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20202021 学年度第一学期第一学段质量检测高一政治试题
一、选择题;共 25 小题,每小题 2分,共 50 分。在每小题所列的四个选项中,
只有-项是最符合题目要求的。
某班同学以“如何理解人类社会发展的一般进程”为议题,探究人类社会发展的基本规
律和趋势。据此回答下列小题。
1. 同学们了解到社会形态的依次更替过程,讨论了“为什么存在剥削的奴隶社会代替原始社
会是历史的进步”,请你筛选以下观点来说明此观点的合理性( )
生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准
生产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因
奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系更能促进生产力的发展
奴隶社会生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
2. 同学们在探究过程中发现了世界各地历史发展的不同轨迹;欧洲进入封建社会,要比中国
晚得多,方式也不一-样;英国、法国、美国、德国、日本等国确立资本主义制度存在很大
差异;20 世纪 50 年代,新中国对四川彝族地区的奴隶制度和云南西双版纳地区的封建农奴
制度进行民主改革,进入社会主义社会。据此可以得出的结论有( )
社会基本矛盾运动决定了人类历史发展的统一性,但又有多样性
地理环境、文化传统外部影响等因素决定一个国家或地区发展的发展道路
不同民族在特定的历史条件下,可以超越某一种社会形态过渡到更高级的社会形态
国家或地区的历史发展进程可以是一模一样的
A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①②
【答案】1. C 2. A
【解析】
1题详解】
①④:能够说明“为什么存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步”的观点有生产关
系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准,奴隶社会生产力的发展,使人类摆脱蒙
昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,故①④入选。
:生产力的发展是奴隶社会代替原始社会的根本原因,故不选。
:奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系在奴隶社会促进了生产力的发展,但不能说更能促进
生产力发展,故不选。
故本题选 C
2题详解】
①③:根据世界各地历史发展的不同轨迹,可知社会基本矛盾运动决定了人类历史发展的统
一性,但又有多样性,不同民族在特定的历史条件下,可以超越某一种社会形态过渡到更高
级的社会形态,故①③入选。
:地理环境、文化传统外部影响等因素影响一个国家或地区发展的发展道路,但不起决定
作用,故②不选。
:题干并未涉及国家或地区的历史发展进程可以是一模一样的,同时不同的国家有各自的
国情,发展的进程也不可能一模一样,故④不选。
故本题选 A
3. 恩格斯晚年在总结马克思的伟大功绩时说,马克思的贡个,一个是发现唯物史观,
一个是发现剩余价值唯物史观和剩余价值学说大发现”( )
学社会主义的定了理论基
揭示了资本主义运行的特规律
揭示了资本主义经济危机实质和根
现了社会主义理论到实践的历史性飞跃
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②:唯物史观和剩余价值学说大发现”揭示了人类社会发展的一般规律,
揭示了资本主义运行的特规律,为学社会主义的定了理论基,使社会主义
由空想学的伟大飞跃,①②合题
资本论》揭示了资本主义经济危机实质和根,③与题
十月命实现了社会主义理论到实践的历史性飞跃,④与题
故本题选 A
【点大理论基
唯物史观和剩余价值学说恩格斯为马克思的“个伟大发现”。这两个伟大发现,揭示
了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特规律,为学社会主义的
了理论基,使社会主义现了由空想学的伟大飞跃
4. 资产级的生产关系和交换关系,资产级的有制关系,曾经仿佛用法术创
了如此大的生产资料和交换手段的现代资产级社会,现在一个一样不能
配自用法术呼唤出来的魔鬼……生产力已经强大到种关系不能适应的地步,它已经
种关系的阻碍。”“资产级的灭亡级的胜利是同样不可避免的。”
——《共党宣言》
述揭示学社会主义道理是( )
生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾,是资本主义社会的基本矛盾
资产级和级的对立不可避免是资本主义社会各种矛盾的总根
资本主义基本矛盾决定了资本主义究要社会主义所取
生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会现为级和资产级的对立
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①③:《共党宣言》上述断揭示学社会主义道理是生产的社会化和资本
主义私人占有制之间的矛盾,是资本主义社会的基本矛盾,资本主义基本矛盾决定了资本主
究要社会主义所取代,故①③入选。
:资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的现,是资本主义
社会一矛盾和冲突的总根,故②不选。
:资本主义社会的基本矛盾在级关系上表现为级和资产级的对立,故④不选。
故本题选 B
5. 学社会主义理论包括理论设计实践设计,马克思主义完成学社会主义的理
设计,而科学社会主义的实践设计则由科学社会主义的实践者去完成从前苏联第一社
会主义国家生到二战一系列社会主义国家的建立,各国学社会主义的实践者进行了
的探,中国更是出一条中国特社会主义道路。这表
学社会主义理论不一定适合各个国家
学社会主义实践既有统一性,又有多样性
该把科学社会主义理论与本国实践结合起来
各国应该抛开科学社会主义理论,适合自的道路
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