山东省泰安市宁阳一中2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题 含解析

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宁阳一中 2019 级高二下学期模块考试
语 文 试 题 2021.5
本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡指定位置上。
2．回答选择题时，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
文学想象和虚构不能脱离现实，这里的现实包括现实经验、现实逻辑和现实关怀三个方
面。
现实经验不仅是某个人经历的现实，而且是一种无数人共同经历的普遍性现实，即人民
大众所体验着的更切身、更深刻的现实。事实证明，往往是那些跟普通人民息息相关的经验
和现实更能够引起社会共鸣。比如伤痕文学、改革文学、底层文学，都因为切中了人民现实
经验的敏感点而广为传播，广受好评。
文学想象服从现实逻辑是指写作必须遵循一般的生活情理、历史背景和逻辑因果。很多
历史题材作品虽下了很大功夫，但还是在背景知识上出错；有的作品的想象和虚构不顾人物
的性格及环境的可能性，这些都有悖于写作的现实逻辑。事实上，即使是诉诸荒诞变形的现
代主义作品，现实逻辑也是非常重要的。卡夫卡的《变形记》让格里高尔变成甲虫，这是超
越现实逻辑的，但是为了让这个超现实逻辑获得读者的信赖，卡夫卡使用了细致入微的现实
逻辑。他写格里高尔成了甲虫靠壳着床，无数细小的脚即使拼命舞动也无法成为着力点帮助
他翻身，唤起了读者真切的现实感。可见，超逻辑的现代作品内在也借重于现实逻辑来获取
读者的信赖和共鸣。
文学想象并非凌空蹈虚，还必须有真正的现实关怀。现实关怀未必直接体现为现实题材
和现实手法，现实关怀是指作品的出发点和归宿点都基于对现实问题的关切、思考和热爱。
现实关怀既印证着作家作为当代人的当代性，也创造了作品跟现实、时代产生更血肉相连的
纽带。
（摘编自陈培浩《想象与虚构的可能和限度》）
材料二：
在文学创作理论中，有“艺术真实”与“生活真实”这两个概念。“艺术真实”是对
“生活真实”的高度提炼，是另一层次上的更高级的“真实”。
经典文学的真实性绝不是对社会生活简单的摹写和反映，而是在对生活现实高度提纯后 ，
对我们时代本质的深邃洞见，对人类生存状态的深切关注，是历史规律的真、生活本质的真 、
个人情感的真。在阅读文学作品时，我们会看到《牡丹亭》中杜丽娘死而复生，《西游记》
中孙悟空上天入地，《浮士德》中浮士德返老还童。除了这些高雅的严肃文学外，还有近来
十分流行的穿越类作品以及科幻类作品。这些明显不符合生活真实，但我们不能否定这些作
品的“真实性”，因为这是一种基于生活真实、浓缩生活真实的高度艺术真实。
艺术逻辑与生活逻辑之间有一种既贴近又疏离的悖论。文学创作中，创作主体会根据审
美规律以及表达需要对客体进行干预。生活逻辑是对生活真实性的高度遵循，但艺术逻辑恰
好可以摆脱这种束缚，根据读者受众的阅读期待以及客体自身的表现规律选择恰当的表现主
题的方式，这正是艺术逻辑的灵活之处。内容的想象性与形式的艺术性是文学作品非常重要
的属性，天马行空的想象以及富有张力的表现形式更加符合受众期待的视野。
艺术逻辑虽然是以超越生活逻辑的方式把握实际生活的本质规律，但它最终还是达到了
对生活逻辑的遵循。虽然杜丽娘死而复生不符合生活真实，但她向往婚恋自由、争取人格独
立的魅力符合人们心底的真实；虽然孙悟空七十二变上天入地不符合生活真实，但他勇敢正
义、忠诚聪敏的气质符合人们心底的真实；虽然宝玉衔玉出生不符合生活真实，但他反抗封
建礼教的人格魅力符合人们心底的真实，这些变形的、超现实的形象和结构所表达的情感、
愿望和理想，从总体上说都有充分的历史依据。可以说，它们是在超越生活逻辑的更高层次
上表达了社会历史的必然要求。
我们可以肯定地说，文学艺术是“真实”的，是作者在丰富的、夸张的表现形式下内蕴
的“真实”。我们希望看到更多样态的文学形象和文学形式，能看到多样态形式下，那深层
次的真实逻辑。
(摘编自刘江玲《浅谈文学的“真实”)
材料三：
不论是对于文学写作者还是文学研究者而言，“文学真实”的内部都存在着“现实真
实”与“经验真实”两个基本层面，前者指的是现实社会的政治、经济、文化等各方面的物
质实体与真实存在，后者指的是文学主体基于个人化的审美感知和内心体验而产生的真实经
验。
自然，任何文学作品都是“现实真实”与“经验真实”的复合体，但是试图从文本内在
逻辑中抽离出真实的人、事、物，或将其与现实世界建立某种必然性联系，以及诸如此类的
论证与寻找，其实意义甚微。我们对于文学作品的评价应该更为客观和全面地观照写作者创
作与建构出的“文学真实”复合体，正如弗拉基米尔·纳博科夫在《俄罗斯文学讲稿》中说过
的那样：“对于一个天才作家来说，所谓的真实生活是不存在的：他必须创造一个真实以及
它的必然后果。”
(摘编自教鹤然《“文学真实”的维度》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3分）
A.材料一从现实经验、现实逻辑和现实关怀三个方面指出，好的文学作品必须要如实反
映真实的现实生活。
B.以上三则材料虽然各自的侧重点有所不同，但都认为文学创作要基于现实生活，同时
又要对现实生活进行加工提炼。
C.现实生活的真实不同于文学创作的真实，前者是作者所见所历的真实生活，后者则是
经过作者再创造的生活。
D.在文学作品中，真实的生活是不存在的，因此将文学形象与现实世界建立某种必然性
联系的做法意义不大。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是 ( ）（3分）
A.现实经验分两种，一种是某个人经历的现实，一种是数人共同经历的普遍性现实，而
后者往往更能引起社会共鸣。
B.作者在创作历史题材的文学作品时，可以虚构和想象，但是必须要遵循“现实逻辑”
的原则，要充分考虑当时的环境特点。
C.要使一部作品具有“文学的真实性”，不能只依靠文学作品所反映的内容，还要依靠
各种表达技巧，如夸张、想象等。
D.穿越类作品以及科幻类作品虽然明显不符合生活真实，但它们是一种浓缩了生活真实
的高度艺术真实，因此十分流行。
3.下列各项中，不属于体现“文学的真实性”的一项是（ ）（3分）
A.祥林嫂遭遇丧夫丧子之痛，深受封建礼教的迫害，在别人祝福时惨死在冰天雪地里。
B.项羽没有采纳谋士的建议杀死刘邦，给了刘邦反击的机会，结果兵败垓下，自刎而死。
C.诸葛亮足智多谋，草船借箭、智算华容、七擒孟获、弹琴退敌，赢得了后人的赞誉。
D.林冲被高俅多次设计陷害，忍无可忍，最终在雪地杀死仇人，上梁山，走上反抗的道
路。
4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）
5.请结合材料，简要谈谈《孔雀东南飞》的结尾是如何体现“文学的真实性”的。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
边城①（节选）
沈从文
（1）黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中
寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天
快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为
白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类
气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
（2）黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的
在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，
觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。
好像生活太平凡了，忍受不住。
（3）“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找
我。”
（4） 她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她且想象她出走后，祖
父用各种方法寻觅全无结果，到后如何躺在渡船上。
（5）人家喊，“过渡，过渡，老伯伯，你怎么的，不管事！”“怎么的！翠翠走了，
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