2023-2024学年高中历史统编版 选择性必修3课后习题 第五单元 第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 Word版含答案

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第13 课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
必备知识基础练
1.十月革命影响下,五四新文化运动中形成了一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子,
他们“渐知工人阶级势力比学生力量大”,开始“实行和工人阶级接触而作工人运动
了”。这表明(　　)
A.中国共产党成立的条件已经成熟
B.十月革命直接引发五四运动
C.工人阶级已登上政治舞台
D.知识分子已成为革命主力军
2.民族自决是第一次世界大战后和平进程中的重要概念,但是新独立的波兰三分之一人
口不说波兰语,捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的 67%,其余的人由德意志人、俄罗斯
人和匈牙利人组成。这一现象可以从侧面印证(　　)
A.民族自决完全是一个幌子
B.东欧国家的民族意识尚未觉醒
C.战胜国利益制约着领土划分
D.殖民统治的实质没有根本改变
3.在第二次世界大战中,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过了一系列声明、
宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖
民地、半殖民地的独立要求。上述内容产生的影响是(　　)
A.推动了民主革命运动的高涨
B.促进了发展中国家的发展
C.改变了国际社会的政治结构
D.有利于形成战后两极格局
4.第二次世界大战后,印度的政治体制学习英国,主要官方语言为印地语和英语,而历史传
统中的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯
兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家(
)
A.完全摆脱宗主国影响
B.逐步走上现代化道路
C.文化呈现多样化特征
D.独立过程中留有隐患
5.马克垚在《世界文明史》中说,第二次世界大战后,亚洲这些新独立的国家并不是完全
走西方走过的路……物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人,如
新加坡、马来西亚,宣称自己的发展得益于一种精神上的力量,即“亚洲价值观”。对此
理解合理的是(　　)
A.第二次世界大战后,亚洲新兴独立的国家完全摆脱了西方国家的文化控制
B.第二次世界大战后,亚洲一些新兴民族国家在建设现代化过程中,民族文化得以复兴
C.第二次世界大战后,亚洲民族国家抛弃了西方模式,着力创建本土文化
D.新加坡、马来西亚完全照搬西方文化
6.建于1949 年的印度国家博物馆,展示了许多代表不同宗教和讲述不同宗教故事的大小
石雕和铜雕。印度教、伊斯兰教和佛教的故事被雕刻在大大小小的石板、石方、石柱
上,图案精美,保存完好,让人赞叹印度古代工匠的精工细作。其反映了印度现代文化中(
)
A.采取宗教与政治分离政策
B.尊重宗教信仰的多样性
C.统治精英接受西方的自由主义
D.传统的种姓因素影响着社会生活
7.某埃及学者认为,外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿,从本质上看,它们绝不
会教育埃及学生去热爱埃及,或保护埃及的民主。埃及教育的主体应该是自己办的学校,
对外国学校的过分依赖对埃及的发展弊多利少。这从本质上说明该学者(　　)
A.主张埃及人应该创办自己的学校
B.要求摆脱外国对埃及的文化殖民
C.认为发达的教育是埃及独立的保障
D.意识到外国教育存在极大的弊端
8.1956 年的苏伊士运河危机中,英、法两国在美国的反对和苏联的压力下被迫从埃及撤
军。苏伊士运河危机直接导致英国的艾登政府垮台,其后上台的英国首相哈罗德·麦克米
伦则加快了去殖民化的脚步,英国势力自此彻底退出苏伊士运河区。材料反映了第二次
世界大战后 (　　)
A.英法与美国争霸
B.英国政府维护英殖民霸权
C.英殖民帝国衰落
D.英法与苏联争夺埃及
9.1960 年,英国首相麦克米伦访问非洲,他不无感慨地说:“变革之风已经吹遍这个大陆,不
管我们喜欢不喜欢,民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实,
并且在制定国家政策时把它考虑进去。”材料中反映的历史趋势是(　　)
A.经济全球化开始
B.不结盟运动兴起
C.区域集团化加强
D.民族的解放运动
能力素养提升练
10.《世界通史》中写道:以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术
基础上,资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴,而是更多地表现出超
地域的全球网络特征,在这种条件下,对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。
据此说明第二次世界大战后世界殖民体系崩溃的原因是(　　)
A.第二次世界大战中反法西斯联盟树立民族自决的原则
B.现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式
C.第二次世界大战后西方主要资本主义国家的普遍衰落
D.第二次世界大战后两大阵营对峙格局有利于民族独立
11.2009 年7月25 日,英国最后一名第一次世界大战老兵哈里∙帕奇去世,享年 111 岁。他
在接受采访时曾说:“战争是不值得的,不值得为之付出一个人的生命,更别说成千上万人
的生命了。”这一看法得到了许多人的支持。下列对材料中的观点理解正确的是(　
)
A.反对战争、要求和平的观念兴起
B.英国一直是坚定的和平主义的拥护者
C.第一次世界大战后保持了长久的和平
D.鼓励人们采用战争去解决国际争端
12.在第一次世界大战期间,数百万殖民地居民受到了关于自由、民主、平等和民族自决
的宣传。当第二次世界大战结束时,他们纷纷以新的眼光加入本民族争取独立的浪潮中。
可见,两次世界大战后民族独立运动发展的原因是(　　)
A.法西斯集团的覆灭
B.启蒙运动的兴起
C.进步思想的传播
D.战争规模的扩大
13.20 世纪50 年代中期起,非洲涌现出一批本土史学家,他们要求清除史学研究领域的殖
民主义影响,建立民族主义历史学派,如伊巴丹学派和达累斯萨拉姆学派等,出版了一批
有影响的历史著作。这反映出(　　)
A.非洲历史悠久,文明绵延不断
B.民主思想传入,融合非洲传统
C.独立国家兴起,重构民族历史
D.殖民统治崩溃,冷战格局形成
14.第二次世界大战后,印度出现民族独立运动的新高潮,英国政府不得不改变殖民政策,
最终于20 世纪50 年代,印度和巴基斯坦都成立共和国。印度独立前后,亚洲的印度尼西
亚、老挝、菲律宾、缅甸等国家也纷纷宣布独立。上述材料反映了第二次世界大战后(
)
A.亚非掀起了民族独立浪潮
B.中东地区矛盾错综复杂
C.亚洲民族独立运动高涨
D.亚洲独立同时埋下了隐患
15.阅读材料,回答问题。
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