2023-2024学年高中历史统编版 选择性必修3课后习题 第三单元 第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 Word版含答案

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第三单元　人口迁徙、文化交融与认同
第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成
必备知识基础练
1.伏尔加河和顿河流域曾经生活着现代西方人最初的祖先——印欧人。游牧和迁徙成
为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中,形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够
实现大迁徙的主要原因是 (　　)
A.原始农业的产生
B.畜牧业发达
C.铁器的发明和使用
D.马的驯化和马拉战车的发明
2.公元前 6世纪,某一人种崛起于伊朗高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,
包括埃及在内的广大地区,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入
侵希腊。该人种是 (　　)
A.赫梯人　　　　　B.希腊人
C.波斯人　　 D.雅利安人
3.从公元前 2千纪初,由于种种原因,印欧人开始了史诗般的大迁徙。之所以被称为“史
诗般”是因为(　　　)
A.采用了马拉战车的先进工具
B.促成了贵霜帝国的形成发展
C.促成了许多文化区域的形成
D.推动了世界早期农业的出现
4.有学者指出,食物是古印欧人的第一生存目标,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几
乎无法在一个地方长久定居,只要发现有更为理想的地方,他们就载起所有行李,朝那里
迁徙。材料旨在强调印欧人迁徙的(　　)
A.武力优势 B.技术条件
C.经济因素 D.路线方向
5.在南宋都城临安(今杭州),南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子
灯;茶馆则学北方张挂名人画像。更有趣的是,北人在吃笼饼、蒸饼的时候习惯先去掉皮,
原本是因为北地风尘比较大,但南方人也跟着学,去了皮才吃。材料表明北人南迁(　　)
A.带来先进的生产技术
B.导致南北风俗习惯趋同
C.导致经济重心南移
D.促进南北文化交融
6.古代中国居民大规模迁徙有两个方向:一是由北方草原进入黄河流域,二是由黄河流域
进入长江中下游以南。这两种大迁徙的相同影响是(　　)
A.促进了社会经济的发展
B.使人口的分布趋于平衡
C.促进了多民族的交融
D.引发了民族矛盾和斗争
7.魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流动,也有中原地
区的汉族人口纷纷外迁。《晋书·帝纪》记载,当时“归附”的少数民族人口达“八百七
十余万口”之多。材料反映魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点是(　　)
A.由北向南迁徙　　
B.迁徙涉及阶层广和规模大
C.加速南方开发　
D.政府组织和被动迁徙并存
8.有学者指出:“如果公元前 1世纪的罗马人,于1000 年、1500 年或 1800 年在欧洲复活,
他将会为居住在这一古老帝国许多地区的日耳曼民族,为崭新奇特的生活方式而大吃一
惊。”这说明(　　)
A.民族大迁徙对古典文化造成严重破坏
B.日耳曼民族复兴了古罗马时期的文化
C.西欧封建社会的建立得益于罗马文明
D.罗马人惊叹于西欧中古时期繁荣的文明
9.美国人类学家博厄斯曾说:“一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸
取邻近社会集团的经验。一个社会集团所有的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之
间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。”下列最能体现这一观点的史实是(　
)
A.约公元前 1300 年赫梯人改进冶铁技术
B.3—6 世纪的欧亚大陆民族大迁徙
C.19 世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场
D.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地
10.西晋末年,司马睿率中原汉族臣民从京师洛阳南渡,史称“衣冠南渡”,这是中原汉人
第一次大规模南迁。“衣冠南渡”直接推动了(　　)
A.三国鼎立局面形成　
B.黄河流域少数民族的大交融
C.江南地区的大开发　
D.成都平原成为“天府之国”
能力素养提升练
11.汪达尔人是日耳曼人的一支。429 年,汪达尔军政领袖盖萨里克审时度势,率汪达尔人
和前往北非,于439 年以迦太基为都建立了汪达尔王国。迦太基的陷落对西罗马帝国的
打击最为严重,切断了它在非洲的财政来源。由此可以推知(　　)
A.汪达尔人的迁徙标志着西罗马帝国的灭亡
B.汪达尔人的迁徙削弱了西罗马帝国的力量
C.汪达尔人的迁徙使罗马古文物遭严重破坏
D.汪达尔人的迁徙体现出其对外扩张的本性
12.古代拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产,并把基督教传到东欧;
阿拉伯文化以伊斯兰教为底色,融合了希腊罗马和西亚传统文化。这说明(　　)
A.亚欧游牧民族大迁徙摧毁了原住民的文化
B.各区域文化在碰撞、交流和融汇中发展
C.亚欧游牧民族文化与迁入地文化不相容
D.亚欧游牧民族文化比阿拉伯文化优越
13.从公元前 13 世纪下半叶起,在南起埃及、北至希腊半岛、东抵小亚细亚和巴勒斯坦、
西达塞浦路斯和克里特岛的地中海东部广大地区内,出现了许多古代文化中心迅速衰落
以至灭亡的现象。出现这种现象的一个重要原因是(　　)
A.“海上民族”的崛起　
B.印欧人的大迁徙
C.赫梯王国的征讨
D.阿拉伯人的西征
14.汉末“以鬼道教百姓,人(历史上的少数民族)敬信巫觋,多往奉之”;匈奴人刘渊以汉
朝宗室自居,又“尤好《春秋左氏传》《孙吴兵法》,略皆诵之。《史》、《汉》、诸子,
无不综览”。这反映了(　　)
A.少数民族大力推崇汉族文化
B.先进文化在民族交融中的重要作用
C.汉族对少数民族吸引力强大
D.民族交融对汉族的文化提升
15.阅读材料,回答问题。
材料一　从秦汉以来,每次大规模的人口南迁,如东汉末年和三国时期、“永嘉之乱”至
南北朝、“安史之乱”至唐末五代、“靖康之乱”至元末,都有大批山西人外迁;而自明
朝以来,无论是“大槐树移民”还是近代向内蒙古、东北和其他边疆地区的移民,山西人
都占有重要地位。山西同时也接收了大量外来移民,从夏、商、周时代频繁迁入的部族,
封国和宗族,从汉代开始的少数民族内迁,南方居民被强制北迁,北魏时大规模移民于代
地,直到近代,大批外来移民在山西定居,与本地人融为一体,成为山西人的重要组成部分。
——摘编自葛剑雄《家山何止大槐树
——<山西移民史>序》
材料二　山西人多商于外,十余岁辄从人学贸易。俟蓄积有资,始归纳妇,纳妇后仍出营
利,率二三年一归省,其常例也。或命途蹇剥,或事故萦牵,一二十载不得归。甚或金尽裘
敝,耻还乡里,萍飘蓬转,不通音问者,亦往往有之。
——摘编自纪昀《阅微草堂笔记》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括山西移民现象呈现的特点并分析引发移民的原因。
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