2023-2024学年高中历史统编版选择性必修3课后习题第六单元第14课　文化传承的多种载体及其发展 Word版含答案

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第六单元　文化的传承与保护

第14 课　文化传承的多种载体及其发展

必备知识基础练

1.战国时期,“天子失官,学在四夷”,其结果是打破了“学在官府”的局面,使原来由贵族

垄断的文化学术向社会下层扩散,各个学派之间,同一学派的不同流派之间,既相互斗争

又相互借鉴。这种局面带来的结果是(　　)

A.维护了社会新秩序,倡导了个性解放

B.开阔了视野,促进了文化的觉醒

C.各派势均力敌,社会得以安定

D.实行法治,建立起理性社会

2.汉武帝时期的太学,只有几位经学博士和少量博士弟子。此后,太学规模不断扩大,到东

汉中期,太学生已经达到三万多人。该现象反映了(　　)

A.儒学地位上升

B.私人讲学风气盛行

C.官立学校出现

D.地方教育系统建立

3.《续文献通考》记载宋代的书院,“至理宗时尤夥,其得讫于朝,或赐额,或赐御书,及间有

设官者。应天有明道书院,苏州有鹤山书院,丹阳有丹阳书院……”这反映了当时(　　)

A.书院的制度化趋势不断加强

B.传统儒学在宋代受到质疑

C.政治中心与文化中心日趋一致

D.文化发展相对繁荣

4.13 世纪初,牛津大学形成。下图为牛津大学校徽,校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。

书上用拉丁文写着《圣经》的一句话。据此可以推断(　　)

A.国王兼任中古时期大学校长

B.中古时期大学脱离教会控制

C.世俗文化的发展受到阻碍

D.基督教影响中古时期文化教育

5.18 世纪以前的大学里,自然科学只是有钱的爱好者的副业。19 世纪,自然科学开始逐

渐被大学接受,但工程技术和应用科学在大学中一直没有地位。1889 年,德国将一些水

平较高的技术学校升级为大学,将技术教育纳入大学体制。在美国,大学和产业界的交流

普遍而顺畅,19 世纪 70 年代以后有了迅速的发展。19 世纪后期大学体系变化的主要背

景是(　　)

A.生产发展提出新的时代要求

B.自然科学地位变得日益重要

C.高等教育体系不断发展完善

D.资本主义世界市场基本形成

6.蔡元培任校长期间的北京大学“思想自由,兼容并包”,保守派、维新派和激进派,都同

样有机会争一时之短长。拖着长辫、眷恋帝制的老先生与思想激进的新人并坐讨论。

蔡元培的主要目的是(　　)

A.推动体育、智育、美育、德育均衡发展

B.鼓励各种学术观点自由发展

C.打破地域限制聘任人才

D.提倡学科之间的综合

7.据史料记载,五代时,在宰相冯道主持下,开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国

子监有书版四千,至真宗景德二年,书版剧增至十万。此外宋朝书坊遍及全国各地,所售

书籍大多精雕细校。由此推断(　　)

A.宰相冯道发明雕版印刷术

B.活字印刷已取代雕版印刷

C.雕版印刷得到了广泛应用

D.雕版印刷限用于官方刻书

8.徐光启评价《几何原本》时说:“穷方圆平直之情,尽规矩准绳之用”,“此书为益,能令

学理者祛其浮气,练其精心;学事者资其定法,发其巧思,故举世无一人不当学。”可见,该

书的翻译(　　)

① 总结了中国的传统科技　②有利于中外文化的交流　③批判了清初的社会现实　④

体现了经世致用的思想

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

9.公共图书馆在18 世纪的欧美还不多见,而到了 19 世纪中期,法国、美国、普鲁士和奥

地利则各有上百个公共图书馆。剧院、音乐厅、博物馆,还有19 世纪末电影院也已在

城市普遍出现。19 世纪中期以来公益设施的建设与推广(　　)

A.推动了文化的大众化发展

B.反映出社会矛盾的日益缓和

C.加速了科技向生产力转化

D.传播了先进的学校教育理念

10.《丰湖书藏四约·借书约》明白地说:“今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书

家不同,不借不如不藏,不读不如不借。”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜。这种

藏书理念(　　)

A.丰富了国家藏书功能

B.孕育了经世致用思想

C.推动书院向近代迈进

D.引领了中国教育方向

能力素养提升练

11.两汉王朝除国办太学之外,还有“地方官学”,即“郡国学”和“县学”两级,有专门

的太学导师“五经博士”,有国家规定的儒学课本。这表明汉代(　　)

A.儒学独尊的确立

B.教育规模的发展

C.教育体制较完备

D.儒学教育盛行

12.1912 年,蔡元培提出军国民教育、实利主义教育(物理、地理、算学、木工等皆在此

列)、公民道德素质教育、世界观教育(突出强调积极进取)和美感教育(以美育取代宗教,

旨在宣传自由、平等、人权等观念)“皆今日教育所不可偏废”。就是带着这些教育经

验和观念,蔡元培决心将北京大学改造为一所符合世界潮流的大学。这说明(　　)

A.辛亥革命后民主共和观念深入人心

B.蔡元培注重全方位提升学生素养

C.北京大学是当时的一流学府

D.蔡元培为资产阶级革命培养人才

13.钱穆认为,中国传统人文精神源于五经,是人与人、族与族、文与文相接相处的精神,

是“天下一家”的崇高文化理想。传统礼乐教化代替了宗教的功能,但不与宗教相敌对,

因此不妨称之为“人文教”。这反映了中国传统文化精神(　　)

A.是宗法制的产物

B.是一种宗教信仰

C.受宗族观念影响

D.重视历史和教育

14.宋朝苏易简在«文房四谱»中说:“汉初已有幡纸代简……蔡伦剉故布及鱼网、树皮,而

作之弥工。”此记载(　　)

A.说明了蔡伦对造纸工艺的改进

B.证明了蔡伦对“纸”的发明

C.否定了蔡伦对造纸技术的贡献

D.反映了造纸技术发明艰难

15.阅读材料,回答问题。

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