2025届高考一轮复习专项练习 生物 课时规范练35　生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性 Word版含解析

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课时规范练 35　生态系统的物质循环、信息传递及
其稳定性
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、基础练
1.下列关于生态系统物质循环的叙述,正确的是(　　)
A.生态系统的物质循环就是指碳循环
B.有些生态系统需要从外界获得物质和能量的补给才能维持稳态
C.生态系统内的生物通过细胞呼吸与大气进行 CO2的交换
D.稳定的生态系统,群落内部的碳含量始终保持不变
2.根据如图所示碳循环的部分过程进行有关分析,下列叙述错误的(　　)
A.生产者、消费者和分解者均参与过程①和②
B.可以通过增强过程②减少大气中的 CO2
C.生物群落内部碳流动的物质形式是含碳的有机物
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
3.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是(　　)
A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种生物
B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息
C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利
4.(2020 山东德州模拟)花天牛是果园中常见的害虫,以果树的花和叶为食。人们可以通过喷洒农药来
防治虫害,也可以利用花天牛的天敌——啄木鸟来进行生物防治。下列有关叙述错误的是(　　)
A.使用农药会导致花天牛的抗药基因频率升高
B.使用农药会污染环境且能杀死其他生物,不宜大力推广
C.啄木鸟的引入不会影响花天牛的环境容纳量
D.啄木鸟与花天牛在捕食与被捕食过程中共同进化
5.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列
相关叙述错误的是(　　)
A.复合菌剂中的微生物作为分解者,可以分解土壤中的农药等有机物
B.该菌剂减少了农药进入农作物,一定会阻碍此生态系统的物质循环
C.与未修复时相比,修复后农田生态系统食物网的复杂程度可能改变
D.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高当地生态系统的稳定性
6.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(　　)
① 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础　②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力　④热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定
性仍很强　⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构
A.①③ B.②④⑤
C.②③ D.①④⑤
7.下图是反馈调节的模式图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列叙述与图示模型不符的是(　　)
A.甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧
B.甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡数量增多
C.甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多
D.甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多
8.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(　　)
A.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入
B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高
C.在制作生态缸观察其稳定性的实验中,生态缸要避免阳光的直接照射
D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用
9.(2020 山东德州一模)生物兴趣小组对某农田生态系统的碳循环过程进行了调查,并绘制碳循环过程
示意图。回答相关问题。
(1)物质循环过程伴随着能量流动。据图分析,输入农田生态系统的能量包括　　　　　　　　　　
。T
(2)在农田生态系统中,农作物通过过程①　　　　　　　　从大气中吸收二氧化碳并固定在农作物
体内。土壤碳库中的有机物由分解者通过过程②　　　　　　　　　　转变成无机物重新被植物
利用。T
(3)碳元素在大气碳库、植物碳库和土壤碳库之间循环的主要形式是　　　　。人类活动　　　　
(填“加速”或“减缓”)了碳循环的进程。T
(4)有同学认为生态系统物质是循环利用的,无须不断向农田中施加肥料。你是否同意该同学的观点?
,请给出你的理由。　 T
　。T
二、提升练
1.(2020 山东烟台一模改编)下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲、乙
和丙分别表示生态系统消费者、分解者和生产者呼吸作用 CO2释放量,丁表示生产者光合作用及化
能合成作用 CO2消耗量,下列叙述不正确的是(　　)
A.碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递
B.流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C.人工生态系统中 CO2消耗量与释放量的关系一般符合该图
D.根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升
2.(2020 山东潍坊二模改编)某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm 左右)为实验材料,研究土
壤微生物在适宜温度下的分解作用,单独处理土壤的情况见下表,处理后的土壤再与落叶混合进行实
验。以下有关的叙述错误的是(　　)
分
组
1组2组3组4组
土
壤
处
理
灭
菌
不灭
菌
灭菌
不灭
菌
湿
润
湿润
较干
燥
较干
燥
A.该实验没有遵循单一变量原则
B.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
C.该小组探究的问题包括不同土壤湿度和温度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
D.预期结果是 1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解
3.下图为生态系统的信息传递模式图,相关叙述正确的是 (　　)
A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的
B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递
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