2025届高考一轮复习专项练习 生物 课时规范练29 免疫调节 Word版含解析

3.0 envi 2024-09-30 4 4 309.42KB 6 页 3知币
侵权投诉
课时规范练 29 免疫调节
                   
一、基础练
1.(2020 山东日照三模)下图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制的图解,其中①表示抗原,
②③ 表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是(  )
A.人体内与细胞⑩具有相似作用的细胞还有吞噬细胞等
B.图中细胞④⑤分别代表 T细胞和 B细胞
C.④ 将抗原传递给⑤,促使⑤增殖分化出相应的免疫细胞
D.患流感以后,机体会产生⑦和⑨两种细胞
2.(2020 北京东城三模)2019 年初,中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的最新研究成
果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究发现当机体温度达
到高热(38.5 )及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白 90 表达并转移到细胞膜上,
蛋白质与 alpha4 整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。该发现让人们对发
热的作用及退热药的使用有了新的认识。下列说法错误的是(  )
A.热休克蛋白 90 alpha4 整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能
B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用
C.该研究提示我们,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在 38.5 ℃及以上一段时间,
后再吃退烧药
D.机体清除外来病原体体现了免疫系统的监视和清除功能
3.(2020 山东淄博三模)皮肤破损后,受损的毛细血管和细胞释放血管舒缓激肽,该物质可引发神经冲
,使人产生痛觉,同时还刺激某些细胞释放组织胺,造成受损部位出现红肿和局部温度升高。下列相
关叙述错误的是(  )
A.皮肤是保卫人体的第一道防线,属于非特异性免疫
B.血管舒缓激肽能刺激神经,在受损部位产生痛觉
C.组织胺使毛细血管的通透性增大,引起皮肤局部红肿
D.受损部位温度升高后,可增强白细胞的吞噬作用
4.(2020 山东日照实验班过程检测)研究发现,帕金森病患者的神经元分泌的 α-突触核蛋白往往异常纤
维化成斑块状,该蛋白会引起机体产生免疫,刺激 T细胞增殖分化攻击分泌该蛋白的神经元,大脑
运动神经中枢在神经元受攻击,分泌的多巴减少,造成患者细胞张力增加,出现震颤、僵硬
症状。下列相关分析错误的是 (  )
A.异常纤维化的 α-突触核蛋白作为抗原可引发机体产生免疫
B.患者通免疫产生抗体,使产生该蛋白的神经元受到损
C.多巴胺能与细胞膜上的特异性受体结合,使细胞膜对离子的通透性改变
D.产生该异常蛋白的神经元受到免疫攻击属于身免疫病
5.(2020 山东济宁三模)免疫缺陷(简称 HIV)够精识别人体中的一免疫细胞——
CD4+T细胞,些细胞的表有一种 CCR5 基因编码因子蛋白,种蛋白是 HIV 入侵机体细胞
的主要辅助受体一。调发现人中有少数个体不感染 HIV。下列叙述错误的是(  )
A.HIV 的特异性攻击方式依赖HIV CD4+T细胞膜表所具有的蛋白
B.CCR5 基因体可能有效抵HIV 感染
C.HIV 特异性识别并入侵 CD4+T细胞后以方式迅速增殖
D.HIV 能特异性攻击 CD4+T细胞与 CD4+T细胞中的基因选择性表达有关
6.(2020 江苏泰州三模)免疫是人体健康的“守护神”,计划免疫是人体获得免疫途径之,
计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将有关疫,科学的免疫程序,计划地给人群接,使
人体获得些传染病的免疫,从而达到、消灭传染病的的。下列有关疫的叙述,错误的
(  )
A.苗进入人体后,人体识别疫主要是识别疫的特抗原
B.苗进入人体后成为抗原,往往要经一系列的处理递给 B细胞识别
C.抗原递和识别过程的结构基础主要是糖被
D.苗进入人体后不会再发生非特异性免疫
7.(2020 山东枣庄、临沂模拟)细胞因子风暴(CS)又称炎症风暴,人体内因剧烈刺激(感染
物等)所引起的体种细胞因子(白细胞、趋因子)速大产生的现。研究人
发现,重症冠肺炎患者往往不是于病感染,而是部组织所成的 CS,导致呼吸器官衰竭
死亡
(1)发热是机体感染的要表现。当人体(SARS-CoV-2)感染后,一是免疫系统通 
过程清除病,体温调节中枢                         
等信调节体温,从而恢复体内化性质和代调节的动
(2)SARS-CoV-2 侵入机体后,受感染的呼吸道上皮细胞和免疫细胞产生种细胞因子,引起更多的免
疫细胞透毛细血管聚集到病部位并,的免疫细胞会产生更多的细胞因子,CS,
过程的调节方式          ,由此引发的免疫功能异常病          
(3)人体SARS-CoV-2 感染后发生的部分免疫过程如上图。图分析可,临床,往往
皮质激素等药物制人体的 CS,                     ,减轻
2025届高考一轮复习专项练习 生物 课时规范练29 免疫调节 Word版含解析.docx

共6页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:高中 价格:3知币 属性:6 页 大小:309.42KB 格式:DOCX 时间:2024-09-30

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 6
客服
关注