2024届高考二轮复习生物试题（新高考新教材）知识对点小题练 11.生物与环境 Word版含解析

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11　生物与环境

1.(不定项)(2023·湖南岳阳三模)物种共存和生物多样性的维持一直是生态学研究的中心

论题之一。1934 年,生态学家高斯研究了两种草履虫的种间竞争后提出竞争排斥原理,

即由于对限制性环境资源的竞争,生态位相似的物种是不能够稳定存在的,该原理证实了

生态位分化是维持物种共存的必要条件。下列有关生态位的说法,正确的是(　　)

A.生态位是指一个种群在群落中占用的资源情况

B.对于限制性环境资源的竞争,两个物种生态位重叠越多,则种间竞争越激烈,最终一定

会导致一方濒临灭绝

C.群落中每个物种都占据着相对稳定的生态位是长期自然选择的结果

D.资源很丰富的热带雨林,有生态位重叠的两种生物就可以共同利用同一资源而不给对

方带来损害

2.(2023·山东济南三模)帽贝主要分布于布满岩石的狭长海岸,涨潮时会脱离岩石在海水

中游走并以海藻为食,退潮后再回到原来的岩石上。科学家统计了某帽贝种群的相关数

据并绘制了如下图像,据图分析,下列说法正确的是(　　)

A.退潮时调查帽贝的种群密度应采用五点取样法

B.帽贝的种群数量呈“S”形增长,在A点达到该种群的环境容纳量

C.帽贝个体大小与种内竞争激烈程度呈负相关,以此实现对种群生物量稳定的调控

D.在B点进行渔业捕捞可获得品质较好的最大捕捞量

3.(2023·浙江联考三模)为研究种群的数量特征,以桫椤植株高度划分其生长期各阶段,调

查各生长期的株数,构建了桫椤种群年龄金字塔,如图所示。下列叙述错误的是(　　)

A.绘制桫椤种群年龄金字塔时,需用随机取样的样方法

B.由上图可知该种群正迅速增长,属于增长型种群

C.桫椤种群密度可以准确地反映种群数量的变化趋势

D.若生长环境不发生显著变化,桫椤种群的这种年龄结构情况可以较长时间保持

4.(2023·山东威海二模)蜜蜂是常见的具有趋光性的传粉昆虫,其肠道内的微生物能帮助

消化。花粉中也存在大量以花粉为食的微生物(营养级别与植食性动物相当),可将顽固

的花粉基质转化为易消化的花粉和花蜜,各种微生物和花粉、花蜜的混合物是蜜蜂幼虫

发育的主要食物来源。杀虫剂是影响蜜蜂种群密度的主要因素,即使向开花作物喷洒对

蜜蜂无毒的杀虫剂,也会导致蜜蜂种群数量下降。下列说法错误的是(　　)

A.花粉微生物和肠道微生物与蜜蜂的种间关系都是互利共生

B.食用充满微生物的花粉与食用无菌花粉的蜜蜂幼虫在营养级别上不同

C.无毒杀虫剂使蜜蜂种群数量下降的原因可能是影响了花粉微生物的生存

D.调查蜜蜂的种群密度可采用黑光灯诱捕法

5.(2023·湖南长沙长郡中学模拟)单向性集团内捕食作用是指不同天敌共享同一猎物,而

一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌,称为集团内捕食者,另一种天敌称为集

团内猎物。某生态系统中瓢虫与寄生蜂、蚜虫三者之间存在单向性集团内捕食作用,其

中寄生蜂既是猎物又是捕食者,蚜虫吸取植物汁液为生。下列说法错误的是(　　)

A.瓢虫通过寄生蜂获得的能量要比蚜虫多

B.瓢虫与寄生蜂之间存在竞争和捕食关系

C.题中所述食物网中,瓢虫占据第三、四营养级

D.瓢虫属于集团内捕食者,寄生蜂属于集团内猎物

6.(2023·山东济南三模)科学家在黄河流域盐碱地开展“上粮下藕、藕鱼套养、鸭鹅混

养”的立体种养模式。在盐碱地开挖鱼塘,挖出的泥土在鱼塘边堆成台田种植作物,鱼塘

中养殖咸水鱼并种藕,台田经雨水浇灌后盐碱含量降低,田间杂草可以喂鱼和家禽,动物

的排泄物能为莲藕和作物提供肥料。下列说法错误的是(　　)

A.该生态系统需要来自系统外的物质和能量投入才能保证生态系统结构和功能的协调

B.“上粮下藕”体现了群落的水平结构,养殖咸水鱼体现了生态工程的协调与整体原理

C.该模式增加了生物多样性,不但能提高生态系统的生产力,还可以增加土壤碳储量

D.该模式改善生态环境,提高社会和经济效益的优点,均体现了生物多样性的直接价值

7.(2023·湖北模拟)边缘效应是指在两个或多个不同性质的生态系统交互作用处,由于某

些生态因子的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为的较大变化。沿着生态系统

的边缘产生了有差异的环境条件,形成“边缘效应带”,此处群落结构复杂,各种生物由

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