2024届高考二轮复习生物试题（新高考新教材） 大题分析与表达练 3.变异与育种 Word版含解析

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3　变异与育种
1.(2023·湖南模拟)某种雌雄异株的植物(XY 型),其叶片有宽叶和窄叶,受两对等位基因
A/a、B/b 的控制,花色有淡红色和白色,受等位基因 D/d 的控制。研究人员利用野生型的
纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验,F1均为宽叶淡红
色花,让F1进行自由交配产生 F2,F2的结果如图所示。回答下列问题。
(1)根据实验结果分析,该种植物的叶形和花色的隐性性状分别是　　　　　　、　　　
。亲本的基因型组合是　　　　　　　　　　。W
(2)若题中三对等位基因的遗传均遵循自由组合定律,则F2的性状分离比是　　　　　　。
W
(3)从F2中发现一株变异植株甲(基因型为 Dd),其3号染色体的变异情况如图所示。已知
基因 D/d 位于 3号染色体上,其他染色体均正常,且变异不涉及基因 D/d。
① 植株甲的 3号染色体发生的具体变异类型是　　　　　　。W
② 取植株甲的花药进行离体培养获得单倍体植株,其原理是　　　　　　,该组织培养
的脱分化阶段和再分化阶段的培养条件的主要区别是　　　　　　　　　　　　　　
(答出 1点)。W
③ 已知只含异常 3号染色体的花粉不参与受精作用,现有植株甲和各种纯合花色的该种
野生型植物,为鉴定异常染色体上的基因是 D还是 d,请设计一次杂交实验进行探究。写
出实验思路和预期结果及结论。
实验思路:　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。W
预期结果及结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。W
2.(2023·安徽芜湖二模)拟南芥(2N=10)是自花受粉植物,基因高度纯合,易获得突变型,是
一种经典模式植物。
(1)对拟南芥基因组测序,需要测定　　　　　　条染色体的 DNA 序列。W
(2)拟南芥的 A基因决定雄配子育性,A 失活会使雄配子育性减少 1/2;研究者将某种抗性
基因插入野生型植株(AA)的A中,获得了“敲除”A基因的抗性植株甲(表示为 Aa)。进
行杂交实验:甲(♂)×野生型(♀),则所结种子中,基因型为 Aa 的种子所占比例为　　　　
。W
(3)拟南芥叶片绿色由长度为 1000 个碱基对的基因 B(1000bp)控制。植株乙叶片为黄
色,由基因 B突变为 B1(1000bp)所致,基因 B1纯合导致幼苗期致死。在 B基因突变为 B1
基因的过程中发生的碱基对变化为　　　　　　。突变成的 B1基因产生了一个限制酶
酶切位点。从植株乙的细胞中获取控制叶片颜色的基因片段,用限制酶处理后进行电泳
(电泳条带表示特定长度的 DNA 片段),其结果为图中　　　　　　(填“Ⅰ”“Ⅱ”或
“Ⅲ”)。W
(4)植株丙叶片为黄色,由基因 B的另一突变基因 B2所致。用植株乙与丙杂交,子代中黄
色叶与绿色叶植株各占 50%。能不能确定 B2是显性突变还是隐性突变?　　　　(填
“能”或“不能”),理由是　 W 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。W
3.(2023·山东联考模拟)染色体平衡易位又称为相互易位,是指两条染色体发生断裂后相
互交换,形成两条新的衍生染色体,基因总数未丢失,大部分平衡易位对基因表达和个体
发育无严重影响,但对雌雄配子的活性有相同的影响。平衡易位(只考虑非同源染色体间
片段的互换)杂合子的情况比较复杂,这和易位区段的长短有关。当易位区段较长时,在
减数分裂Ⅰ的前期,由于同源部分的配对,而出现富有特征性的“+”字形结构,称为“四
射体”,如图 1所示;如果易位区段很短,两对非同源染色体之间可以不发生联会,各自独
立。
(1)已知“四射体”中的每一条染色体在减数分裂Ⅰ的后期会随机移向一极,不考虑突变、
交换等其他变异类型,仅考虑发生相互易位的两对同源染色体及其上基因,则易位杂合子
理论上产生的配子种类数为　　　　　　。W
图1
(2)若图 1中的“四射体”是在某雌性果蝇体内发现的,下列相关叙述正确的是　　　　
。W
A.果蝇该体细胞内含有 6种形态不同的染色体
B.观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期的细胞
C.平衡易位导致基因在不同的染色体上重新排列,属于基因重组
D.通过基因检测可以确定某个体是否为平衡易位者
(3)只考虑“四射体”中的染色体两两分离的情况,若各种配子均可育,各种类型后代都
能存活,则一只易位杂合子雌果蝇与正常雄果蝇交配产生的子代中染色体正常的果蝇所
占的比例为　　　　　　。W
(4)已知果蝇的2号染色体上带有褐眼基因 bw(对应的野生型基因为 bw+),3 号染色体上
带有黑檀体基因 e(对应的野生型基因为 e+)。将 2号和 3号染色体的短片段易位的纯合
野生型乙果蝇(作父本)与染色体正常的隐性纯合子甲果蝇(作母本)杂交得到F1(杂交过
程如图 2所示),F1中的雄果蝇与母本进行回交,理论上后代的表型及比例为W 　　　　
。W
而实际上只产生了野生型和双突变体两种类型后代,推测其原因最可能是　　　　　　
。若假说成立,则F1中雌雄果蝇互交,子代表型及比例为　　　　　　　　。W
图2
4.(2023·辽宁沈阳二模)在对果蝇的遗传学研究中,科学家常采用不同的方法构建并保存
能稳定遗传特定基因的品系。请回答下列问题。
(1)现有黑身果蝇雌雄若干,置于适宜环境中繁殖数代,在某一代繁殖后,科学家发现极少
量灰身雌雄果蝇。让这些灰身果蝇自由交配,后代中有 1/4 的果蝇体色为黑身,且雌雄数
量相等。
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