2023-2024学年高中生物人教版2019 选择性必修2课后习题 第1章 第2节　种群数量的变化 Word版含解析

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第2节　种群数量的变化
　　　　 　　　　　 　　　　　
必备知识基础练
1.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述,错误的是(　　)
A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”形
B.达到 K值后种群的增长速率也可能为负值
C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响
D.相同的种群 K值也可能不同
2. (2021 广东)右图示某 S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量
(K值)时,其对应的种群数量是(　　)
A.a
B.b
C.c
D.d
3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活条件的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时
间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势
的曲线是(　　)
4.(2022 江西南昌模拟)下列与种群数量相关的叙述,错误的是(　　)
A.种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变
B.传染病的流行程度会随种群密度的增大而增大
C.在种群数量增长的“S”形曲线中,其增长速率保持不变
D.采用每天定时抽样检测的方法,可研究水体中微生物种群数量的变化规律
5.德国小蠊的繁殖力非常强,能传播多种病菌。下图是在一定条件下德国小蠊种群数量变化曲线,下
列说法错误的是(　　)
A.如果使用更大的容器培养德国小蠊,其环境容纳量不一定增大
B.德国小蠊种群在 0~4 d 增长缓慢的原因可能是起始数量较少
C.在第 20 天左右是防治德国小蠊危害的最佳时期
D.防治德国小蠊的最根本措施是降低其环境容纳量
6.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,分别在 4支试管中进行培养(具体见
下表),其他实验条件相同,均获得了“S”形增长曲线。据此分析错误的是(　　)
试管号 ⅠⅡⅢⅣ
培养液体积/mL 10 5 10 5
起始酵母菌数/个10 5 5 10
A.4 支试管内的种群数量达到 K值的时间是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
B.4 支试管内的种群数量在 K/2 时增长最快
C.试管Ⅲ内种群的 K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降
7.(2022 广东深圳罗湖区月考)假定当年种群数量是一年前种群数量的 λ倍,下图表示 λ值随时间变化
的曲线示意图。下列相关叙述正确的是(　　)
A.0~a年,种群数量呈“J”形曲线增长
B.b~d 年,种群数量一直在增加
C.c点时该种群的种群数量最小
D.d~e 年,该种群生物数量达到 K值
8.(2021 重庆垫江第五中学月考)阿根廷的一片林地中生活着灶鸟和粉嘴潜鸭等多种鸟类,对灶鸟种群
密度进行调查时发现,种群密度少于 15 只时,种群数量增加,多于 20 只时种群数量下降,处于 15~20 只
之间时,种群数量有时增加有时下降。下列相关叙述错误的是(　　)
A.调查灶鸟种群密度的方法是标记重捕法
B.灶鸟种群的 K值在 15~20 只之间
C.灶鸟种群密度处于 15~20 只之间时,在20 只时种内竞争最激烈
D.该林地中灶鸟和粉嘴潜鸭的环境容纳量相同
9.科学工作者为了检测和预报某草原鼠害的发生情况,采用标记重捕法对田鼠种群数量进行调查。
发现在最初调查的一个月内,种群数量每天增加 1.5%,对此下列分析正确的是(　　)
A.最初调查的一个月内,田鼠种群数量呈“S”形增长
B.田鼠种群一个月内,t天后增长的模型可构建为Nt=N0λt,其中 λ为1.5
C.田鼠的种群密度是由种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的
D.数月之后,当田鼠种群的出生率等于死亡率时,是防治鼠害的最佳时期
10.(2021 江西上饶高二月考)某高级中学迁入新建校园 14 年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14 年间
的种群增长速率如下表所示。据表分析可知(　　)
时间
第2
年
第4
年
第6
年
第8
年
第10
年
第12
年
第14
年
增长
速率
0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03
A.这14 年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长
B.据第 14 年的种群年龄结构可预测后续白头鹎种群数量将下降
C.在第 6年白头鹎的种内竞争比在第 10 年时更加缓和　
D.据表格数据可以预测,白头鹎种群数量在第 16 年刚好达到 K值
11.图甲和图乙是种群数量增长的两种常见模型,请回答下列问题。
(1)甲曲线形象直观,也可以用公式法精确地表示,其公式为　　　　　　,其中 λ表示该种群数量是前
一年的倍数。该 λ主要取决于　　　　　　　　　　　　　　(填种群特征)。<
(2)乙曲线的形成原因是　　　　　　　　　　　　　　　,K值表示　　　　　　　　　　。<
(3)在图丙中画出乙曲线的种群增长速率。
(4)“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验就是一个验证过程。酵母菌种群数量的动态变化与
培养条件密切相关。在营养条件不受限制时,种群数量增长曲线能在较长时间内保持“J”形。随着
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