广东省深圳市蛇口育才教育集团育才中学2022-2023学年高一1月线上月考 语文 试题

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广东省深圳市蛇口育才教育集团育才中学 2022-2023 学年高一 1 月线
上月考语文试题
一、现代文阅读
（一）现代文阅读 I
阅读材料，完成小题。
材料一：
青年网络流行文化“圈层化”是青少年实现自我价值诉求的有效渠道。传统社会中，社会交往受时空
限制较大，往往以局部小圈子为限，很难形成相对集中的圈层。而在网络时代，时空限制被消弭，“网生
代”青年在网络空间中更易找到志同道合的朋友，使自身个性化特点得到社会层面的确证与肯定。在网络
信息技术的推动下，这些共同点会不断凝聚和放大，形成自我价值的群体性体现，最终以种类繁多的青年
网络流行文化类型呈现在人们的日常生活中，并继续吸引与凝聚着拥有相似爱好的人群，进而不可避免地
形成“圈层化”现象。
“圈层化”也是网络文化市场发展的重要方式。文化资本本身具有逐利性，跨越圈层来创新试错的成
本比较高昂，相比而言，在既有圈层中深耕高热度题材，可有效降低商业风险。投资者通过特定的文化产
品，不断引导和加深圈层中的文化认同度，从而促使该文化圈层不断发展。这又刺激投资者进一步加大文
化资本投入，以追逐更高的利润。这种文化需求和文化产品的互相促进，客观上助推了青少年网络流行文
化“圈层化”。
（摘编自杨茂、吕明阳《青年网络流行文化“圈层化”的价值引导》）
材料二：
信息革命中互联网技术的发展，推动了圈层文化的繁荣。认识圈层文化，要将其置于信息革命的大环
境中，辩证地看待信息技术给圈层文化带来的发展与挑战。
在互联网未普及之前，受交往手段的局限，文化圈层较为狭小，彼此之间无法联动，因此所具有的影
响力也相对较小。而信息化时代交往和传播的便捷化，就使得同一文化种类可以同时影响世界各地，文化
大圈层成为可能。群体变大了，基于传播过程中的人性特征，羊群效应随之产生，这时“领头羊”占据了
主要的注意力，整个“羊群”会不断摹仿“领头羊”的一举一动。其后果就是整个圈层走向极端化，形成
群体极化现象。
与此同时，信息化时代，在圈层内部，同一性质的文化可以无障碍地快捷沟通，而不同性质的文化往
往被圈内人集体排斥抵制。随着文化圈层的发展、固化，其核心文化特征越明显，不同圈层之间的融合就
变得越难。因此在某种程度上，圈层文化并未扩大交流，反而更加封闭，更加固化。这进一步放大了“信
息茧房”效应，使人们被困在自己偏好的信息之中，从而丧失生活的多样化和趣味性。伴随着互联网影响
力的扩大，圈层文化的负面引导作用也得以扩散，不仅对圈层内部，也对潜在的圈层对象甚至主流圈层造
成了文化认同上的冲击。
多数圈层文化的传播与扩展是无方向的，也缺乏明确的价值目标和有力的引导。如果没有正确价值观
的引导，就会导致小众圈层与大众文化和主流价值的背离。而在信息社会中，人们除了主动获取信息，也
在被动地接触大量信息。这些信息也会夹杂着不同的情感倾向与价值观念，有的裹挟着消费主义的内核，
塑造着人们的思想观念和行为模式，从而导致信息圈养现象，这是对当代青年主体的极大伤害。客观认识
圈层文化现象，也需要理性辨析良性的圈层文化与被动的信息圈养之间的区别，破除信息圈养的弊端。
从更深层次而言，圈层文化背后是技术、文化资本和人性的驱动，技术本身并不向善。近期美国政府
“围猎”TikTok，试图获取核心算法技术，就说明技术最终还是为政治、文化等服务的，只有监管到位才
能服务于正确的导向。文化资本则更加需要限制与引导。资本的本质是逐利，一旦任由资本主导着青年
“圈层”文化的发展，就会导致消费主义愈加盛行，与主流价值观愈加背离。与技术和资本相比，人性是
圈层文化现象的内因，人性只有被真、善、美填充，才能坚定本心，避免技术至上、消费主义的侵蚀。
（摘编自蒋广学、周培京《网络信息时代的认同乱象与对治之道》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 不同于传统社会，网络时代消弭时空上
的
距离，使得人们都能在网络空间中寻得朋友并获得社会认
同。
B. “圈层化”与资本关联密切，逐利的投资者只会在既有圈层中深耕高热度题材，而不会去主动创新试错。
C. 互联网技术的发展，推动圈层文化的发展，但也带来严峻挑战，比如，它可以放大圈层文化的某些负面
作用。
D. 信息化时代，同一性质的文化可以在圈层内部无障碍地快捷沟通，从而导致圈层不断发展和进一步固化。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “网生代”青年的自我价值具有群体性，并在网络流行文化类型中得以呈现。
B. 信息化时代交往和传播的便捷化，使得形成世界范围的文化大圈层成为可能。
C. 小众圈层因为平时没有正确价值观的引导，所以背离了大众文化和主流价值。
D. 只有加强对技术的监管，对资本的限制引导，才能保证圈层文化的良性发展。
3. 根据材料内容，下列对网络文化现象的分析不正确的一项是（ ）
A. 某个圈层内部流行着一些只有圈内成员才能理解的特殊表达，表明圈层文化具有一定的封闭性、排外性。
B. 两个明星的粉丝团在某些人带领下在网络上展开疯狂的骂战，表明圈层文化存在羊群效应、群体极化现
象。
C. 某一群体迷恋某一短视频 APP 里面特定的内容，还在生活中刻意模仿，表明圈层文化存在“信息茧房”
效应。
D. 微博话题“五星红旗有 14 亿护旗手”在不同平台、群体之间大量转发，表明不同圈层间平时交流很频
繁。
4. 两则材料都以“文化资本”为例，论证的侧重点有何不同？请简要说明。
5. 如何引导“圈”内的青少年主动减少圈层文化的不良影响？请结合材料分析。
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成小题。
寂寞
（台湾）吴念真
阿照跟她的爸爸一点都不亲，就连“爸爸”似乎也没叫过几次。
这个爸爸其实是她的继父。妈妈在她四岁的时候离了婚，把阿照托给外婆照顾，自己跑去北部谋生。
阿照国小二年级的时候，妈妈带了一个男人来，说是她的新爸爸；不过，她不记得那时候是否叫过他，记
得的反而是那男人给了她一个红包，以及她从此改了姓。改姓的事被同学问到气、问到烦，所以这个爸爸
对她来说不仅陌生，甚至从来都没好感。
一直到国中三年级，阿照才被妈妈从外婆家带到北部“团圆”，而且听说这还是那男人的建议，说以
后如果要考上好大学，她应该到北部来读高中。那时候妈妈和那男人生的弟弟都已经上小学了。
男人不久之后从军队退了下来，在工厂当警卫，有时日班有时夜班，妈妈则在同一家工厂帮员工办伙
食，早出晚归，一家人始终没交集，各过各的。
不久之后，阿照考上台北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去，寒暑假也先往外婆家跑，通
常都要快开学了才勉强回去住几天，顺便拿生活费和注册钱。
外婆在阿照大三那年过世，不过，之后的寒暑假，阿照也同样很少回家。她给自己的理由是要打工、
读书、谈恋爱，其实自己清楚真正的原因是对那个家根本一点感情也没有。不过，不知道是不是亲生的儿
子太不成材还是怎样，那男人对待两个孩子有很明显的差别待遇，比如跟儿子讲话总是粗声粗气，对阿照
则和颜悦色，过年给的红包永远阿照的比较厚，儿子只要稍微嘟囔一声，他就会大声说：“你平常拿的、
偷的难道还不够多？”
阿照大学毕业申请到美国学校的那年，他从工厂退休，妈妈原本希望阿照先上班赚到钱才出国，没想
到他反而鼓励她说念书就要趁年轻、一鼓作气，说他的退休金可以拿去用。“不然最后说不定被那个王八
蛋找各种理由拿去败光光！”他说：“女儿哪天拿到美国学位，至少我脸上也有光。”
阿照记得那天她跟他说：“爸爸……谢谢！”，不过，才一说出口就觉得自己可耻，因为在这之前她
不记得是否曾经这么叫过他。
美国回来后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出国的那几年好像出了什么事，偷渡到大陆之后音讯全
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