2023届四川省宜宾市高三二模语文试题

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宜宾市普通高中 2020 级第二次诊断性测试
语 文
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡
皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
作为“想象力消费”的重要类型之一，科幻电影发挥基于科学的超时空想象力，通过把宏大的假定性
科幻世界观剧情化，科幻形象与奇观场景的技术化呈现，让观众想象性地解决社会现实的矛盾，破解未来
可能的灾难和危机。
《流浪地球 2》讲的是《流浪地球 1》中宇航员刘培强，在 2075 年的地球危机中为拯救地球而驾驶
宇航机撞向木星之前的故事。贯穿这两部科幻作品的是一个人类面对未来灾难自我拯救的超级叙事，一个
可以用“人类带着地球流浪”来概括的“高概念”叙述，也是一种全宇宙跨时空视野下的“事件型”叙事
——叙述宇宙大事件下的渺小人类或小人物。
然而，《流浪地球 2》虽以宏大超凡的想象力为动力源，在未来时背景下飞越数代人乃至几千上亿年
时光，但却依然颇具现实情怀，颇接人间“地气”，落脚于对人类面临的现实困境和终极问题的关切与思
考。加拿大科幻文艺研究专家达科·苏恩文曾提：“科幻小说是一种现实性的非现实性，要表现人性化的非
人类之异类，是根植于这个世界的‘另外的世界’”。
也就是说，科幻世界与现实世界有一种互文性关系，这是科幻电影文化想象的重要特点。现实关怀是
科幻想象力的重要内容和立足点。现实生活的经验制约着想象的边界，科学的逻辑制约着想象的方式。人
类文化的原型和现实政治的意识形态性会折射在对未知世界的想象中。
《流浪地球 2》“中景想象”世界观下“近未来”的人类，依然充满人间情怀。电影中的宇航员只是
一种职业，他们都依然是生活中的凡夫俗子，对现实的插科打诨，加之混乱不堪的地球现实，底层反对派
的叛乱——都使我们始终意识到当下的生存现实。
影片在视听奇观之外，计划实施后社会意识的改变，人类的自我异化，悲剧性、暴力化的派别之争，
折射了深刻的社会现实和伦理危机。如果说脑洞大开的太阳氦闪、地球危机，2500 年的流浪计划给我们
以震撼与惊愕，地球的乱象，人性的考验、伦理的难题等，带给我们的却是沉重的，几乎透不过气来的思
考。
而正是在这些严峻的问题中，在中国科幻电影鲜见的视觉奇观外，《流浪地球 2》所表达的“中国想
象”“中国思维”“中国方案”就尤其显得重要。
《流浪地球》系列的“故事核”或“高概念”，一言以蔽之就是——“带着地球去流浪”。这种对家
园不离不弃的情怀显然与西方文化不同。西方文化崇尚流浪冒险精神，其隐含在圣经文化中的文化原型就
是“造一艘诺亚方舟去流浪”，这就是小说中就有的“方舟派”与“移山派”的分歧和斗争。
显然，作为一种现代神话的科幻大片《流浪地球》，其文化原型和思维模式与西方是不一样的。就此
而言，《流浪地球》体现了中华民族集体想象、民族意识，传承了中国文化精神的“现代神话”模式——
一种“愚公移山”式的，对家园不离不弃，最大程度尊重生命的拯救模式，而非“诺亚方舟”式的。这种
“方舟模式”需要抓阄选择生命，这在《2012》《雪国列车》等影片中均有表现，是一种极少数人“精
英化”的生存模式，对于普通大众是不公正不道德的。
节选自《〈流浪地球 2〉中国式地球危机想象与解决方案》
1. 下关原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 科幻电影属于“想象力消费”，其目的是让观众“想象性”地解决各种问题。
B. 科幻电影会不可避免地表现出人类文化的原型和现实政治的意识形态。
C. 《流浪地球 2》中各种人物与情节的设计是为了带给我们沉重严肃的思考。
D. 电影中“方舟派”与“移山派”的分歧和斗争，体现出中西文化、思维上的差异。
2. 下列对原文认证的关分析，不正确的一项是（ ）
A. 全宇宙跨时空视野下的“事件型”叙事就是以叙述渺小人类或小人物来表现宏大的宇宙大事件。
B. 《流浪地球 2》的人物充满了人间情怀，因而它所表现的“另外一个世界”依然根植于“这个世界”。
C. “中国想象”“思维”“方案”尤其重要，因为任何一种单一思维并不足以解决深刻的社会现实和论理
问题。
D. 这篇文章运用了引用论证、举例论证、对比论证等多种论证方式，阐述了中西方科幻的特点及差异。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “宏大的假定性科幻世界观剧情化，科幻形象与奇观场景的技术化呈现”是科幻电影的一大特色。
B. 《流浪地球 2》的成功除了“接地气”的人物情节设计以外，独具中国特色的解决方案也是其亮点之一。
C. 《流浪地球 2》中人类的自我异化，悲剧性，暴力化的派别之争其实都是今天世界反面临的现实问题的
反映。
D. “带着地球去流浪”更符合中国人对家园不离不弃的情怀，对于西方的“精英化”生存模式我们难以接
受。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
美国科技公司 OpenAI 旗下的智能聊天工具ChatGPT 火了，它能响应用户需求，做出“类似人类的反
应”，能有逻辑性地回答问题、撰写文章，进行分析。这款和以前不一样的聊天机器人迅速收获大量用户，
被形容为“久违的现象级消费产品”。
产品火了，仿冒者也来了。市场上已经冒出多种产品，每一个都宣称自己就是 ChatGPT。与真正致力
于人工智能研究的公司不同，仿冒者有的表示自己是调用了美国 ChatGPT 的接口，在免费对话额度用完之
后，便开始提示用户需要收费，借此捞金。有的则完全是打着 ChatGPT 旗号的“山寨”，聊天能力却和
ChatGPT 相去甚远。这种山寨版聊天机器人质量低，用户体验也差，很容易让普通人对该领域产生误解。
节选自《科技日报》
材料二
ChatGPT 的训练过程主要分以下几个阶段：
GPT3.5 本身很难理解人类不同类型指令中蕴含的不同意图，也很难判断生成内容是否是高质量的结果。
为了让GPT3.5 初步具备理解指令的意图，首先会在数据集中随机抽取问题，由人类标注人员给出高质量
答案，把人工标注的问答和对话数据作为监督数据来微调 GPT3.5 模型。第二阶段主要通过在数据集中随
机抽取问题，使用第一阶段生成的模型，对于每个问题，生成多个不同的回答。人类标注者对这些结果综
合考虑给出排名顺序。接下来，使用这个排序结果数据来训练奖励模型（RM）。对多个排序结果，两两
组合，形成多个训练数据对。RM 模型接受一个输入，给出评价回答质量的分数。这样，对于一对训练数
据，调节参数使得高质量回答的打分比低质量的打分要高。第三阶段进一步采用PPO，（Proximal Policy
Optimization，近端策略优化）强化学习来优化策略。这一阶段利用第二阶段训练好的奖励模型，靠奖励打
分来更新预训练模型参数。在数据集中随机抽取问题，使用 PPO 模型生成回答，并用上一阶段训练好的
RM 模型给出质量分数。把回报分数依次传递，由此产生策略梯度，通过强化学习的方式以更新 PPO 模型
参数。
摘编自《ChatGPT 发展历程、原理、技术架构详解和产业未来》
材料三
过去几年，类 ChatGPT 技术已经得到深入研究，ChatGPT 通过产品方式展现在大众面前。ChatGPT 的
突然爆火意味着人机交互走出了技术深闺，标志着以大模型为核心的智能计其范式的确立，敲开了通用化
人工智能大门。近年来，以 GPT-3、ChatGPT 为代表的大模型技术所取得的显著成果表明，增大模型规模
和数据规模是突破现有人工智能技术应用瓶颈行之有效的方法。ChatGPT 的成功标志着从以专用小模型训
练为主的“手工作坊时代”到以通用大模型预训练为主的“工业化时代”的人工智能研究范式转变。
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