四川省绵阳南山中学2023-2024学年高二下学期入学考试 语文

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2024 年2月
绵阳南山中学 2022 级高二下学期入学考试试题
语 文
命题人：王强 周鑫 审题人：蒲劲松 黎渊
本试卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
一、现代文阅读（29 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成 1～3题。
边城（节选）
沈从文
大清早，帮忙的人从城里拿了绳索、杠子赶来了。
老船夫的白木小棺材，为六个人抬着，到那个倾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了预先
掘就的方阱边，老道士照规矩先跳下去，把一点朱砂颗粒同白米安置到阱中四隅及中央，
又烧了一点纸钱，爬出阱时就要抬棺木的人动手下肂。翠翠哑着喉咙干号，伏在棺木上不
起身。经马兵用力把她拉开，方能移动棺木。一会儿，那棺木便下了阱，拉去绳子，调整
了方向，被新土掩盖了，翠翠还坐在地上呜咽。葬了老船夫，老道士、船总和帮忙的人各
自散了。于是碧溪岨便只剩下三个人，一个是翠翠，一个是老马兵，一个是由船总家派来
暂时帮忙照料渡船的秃头陈四四。
到了下午，翠翠同老马兵商量，要老马兵回城去把马托给营里人照料，再回碧溪岨来
陪她。老马兵回转碧溪岨时，秃头陈四四被打发回城去了。
翠翠仍然自己同黄狗来弄渡船，让老马兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶着个老喉咙唱歌给
她听。
过三天后船总来商量接翠翠过家里去住，翠翠却想看守祖父的坟山，不愿即刻进城。
只请船总过城里衙门去说句话，许杨马兵暂时同她住住，船总顺顺答应了这件事，就走
了。
杨马兵是个近六十岁了的人，说故事的本领比翠翠祖父还高一筹，加之为人特别热
忱，做事又勤快又干净，因此使翠翠仿佛去了一个祖父，却新得了一个伯父。两人每日在
黄昏中同晚上，坐在门前溪边高崖上，谈点那个躺在湿土里可怜祖父的旧事，有许多是翠
翠先前所不知道的，说来便更使翠翠心中柔和。又说到翠翠的父亲，那个又要爱情又惜名
誉的军人，在当时按照绿营军勇的装束，如何使乡下女孩子动心。又说到翠翠的母亲，如
2
何善于唱歌，而且所唱的那些歌在当时又如何流行。
时候变了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金銮殿，不再坐江山，平常人还消
说！杨马兵想起自己年轻作马夫时，牵了马匹到碧溪岨来对翠翠母亲唱歌，翠翠母亲总不
理会，到如今自己却成为这孤雏的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。
因为两人每个黄昏必谈祖父，以及这一家有关系的事情。后来便说到了老船夫死前的
一切，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺
父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死
亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，
祖父的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄
明白后，哭了一个夜晚。
过了四七，船总顺顺派人来请马兵进城去，商量把翠翠接到他家中去，作为二老的媳
妇。但二老人既在辰州，先就莫提这件事，且搬过河街去住，等二老回来时再看二老意
思。马兵以为这件事得问翠翠。回来时，把顺顺的意思向翠翠说过后，又为翠翠出主张，
以为名分既不定妥，到一个生人家里去不好，还是不如在碧溪岨等，等到二老驾船回来
时，再看二老意思，说不定二老要来碧溪岨驾渡船。
这办法决定后，老马兵以为二老不久必可回来的，就依然把马匹托营上人照料，在碧
溪岨为翠翠作伴，把一个一个日子过下去。
碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。为了这塔的
重建并不是给谁一个人的好处，应让每个人来积德造福，让每个人皆有捐钱的机会，因此
在渡船上也放了个两头有节的大竹筒，中部锯了一口，让过渡人自由把钱投进去，竹筒满
了，马兵就捎进城中首事人处去，另外又带了个竹筒回来。
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦
里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！
（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.爷爷的死使翠翠一夜之间“长成大人”。最后，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋
并等待着傩送的归来，充分表现了翠翠性格中坚强的一面。
B.小说中的白塔具有象征意味，结尾圮坍了的白塔得以重建，说明无论社会怎么演变，
美好的人性都不能坍塌，表现了作者重建美好人际关系的愿望。
C.小说选文中两次写船总顺顺要接翠翠到家里去住，既表现了船总对孤女翠翠的同情，
也展现了边城人质朴、善良、热忱的美好人性。
D.选文对翠翠的心理刻画细腻，用朴素的语言叙述了小说悲剧的结局，揭示了“边城”
人们精神的孤寂，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心。
2.画线的句子中写杨马兵“不由得不苦笑”，请简要分析其中的原因。（4分）
3.小说以二老“也许永远不回来了，也许明天回来”结尾，这样处理有什么好处？请结合
作品分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 3小题，13 分）
阅读下面的文字，完成 4～6题。
3
陈情与感动
罗伟章
①我读的第一篇古文，是《陈情表》。
②那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡上买了本《古文
观止》。寒假里，大雪盈野，土地被雪盖了，农活也被雪盖了，二哥便拿着书，钻进院坝边
新修的空房里，不喊吃饭就不出来，出来时必冻得躬肩缩背，脸色青紫。如此十余天后，
书变重了——满本都是红色的批注。腊月三十那天，父亲和兄弟姐妹上邻院看灯去了，我
和二哥都不爱热闹，兄弟俩坐在火塘边，他把书取来，挑一篇念给我听。念的是《陈情
表》。我听不懂内容，但闻到了旧香。语言的美，是美到嗅觉里的。念了，二哥又背诵，很
是自得。当他逐句讲解，自得的心淡了。那是一个没下雪却打着黑霜的冬日。
③“生孩六月，慈父见背”，这句话给予我的宽慰，至今想来，还心生颤栗。我五岁
多，母亲就去世了。家里的天，是母亲顶着的，父亲也要听母亲的，母亲去世，天就塌
了。在对未来的惊恐中，我常躲到屋后的林子里，窥视村里小孩跟在各自的母亲身后，从
田间地头走过，一声一声地叫“妈”。为啥他们都有妈，唯独我没有？我的妈是一个土
堆，冰冷而臃肿，摸上去是粗糙的颗粒。再摸，还是。找不到答案，疑惑就凝结为痛楚。
我认为自己是世上最悲苦的人。然而，李密，《陈情表》的作者，半岁就死了父亲，到四
岁，母亲改嫁。死别和生离，小小年纪，他就尝透了。那是我第一次受到关于痛苦的教
育。
④痛苦不是你一个人的。
⑤当痛苦降临，无力除去，便逃脱，不能逃脱，便忍受——岂止忍受，还要担荷。如
此，胸襟就撑出别样天地。后读杜诗：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”那门，那
窗，是打开的，打开后就看到万千气象：众生之苦里，蕴含着无限生机。杜诗让我更深地
理解了《陈情表》对我的意义。
⑥在我心里，李密始终是个孩子。到他写《陈情表》时，已 44 岁，可依然是个孩子。
这感觉真没有错。李密以孝闻名，《陈情表》以孝动人，“孝”字在甲骨文里就有，是汉字
的母字，“老”之下一“子”，“子”紧贴“老”，代表晚辈对老人的扶持。李密对祖
母，侍奉汤药，“未曾废离”，是一辈子的孩子。
⑦李密是哪里人，我并不关心。人情相类，普天同理。但如果突然撞到他的家乡去了
呢？那便是故人重逢。认识作家，无须相见，读了他的作品，就算认识了。作品是作家的
内在星空，读过，就不仅认识，还是熟识。我和李密认识的年头，该和他写《陈情表》时
的岁数差不多吧？这是货真价实的老友了。因此，来到川西彭山，得知他是彭山保胜乡
人，欢喜心如风拂柳。也不是激动，只是心里一亮。是烛光的那种亮，外面的世界退去，
只照见两人和两人的秘密。
⑧彭山县属眉山市，眉山有苏东坡，这奠定了一种美，也奠定了一种温度和好整以暇①
的气质。东坡的厉害，在于个性强却又通达人情，活得诗性，且能用细节之绚烂抵抗人生
之大灾。比较起来，李密就过得太苦了。身苦，心也苦。不过，一国一族，总有些人是要
受苦的，他们在贫苦、辛苦和苦厄中，参悟生命，自觉承担，缔造出源头性的文化因子。
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