四川省绵阳市三台县芦溪中学2022-2023学年高三上学期第一次考试语文试题
绵阳市三台县芦溪中学 2020 级高三上学期第 1次考试
语文
本试卷分为试题卷和答题卡两部分,其中试题卷共 8页;答题卡共 6页。满
分150 分,考试时间 150 分钟。
注意事项:
1. 答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用 0.5 毫米黑色签字笔填写
清楚,同时用 2B 铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2. 选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用
橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答题卡
的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1~3 题。
戏剧和小说一样,在当代人的探索和实验中,出现过淡化情节、不要故事的
倾向,但在外国文学史和戏剧史上似乎很难找到没有故事和情节的伟大小说或经
典戏剧。英国小说家福斯特曾强调“小说是说故事”。王国维曾断言:“戏曲
者,谓以歌舞演故事也。”高尔基说:“对戏剧的基本要求是:戏剧应该是现实
的、有情节的,充满着行动的。”小说、戏剧同为叙述艺术,都是讲故事的艺
术。戏剧是由演员扮演人物在舞台上面对观众表演故事。小说和戏剧的不同在
于,小说是讲故事,戏剧是演故事。而戏剧对于剧作家而言,还是讲故事,只是
和小说家讲述的方式不同而已。因此,当代剧作家沈虹光坚持:“戏剧需要讲故
事。”中外戏剧史上的经典戏剧所讲述的故事人们耳熟能详,《俄狄浦斯王》
《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》《窦娥冤》《赵氏孤儿》《梁山伯与祝英台》
《暗恋桃花源》……无不情节精彩,故事感人。
《雷雨》的经典首先就体现在它戏剧故事的经典性上,虽然拥有精彩的故事
情节并不足以使一出戏剧成为一部经典,但精彩的故事情节却是一部伟大的戏剧
不可缺少的要素,是其成功的基础和具有顽强舞台生命力的前提。
早在两千多年前,亚里士多德在《诗学》里第一次对悲剧进行理论阐释和总
结时,就曾把情节列为悲剧艺术的“六个成分”的首位,指出“情节乃悲剧的基
础,又似悲剧的灵魂”。亚里士多德是在考察了古希腊戏剧创作实践的基础上做
出这样的判断的。他举例说:“情节的安排,务求人们只听故事的发展,不必看
表演,也能因那些事情的结果而惊心动魄,发生怜悯之情;任何人听见《俄狄浦
斯王》的情节,都会这样受感动。”亚里士多德谈的是悲剧,但适合于不同体裁
的戏剧,如喜剧和正剧。亚里士多德在《诗学》里以将近三分之一的篇幅重点讨
论的“情节”指的是经过布局安排的故事情节,实际包含了我们今天所说的戏剧
故事和戏剧结构。
故事情节之于戏剧之所以重要,原因之一,故事情节乃剧作家观察生活、体
验生活、深入思考、有所发现、有所感悟,进而呈现于戏剧中的现实的或历史的
人物状态。戏剧是生活的反映,戏剧中的故事情节就是生活的缩影、人生的写
照。精妙的戏剧故事往往具有原创性,改编自历史或民间传说的戏剧经典往往能
脱胎换骨、推陈出新,其故事情节能体现出创作者新的思考和发现,显示出创作
者的智慧。原因之二,故事情节是作为叙事艺术的戏剧得以立于舞台之上的基本
骨架,没有精彩故事情节的戏剧犹如身体羸弱的病人,既不能以健康的形象给人
留下美好的印象,也不能有饱满旺盛的生命活力。原因之三,故事情节既是剧作
家反映生活、思考人生、拷问人性、探寻心灵的载体,更是戏剧吸引观众走进剧
场,进而拨动观众的心弦,使之感动、沉思、悲伤、喜悦、激动、奋进的媒介。
一出没有精彩故事情节的戏剧既难以集中再现人生的多变与精彩、人性的微妙与
复杂,也难以将观众吸引进剧场并让观众在剧场屏息静气观赏至剧终。
(选自胡德木《论<雷雨>故事与结构的经典性》)
1. 下列关于“情节”的表述,不符合原文意思的一项是( )
A. 当代人进行过戏剧淡化情节、不要故事的探索和实验,但在外国戏剧史上
似乎很难找到无故事和情节的经典戏剧。
B. 小说和戏剧都是讲故事的艺术,离不开情节,中外戏剧史上的经典作品,
每一部都达到了情节精彩、故事感人的程度。
C. 亚里士多德说“情节乃悲剧的基础,又似悲剧的灵魂”,把情节安排在悲
剧艺术“六个成分”的首位,这表明了情节的重要性。
D. 《诗学》用了不短的篇幅讨论“情节”并得出一些结论,虽然其讨论的对
象是悲剧,但其结论的适用性并不局限于悲剧。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章第 1 段列举了大量的实例来论证“戏剧也需要讲故事”的观点。
B. 文章列举《雷雨》的例子来说明精彩的故事情节是其成为经典的基础。
C. 文章第 4 段侧重说理,深入分析了故事情节之于戏剧非常重要的原因。
D. 文章综合运用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法,论证严
密。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 故事情节在经过布局安排之后,能够包含我们今天所说的戏剧故事和戏剧
结构,这是今人研究《诗学》所得出的结论。
B. 故事情节是剧作家在戏剧中所呈现的现实的或历史的人物状态,蕴含着剧
作家的思考和发现,折射着他们的创作智慧。
C. 故事情节对戏剧这一舞台艺术来说,具有基本骨架的重要意义,否则将难
以给人留下美好的印象,也会缺乏生命活力。
D. 故事情节是一种载体,剧作家借助它反映生活、思考人生、拷问人性、探
寻心灵,观众则被它引发多种情感体验。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12分)
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
蚂蚁如今被分成19 个亚科。到目前为止,在所有昆虫群体中,它们表现出
的适应多样性最令人印象深刻。这是蚂蚁在其约1.2 亿年的进化史中进化而来
的。在这一进化过程中,单个蚂蚁的脑容量可能已经被拓展到了极限。当个体进
化达到一定程度,进化线就会转而在社会组织方式上发展出优势。行军蚁、编织
蚁、切叶蚁的惊人壮举并非源于单个群落成员的复杂行为,而是众多同巢“工
友”共同协作的结果。如果你想观察一只游离于其群落之外的蚂蚁,这只蚂蚁的
表现会令观者大失所望。游离于群落之外的蚂蚁根本就不是蚂蚁。
(摘编自伯特·霍尔多布勒《蚂蚁的社会》,有删改)
材料二:
不管蚂蚁将来是否成为蚁后,都要经历卵、幼虫、蛹和成虫 4个阶段的发育,
称为“完全变态发育”。工蚁会服侍在蚁后的周围,接住产下来的卵,并立即搬
到孵化房进行孵化。卵会在几天之内孵化出幼虫,幼虫初生运动能力很弱,需要
由工蚁来搬动或喂养。幼虫蜕过几次皮以后,逐渐成熟就可以化蛹了。多数的蚂
蚁幼虫会在茧里面羽化成为成虫。由于运动能力差,幼虫在结茧的时候需要工蚁
的协助。工蚁要用巢土帮助它搭建出一个空间在里面吐丝结茧。等茧子做好后,
工蚁还要将茧子打扫干净。蛹期是一个长长的休眠,幼虫已经有了蚂蚁成虫的形
态。蛹期结束后,刚羽化成形的成虫要从茧子里出来时,外面的工蚁要把茧子给
撕破,然后为它清洁身体,这只新的蚂蚁才算是诞生了。从此,新工蚁就开始承
担家务活了。蚂蚁世界里在前线冲锋的是一些老残蚂蚁,一些蚂蚁甚至老到很难
找到归巢的路了,但它们依然为巢穴战斗着,风烛残年的它们用自己最后的生命
实现着对群体的价值。
(摘编自冉浩《蚂蚁之美:进化的奇景》,有删改)
材料三:
研究显示,负责高级认知功能的蘑菇体和负责处理气味信息的细胞在工蚁里
丰度极高,这意味着工蚁倾向于嗅觉感知和处理复杂信息,拥有灵活的行为策
略;雄蚁大脑的细胞组成趋势与工蚁相反,这与它仅担负交配职责而完全不参与
蚁巢其他工作的行为相关;处女繁殖蚁和蚁后具有中间形态的大脑,意味着它们
具有相对全面的行为模式。在处女繁殖蚁交配后转变为蚁后的过程中,视叶细胞
类群的丰度降低,多巴胺细胞及其下游神经肽细胞丰度增加,一类具有神经保护
功能的胶质细胞丰度也显著增加。这揭示了蚁后成熟过程中调控生理、行为发生
剧烈变化的神经机制,大脑细胞类群的变化和神经环路的重塑决定了其职责功能
的转变及寿命的极度延长。
(摘编自《蚂蚁社会分工的神经机制被揭示》,《光明日报》)
4. 下列对材料二中蚂蚁“完全变态发育”过程的梳理,正确的一项是( )
A.
B.
C.
D.
5. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 蚂蚁的生活方式是在其约1.2 亿年的进化史中进化而来的,与此相关,在
所有昆虫群体中,蚂蚁是最能适应多样性生活环境的。
B. 蚂蚁的脑容量拓展到极限后,进化线就会转移到社会组织方式上,从而在
蚁群不同类别的蚂蚁大脑中出现不同的细胞组成趋势。
C. 蚂蚁的“完全变态发育”要经过 4 个阶段,每个阶段的时间并不一致,其
中时间最短的阶段是卵的孵化过程,最长的阶段是蛹期。
D. 不同的细胞丰度、细胞组成趋势、大脑形态、大脑细胞类群,会影响到蚂
蚁的分工、行为模式,甚至影响职责功能及寿命的变化。
6. 为什么说“游离于群落之外的蚂蚁根本就不是蚂蚁”?这对我们有何启示?
请结合材料简要概括分析。
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15分)
文本一:
我的母亲
老舍
①一岁半,我把父亲“克”死了。假若我没有这样的一位母亲,我恐怕也就
要大大的打个折扣了。
②兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养。为我们的
衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜
红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是
屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,
还要缝补衣服,一直到半夜。
③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表
哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤的给他们温酒做
面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲
自去贺吊,份礼也许只是两吊小钱。到如今我的好客的习性,还未全改,尽管生
活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
④她最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三——穷朋
友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱。她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少
妇们绞脸……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。可是,
母亲并不软弱。她那软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的
态度,把吃亏看作当然的。
⑤我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有
点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三
姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自
己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和
冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。
可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。
⑥不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲
自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上
政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到
清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出
一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么
热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
⑦儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了
伤心。我廿三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点
了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁,我上
了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一
天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的
便睡下。她想念她的幼子,而不便说出来。
⑧七七抗战后,我由济南逃出来。母亲怎样想念我,我可以想象得到,可是
我不能回去。每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的
消息。人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像
花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。我
怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。母亲的生日是在
九月,我在八月半写去祝寿的信,算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿
日的详情写来,使我不再疑虑。十二月二十六日,由文化劳军的大会上回来,我
接到家信。我不敢拆读。就寝前,我拆开信,母亲已去世一年了!
⑨生命是母亲给我的。我之所以能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所
以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。
她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!
(有删改)
文本二:
大堰河,为了生活,
在她流尽了她的乳液之后,
她就开始用抱过我的两臂劳动了;
她含着笑,洗着我们的衣服,
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作者:envi
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