北京市西城区2019-2020学年高一下学期期末语文试题含答案

3.0 cande 2024-08-27 4 4 26.16KB 9 页 3知币

侵权投诉

北京市西城区 20192020 学年度第二学期期末试卷

高一语文 2020.7

本试卷共 9 页，共 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

第Ⅰ卷

一、根据要求整合相关知识，完成 1~6 题

1.下列各组词语中，字形全都正确的一项是

A.缔听棉密水乳交融惊慌失措

B.寒喧桅杆走头无路胜券在握

C.烦躁毕竟古陌荒阡浅尝辄止

D.福祉提妨活血化淤食不果腹

2.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是

A.新冠肺炎疫情，对各国政府的社会管理水平提出极高要求，需要一种目无全牛的纯熟技能来透视各个环

节的问题。

B.青年人应努力提高分辨力，面对现代社会中形形色色的思想行为，要择善而从，才能够不虚度自己的青

春年华。

C.随着企业的发展，人与人之间的关系往往存在着利益考量，如果一味地钩心斗角，企业很难有大的作为

和发展。

D.想成就一番事业的人不能总是踌躇满志，犹豫不决；相反，应该说干就干，意志坚定，这才可能实现自

己的梦想。

3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A.《论语》是记录孔子及其弟子言论的语录集，是研究孔子思想的重要资料。

B.《左传》是我国第一部纪传体史书，这种纪传体后来被《史记》继承下来。

C.关汉卿被普遍认为是元杂剧作家中成就最高的，他的代表作是《窦娥冤》。

D.鲁迅笔下刻画了许多悲苦、弱小的人物形象，如孔乙己、闰土、祥林嫂等。

4.下列有关文体常识的表述，不正确的一项是（3 分）

A.古代的“书”可作为臣子对君主议论政务的一种文体，如李斯的《谏逐客书》。

B.古代的“疏”是一种直言进谏、警示君主的奏章，如魏征的《谏太宗十思疏》。

C.古代的“赋”是讲铺排、富文采、重抒情的一种文体，如杜牧的《阿房宫赋》。

D.“说”是一种说明性文体，用以说明性状如韩愈的《师说》、林庚的《说“木叶”》。

5.下列对句中加点词语的解释不正确的一项是

A.千乘之国，摄乎大国之间（《论语·侍坐》）摄：夹处

B.使之西面事秦，功施到今（《谏逐客书》）施：实行

C.欲流之远者，必浚其泉源（《谏太宗十思疏》）浚：疏通水道

D.剽掠其人，倚叠如山（《阿房宫赋》）剽：抢劫

6.对下列句子的理解不正确的一项是

A.臣之所好者道也，进乎技矣（《庖丁解牛》）

我追求的是自然的规律，（已经）超过一般的技术了

B.越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》

越国看不起远方的国家，越国国君知道那些国家很困难

C.弘兹九德，简能而任之（《谏太宗十思疏》）

光大这九德的修养，选拔有才能的人而任用他们

D.而翁归，自与汝覆算耳（《促织》）

你父亲回来，自然会向你追究跟你算帐的

二、填空

7.在下面的横线上默写诗文原句。（选作其中 5 题）

①在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，面对孔子问志，曾皙描绘出了一幅春日畅游图：“莫春

者，春服既成，，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，。”

② 张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写自己在皎洁月光下洞庭湖如镜子一般的水面上泛舟的两句是：“

，。”

③ 杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句写出了诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，

流落在外的凄凉心境。

④ 魏征在《谏太宗十思疏》中提出：为人君如果“不念， ”，就会“德不处

其厚，情不胜其欲”，就难以“永保无疆之休”。

⑤史论贵在立论精警，如宋代苏洵《六国论》开篇 “ 六国破灭，，战不善，

”，这个认识发人深省

⑥杜牧在《阿房宫赋》中质问“爱纷奢”的秦统治者“ ，？”批判其将

掠夺来的钱财像泥沙一样浪费掉。

三、阅读下面这段文字，完成 8~9 题。

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”—《九歌》

自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正

是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：

“木叶下，江波连秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所

受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需

要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？其实“树”倒是常

见的，例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”而淮南小山的《招隐士》里又说：“桂树

丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见

了呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落

迟。”（萧纲《折杨柳》）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”（陶渊明《拟古》）这当然还可以说是由于诗

人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同

起来。诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如：

“亭皋木叶下，陇首秋云飞”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈全期《古

意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没

有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人

们也就再不肯轻易把它放过，于是一用再用，熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词

而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，

而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树

叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉。例如我们无妨说“无边落叶萧萧下” ，

岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究

竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在《哀江南赋》里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极

浦。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的

学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。

从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正

在此。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。

原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多，而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此

可见。从概念上说， “木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，

后者则无人过问，前者则不断发展。像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人

会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。

这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？

（取材自林庚《说“木叶”》）

8.下列理解和分析，不符合原文意思的两项是（）（）

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

摘要：

北京市西城区20192020学年度第二学期期末试卷高一语文2020.7本试卷共9页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。第Ⅰ卷一、根据要求整合相关知识，完成1~6题1.下列各组词语中，字形全都正确的一项是A.缔听棉密水乳交融惊慌失措B.寒喧桅杆走头无路胜券在握C.烦躁毕竟古陌荒阡浅尝辄止D.福祉提妨活血化淤食不果腹2.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是A.新冠肺炎疫情，对各国政府的社会管理水平提出极高要求，需要一种目无全牛的纯熟技能来透视各个环节的问题。B.青年人应努力提高分辨力，面对现代社会中形形色色的思想行为，要择善而从，才能够不虚度自己的青春...

展开>> 收起<<

北京市西城区2019-2020学年高一下学期期末语文试题含答案.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

北京市西城区2019-2020学年高一下学期期末语文试题含答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: