北京市西城区第十五中学2019届高三上学期期中考试语文试题含解析【精准解析】

3.0 cande 2024-08-27 4 4 110KB 26 页 3知币

侵权投诉

北京十五中高三语文期中考试试卷

2018.11

(满分 150 分，时间 150 分钟)

一、本大题共 8 小题，共 20 分。

阅读下面的材料，完成各题。

材料一.

中国民族乐器历史悠久,源远流长。新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文

化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓，湖北随县曾侯乙墓出

土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。

古乐器往往具有多重功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或生活器具。

《吕氏春秋·古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。又如在长期劳动

过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是发明了石磬。

先民们还将狩猎的石器敲击成声，为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏，乐器演奏与舞蹈表演

相辅相成。乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏，还体现在用以传递

特定的信息，如呜金收阵、击鼓升堂等。

乐器的发展与社会生产力有着密切关系。石磬演变成金属的磬或出现金属的钟,在石器时

代绝无可能;只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。至周代，

我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类,“八音”分类法即由此得名。

在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中，保存了 124 件古乐器。无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟，

还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等,均向我们展示了春秋战国时中国音乐

文化高度发展的状况，显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。

中华民族是一个善于学习借鉴的民族。许多外来乐器经过不断改进，成为中国民族乐器

大家庭中的一员，比如汉代时传入的横笛、竖箜篌，东晋时传入的曲项琵琶,明代传入的扬琴、

锁呐等等。经历了漫长的历史阶段，中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成，乐器

的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高，并取得了举世

瞩目的成就。

(取材于刘承华《我国民间乐器的产生与发展》)

材料二

吹管乐器有着十分悠久的历史。原始社会，先民们用飞禽的肢骨制成骨笛(也称骨哨) ,在

狩猎时用于模仿动物的声音，以诱捕猎物或发出信号。浙江河姆渡遗址发现了 160 余件骨哨，

河南省舞阳县贾湖新石器时代遗址墓葬中出土了 20 多支骨笛，经过碳14 测定，它们已有

7000——8000 年的历史，是后世竹笛等一系列管笛乐器的鼻祖。

战国曾侯乙墓中出土的两支“篪”，是我们今天所能见到的最早的竹质笛子实物。它们

有一个吹孔、五个按音孔和一个后出音孔，能演奏出六声音阶。篪的吹孔平面与指孔平面相

交约为90 度的夹角。东晋郭璞注《尔雅》:“篪，以竹为之，长尺四寸，围三寸，一孔上出，

寸三分，名翘，横吹之，小者尺二寸。”关于竹笛的起源，并不像有些资料所说，是汉代张

骞出使西域后，从中亚细亚一带传入的。

据史料记载，到唐代竹笛才加开了膜孔，这也成为中国竹笛区别于西洋乐器长笛及其他

国家笛子的显著特征。西洋长笛没有膜，所以音色团润、温暖、细腻，音量较小。因为有了

笛膜中国竹笛的音色清脆亮丽，穿透性强。竹笛发展到唐代，在形制上已经和现代竹笛基本

相似。唐朝作为我国封建社会最为鼎盛的一个朝代，诗歌得到了繁荣，竹笛艺术也得到了充

分的发展。

很多唐诗中都有对竹笛的精彩描写:“横笛怨江月，扁舟何处寻?”(王昌龄《江上闻笛》)

“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)“皎洁西楼月

未斜，笛声寥亮入东家。”(施肩吾《夜笛词》) ……不管是在①，还是在②，或是在③，都

可听闻清丽悠扬的笛声。这些也是竹笛与诗歌文化相结合的生动体现。中国笛子具有强烈的

民族特色，发音动人婉转。古人谓“荡涤之声”，故笛子原名为“涤”，日本至今还保留有

“涤笛”的称谓。

宋元两代，竹笛得以广泛普及。到了明清，竹笛成为民间音乐中不可替代的重要乐器，

演奏技巧也在不断地提高。

(取材于徐凯《中国竹笛发展的主要特征》)

材料三

中国是一个有着“礼乐"传统的民族。“乐者，天地之和也:礼者，天地之序也。”

“乐”的精神是“和”，礼的精神是“序”，两者相辅相成，共同维护和巩固群体中既定秩

序的和谐稳定。而作为“礼乐”制度的产物——乐器，映射出来的“和"文化最为显著。

先秦时期，不同等级、不同身份的人在乐器的种类和配置上有着严格的规制。乐器首先

作为礼器而存在，音乐的第一用途也是为祭祀等重大礼仪活动制造庄重宏大的气氛。因此，

朝聘、宴飨、婚丧、祭祀等场合出现的乐器与音乐被赋予了高贵的品格，成为权力的象征，

它的使用与数量都有严格的规定以示尊卑。钟、鼓、磬作为礼乐的代表，用在比较隆重的场

合，多为国君诸侯欣赏;卿大夫和士以弹奏欣赏丝竹之声为乐，普通百姓在春耕、夏耘、秋收、

冬藏之余借陶制乐器如埙、缶之类自娱。为达到“和”的目的，各阶层都必须严格遵循这些

规制，如果逾越了就是违背了礼，就会产生不和谐的因素，最后“礼崩乐坏”，社会动荡。

这些都是与“和”的精神相违背的。

在乐器的个体设计和陈设上，也体现了“平礼”“求和”的追求。曾侯乙墓中室的乐器

摆设就十分注重和谐，乐器多而不乱，各部分井然有序地排列在一起，即使是小的乐器也都

按秩序排列。编钟分长短两架，每架分上中下三层，最上层悬挂的是小编钟，中层比上层的

略大，下层的钟最大，每一层都从左到右、由小到大依次排列。中室的东面放置建鼓，中室

的北部与南架编钟相对的是编磬、琴、笙、排箫、篪、小鼓。

美学家李泽厚认为，承载着先秦"乐"理念的乐器设计本身就离不开“和”文化，从凝固

的器形设计到灵动乐音的功能设计，再到设计思想，“和”文化始终贯穿其中。在先秦的乐

器设计中，人们不仅能看到“器”的造型美，听到“音”的境界美，更重要的是能体悟到

“天人合一”的和谙美。

(取材于张文文《从先秦乐器设计看“和”文化》)

1. 根据“材料一”，下列不属于“用以传递特定的信息”的一项是

A. 击鼓出征 B. 击筑悲歌 C. 鸣锣开道 D. 打更报时

2. 根据“材料一”，下列对“中国民族乐器”的理解，不正确的一项是

A. 历史悠久，源远流长 B. 早期一般兼具表演性和实用性

C. 促进了生产力的发展 D. 博采众长，种类不断得到丰富

3. 根据“材料二”，下列对曾侯乙墓中出土的“篪”的分析和推断，不正确的一项是

A. 与骨哨一样属于吹管乐器 B. 材质为竹，“篪”字的形旁可印证

C. 吹孔与指孔不在同一平面 D. 横吹，在形制上与现代竹笛接近

4. 根据“材料二”，下列对竹笛的理解不正确的一项是

A. 源于中国本土 B. 优于西方长笛

C. 曾经没有膜孔 D. 音色清脆亮丽

5. 根据“材料二”，依次填入文中横线处的内容，最恰当的一项是

A. ① 清冷的江水边②名楼揽胜处③夜晚清月朗照的人家

B. ① 名楼揽胜处②夜晚清月朗照的人家③清冷的江水边

C. ① 夜晚清月朗照的人家②清冷的江水边③名楼揽胜处

D. ① 名楼揽胜处②清冷的江水边③夜晚清月朗照的人家

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

摘要：

北京十五中高三语文期中考试试卷2018.11(满分150分，时间150分钟)一、本大题共8小题，共20分。阅读下面的材料，完成各题。材料一.中国民族乐器历史悠久,源远流长。新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓，湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。古乐器往往具有多重功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或生活器具。《吕氏春秋·古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。又如在长期劳动过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是发明了石磬。先民们...

展开>> 收起<<

北京市西城区第十五中学2019届高三上学期期中考试语文试题含解析【精准解析】.doc

共26页,预览8页

还剩页未读，继续阅读

北京市西城区第十五中学2019届高三上学期期中考试语文试题含解析【精准解析】

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: