小升初衔接第07讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）

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第 07 讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）
秋词(其一) 唐·刘禹锡
原文 译文 赏析
自古逢秋悲寂寥①，
我言秋日胜春朝②。
古往今来，多少文人
墨客面对秋天的冷清
萧条发出慨叹，我却
认为秋天胜过春天。
炼字：“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境；“春”字
点出富有朝气，充满生机与活力，与“寂寥”形成对
比，折射出诗人乐观向上的心态。
写作手法：议论，将古人悲秋和诗人颂秋进行对比，
表现诗人乐观豁达的心境。
晴空一鹤排③云上，
便引诗情到碧霄④。
晴朗的天空中一只白
鹤推开云层扶摇直
上，把我的诗情也带
到了蓝天。
炼字：“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”
字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之
情。
写作手法：借景抒情。以鹤在秋日晴空振翅高飞、排
云而上，赞美秋天的开阔明朗，表达诗人积极乐观的
人生态度和昂扬不屈的斗志。
【课下重点注释】①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。
【主旨】这首写秋的诗爽朗明快，全诗一论一据，前两句一反悲秋常情，而写爱秋，后两句直接推出
“证据”，以明丽秋景引发豪迈诗情。隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。
1.下列字形书写完全正确的一项是（ ）
A.贮蓄 祷告 捶打 蓑笠 B.菜畦 烘托 决别 健壮
C.鉴赏 心绪 分岐 绅士 D. 静谧 叙叨 轻捷 云宵
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①要解决对食品市场监管 的问题，就必须改革监管体制和工作机制。
②这部小说感人至深，作品主人公的 ，就是著名的民族英雄文天祥。
③学生没打好基础， ，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。
A．不力 原型 拔苗助长 B．不利 原形 拔苗助长
C．不利 原形 好高骛远 D．不力 原型 好高骛远
3．下列有语病的句子是（　 　）
1
A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B．改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。
C．展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。
D．对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。
4.根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。
七年级在学校礼堂举行“文明伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学
在下面讲小话，影响了会场秩序。小强作为演讲比赛的主持人，他对大家说“
。”小强说完后，会场立刻安静了下。
5.请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形
象。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，__
_______；它有手，拥抱凄冷与孤独；_____________，_______________。
村庄里的草木诗经
积雪草
①年少时，觉得《诗经》里那些植物很遥远，仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一日，
我幡然醒悟，那些远古的草木，其实一直都在我们的生活里，是我们生活的一部分。草木自有
草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳华。
②“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自《诗经·王风·采葛》，说的是艾蒿。在我的老
家辽南，每到春季，漫山遍野到处都有这种野生植物。它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，
一路疯长。这种野生植物，叶片上有细细的小绒毛，花不娇艳，形不妖娆，拙朴无华。
③老家人习惯把艾蒿晒半干，搓成草绳，待蚊虫猖獗肆虐的季节，只需把蒿绳点燃挂于门
楣处，便可高枕无忧。当然，艾蒿还有另外一种作用，那就是谁家的老人孩子偶尔起疹，奇痒
难耐时，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一种野生植物，从两千多年前的
《诗经》里一直走到今天。时光荏苒，路途遥遥，它依然郁郁葱葱，简直太神奇了。
④“桃之夭夭，灼灼其华”，出自《诗经·周南·桃夭》，说的是桃花。桃树并不稀罕，村子
里到处都有栽种。房前屋后，井旁街边，这儿一棵，那儿一棵。只要插得下脚的地方，都会种
上桃树。每年春天，四五月间，各处桃花竞相开放，就像村子里十七八岁大姑娘的脸色，粉嘟
嘟的，娇艳水嫩，弹指可破。这时节，远远地望着村子，会发现村庄被笼罩在一片烟霞之中，
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