第13讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）

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第 13 讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）
★　《论语》十二章
教材原文 教参译文（加粗字词以课下注释为
准） 教参段层
　　1.子曰：“学而时习
之，不亦说乎？有朋自远方
来，不亦乐乎？人不知而不
愠（yùn），不亦君子乎？”
（《学而》）
　　孔子说：“学习了，然后按时温
习，不是很愉快吗？有志同道合的人
从远方来，不也很快乐吗？人家不了
解我，并不因此生气，不也是有才德
的人吗？”
讲学习方法和个人修养。强
调学以致用，体现学习的价
值。孔子提倡的学习，不只
是纯知识的书本学习，更重
要的是“为人”的学习。
　　2.曾子曰：“吾（wú）
日三省（xǐng）吾身：为人
谋而不忠乎？与朋友交而不
信乎？传（chuán）不习
乎？”（《学而》）
　　曾子说：“我每天多次进行自我
检查：替人谋划事情是不是竭尽自己
的心力呢？跟朋友交往是不是诚信
呢？老师传授的知识是否复习过了
呢？”
讲学习方法和个人修养，强
调随时都该反省自己，提高
自我修养。
　　3.子曰：“吾十有五而
志于学，三十而立，四十而
不惑，五十而知天命，六十
而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩。”（《为政》）
　　孔子说：“我十五岁时，有志于
做学问，三十岁时能有所成就，说话
办事都有把握，四十岁，心里不再感
到迷惑，五十岁知道上天的意旨是什
么，六十岁能听得进不同的意见，七
十岁我就可以顺从意愿，但也不会越
过法度。”
讲个人修养，强调要循序渐
进，进德修业。
　　4.子曰：“温故而知
新，可以为师矣。”（《为
政》）
　　孔子说：“温习学过的知识，可
以得到新的理解和体会，就可以做老
师了。”
讲学习方法，强调学习关键
要思考，要“知新”。
　　5.子曰：“学而不思则
罔（wǎng），思而不学则殆
（dài）。”（《为政》）
　　孔子说：“只是读书却不认真思
考，就会感到迷茫而无所适从，只空
想却不读书，就会疑惑。”
讲学习方法和态度，阐明
“学”与“思”的辩证关
系。
　　6.子曰：“贤哉，回
也！一箪（dān）食，一瓢
饮，在陋巷，人不堪其忧，
回也不改其乐。贤哉，回
也！”　（《雍也》）
　　孔子说：“颜回的品质多么高尚
啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的
巷子里，别人都不能忍受那种困苦，
颜回却不改变他自有的快乐。多么高
尚啊，颜回！”
讲个人修养，修身要经受困
苦、贫穷的考验，赞扬了颜
回安贫乐道的高贵品质。
　　7.子曰：“知之者不如
好（hào）之者，好之者不如
乐之者。”（《雍也》）
　　孔子说：“懂得某种学问和事业
的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不
如以研究这种学问和事业为快乐的
人。”
讲学习方法，讲兴趣对学习
的重要性。
　　8.子曰：“饭疏食，饮
水，曲肱（ɡōnɡ）而枕之，
乐亦在其中矣。不义而富且
贵，于我如浮云。”（《述
而》）
　　孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯
着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我
来讲就像浮云一样。”
讲个人修养，讲富贵与仁义
之间如何抉择。同时，也是
孔子的自我表白，讲他在
“富贵”和“义”发生矛盾
时，宁愿贫贱而坚守
“义”。
　　9.子曰：“三人行，必
有我师焉。择其善者而从
之，其不善者而改之。”
（《述而》）
　　孔子说：“几个人一起走路，在
其中必定有可以做我老师的人。选取
他们的优点而学习，如果也有他们的
缺点就加以改正。”
讲学习方法和个人修养，强
调无论何时何地，都要虚心
向别人学习，同时要有端正
的学习态度。
　　10.子在川上曰：“逝者 　　孔子在河边感叹道：“时光像河 讲对于时间流逝的感慨、对
1
如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》） 水一样流去，日夜不停。” 生命短暂的叹息。
　　11.子曰：“三军可夺帅
也，匹夫不可夺志也。”
（《子罕》）
　　孔子说：“军队可以改变其主
帅，平民百姓的志向却是不能改变
的。”
讲个人修养，强调坚守志
向。
　　12.子夏曰：“博学而笃
（dǔ）志，切问而近思，仁
在其中矣。”（《子张》）
　　子夏说：“广泛学习且能坚定志
向，恳切地发问求教，多思考当前的
事情，仁德就在其中了。”
讲个人修养，强调提升个人
修养的方法。同时，也讲的
是求仁的途径。
【文章中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在珍惜时间（第10 章）、学习方法及态度（第
1、2、4、5、7、9章）、个人修养（第1、2、3、6、8、9、11、12 章）等方面给人以启示，教育我
们学习是为了更好地做人。
1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．喉咙　　脑髓　　菜畦　　人迹罕至 B．睫毛　　绣像　　珊湖　　饥肠辘辘
C．透彻　　腋下　　惭愧　　冥思暇想 D．委屈　　确凿　　贪婪　　人声顶沸
【答案】 A
【解析】考查对字形的识记。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字
的专业术语和熟语。B.湖—瑚；C.暇—遐；D.顶—鼎。
2．下列加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得具体而微。
B．经过我的一再请求，叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。
C．在突如其来的灾难面前，我们中国人更要团结一心，众志成城，这样才能战胜困难。
D．李明讲了一个笑话，逗得全班同学忍俊不禁地哈哈大笑。
【答案】C
【解析】考查成语的正确使用。妙手回春意思是指医生医术高超，能把垂危的病人治愈，用在
此处不合语境。A.“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。此处应用“一丝不苟”；
B.“生花妙笔”形容文笔好，善于写作。此处望文生义；D.“忍俊不禁”本来就是“忍不住笑
出声”，用在这里，语意重复。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．秋天的乡村是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。
B．通过老师的讲解，使我找到了做这一类题的简便方法。
C．举行“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
D．近日，政府出台了一系列政策防止交通意外不再发生。
【答案】C
【解析】A.搭配不当，应为“襄阳的秋天是一个瓜果飘香，成熟丰收的季节”；B.成分残缺，
2
删去“通过”或“使”；D.否定失当，删除“不”。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学派创始人。
B．寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的先生，他方正、质朴、博学、严而不厉。
C．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑
之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
D．“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、
动词。
【答案】 D
【解析】考查学生的文学常识，要求在阅读 及课文分析时识记好作品、作者、朝代 、作者的
主要成就、代表作等常识。D．秀气是形容词，非名词。
5.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远
亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的
一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背 影 ；
；
。
【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴 温馨是困惑时老师情真意切的一次长
谈
【解析】本题考查语句仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。然后注意观察画线句的句
式结构特点，发现画线部分是“温馨是……（具体生活场景）的……（数量词+名词）”结构，
其中“具体生活场景”最好采用“地点+人+事”的结构。还要注意仿写的句子句式要与所给出
句子一致，句意要连贯。
6.下表是关于“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的调查数据
（1）请概括“父母陪伴孩子时同进行的其它活动”的表现。
（2）你认为父母如何才能做到高质量的陪伴？
3
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