专题32 写简单的议论文-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 32 写简单的议论文

教学目标：

1、综合运用议论文的知识写简单的议论文。

2、以列提纲的方式，使论证结构清晰合理。

3、论点明确，论据有效地证明论点，正确运用论证方法。

教学重难点：综合运用议论文的知识写简单的议论文。

一、导入：

辩论赛的论题：现在社会更需要通才还是专才

正方：通才具有广阔的知识平台，丰富的知识和很多技能的人才。在高度分工的社会，更需要的是高

度整合。当今创新点大都在学科交叉综合的地方。当今，跨学科、跨行业的现象越来越突出，而且各学科

的综合越来越显著。那么多项技能的通才是不是比只专于一门的专才更有利于各学科的综合创新呢？所以

我方认为现代社会更需要通才。

反方：一个人的精力和时间是有限的，即使穷尽一生也不定能成为通才。然而，我们却可以利用有限

的时间和精力向一方面发展，成为专才。而且大量事实证明，社会更需要专才。例如，我们各国都致力于

研究火星，这就需要各方面的专才。

以上是辩论会的片段节选。对于正反方的不同意见，你们的观点是什么呢？你们能不能有力地证明自

己的观点呢？用什么方法来证明自己的观点呢？这就涉及到议论文的基本知识。议论文的阅读课是读别人

的文章，今天我们来尝试自己写议论文。

二、复习议论文的基本知识

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议

论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

1、论点：必须能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。在形

式上是个完整的简洁明确的句子。

中心论点只有一个（可统率分论点）

分论点可以有 N 个（补充和证明中心论点）

提出中心论点的方法：

① 摆事实讲道理后归纳出中心论点；

② 开门见山，提出中心论点；

③ 对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④ 叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据

（1）论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分

析）。

（2）论据要能证明论点。

（3）论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

3、论证方法

①举例论证（例证法）事实论据

② 道理论证（引证法和说理）道理论据

③ 对比论证（对比法）其本身也可以是举例论证和道理论证

④ 比喻论证（喻证法）相当于记叙文中的“比喻”

4、议论文的语言特色：

①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

5、议论文的结构：

（1）一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

（2）类型：①并列式②递进式 ③总分式 ④分总式 ⑤总分总式。

三、议论文列提纲

1、作文之前列提纲有哪些好处呢？

①防止作文出现偏题的现象。

列提纲要求明确作文的中心和各部分的大致内容。中心明确了，可以把作文的中心和题目要求对照下，

看是否符合题意。内容列出来了，可以把内容、选材和作文中心对照下，看选取的内容是否围绕了中心来

写。提纲框定了作文的骨架和内容，具备了作文的雏形，提纲不偏题，作文也跑不了题。列提纲可以防止

犯路线错误。

②让全文结构更趋合理。

提纲列出来，也就是文章的框架基本确定了。这样，能对作文各个部分进行合理的布局。同时，也能

对各段落层次有一个大致的约束，保证每个部分搭配合理、匀称，防止详略不当。

③解放大脑，增加信心，更容易写出文采。

不列提纲就动笔，要么是对全文没有概念，写到哪里算哪里，这样写很有压力，不知道作文能写成什

么样子；要么是心里有个基本构思，但由于构思不可能有提纲列出来这么详尽具体，写时在无意识中总得

为后面的内容留心，怕写重复，怕把好素材都用完了等等，也放不开来。而列了提纲再写则可以专注于笔

下的部分，不用操心全文结构和其它部分，写来往往更自如，语言更容易出彩。

2、议论文列提纲的步骤：

①审题，确定题目。

② 确定中心论点（分论点）。

③设计文章结构。

④ 选好相应的论据。

⑤确定开头结尾的方式。

示例一：题目：谈意气

1、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）

2、本论（2—7）分三层论证中心论点。

第一层（2-3）分论点 1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证）

论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语

第二层（4-5）分论点 2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比）

论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例

第三层（6-7）分论点 3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证）

论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌

三、结论（8）联系自身实际，总结文章论点。

（这个提纲是用三个分论点构成并列式结构。）

示例二：题目：说爱国

1.开头（爱国这个词的含义等等）Æ

2.说说世界上对爱国的各种看法。Æ

3.我们青年人应如何做到爱国，三方面：

树立国家意识，用知识武装自己，从小事为社会做贡献。

4.总结中心论点。

（采用的是递进式的结构）

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