专题17 拓展讲义（八）病句修改（解析版）

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专题 17 病句修改
年 级：六升七 辅导科目：语文
课 题 病句修改
教学目标 1. 掌握病句的类型；
2. 掌握常见病句的修改方法。
教学内容
【温故知新】
病句十则 
1.题目：……一边……一边   
学生：我一边帮妈妈架毛线一边写作业。   
老师：您会分身术？   
2.题目：好……又好……   
学生：我的腿好细又好粗。   
老师：那到底是细还是粗? 
3.题目：  陆陆续续   
学生：下班了，爸爸陆陆续续的回来。   
老师：你到底有几个爸爸？   
4.题目：皮开肉绽   
学生：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽。   
1
老师：看到这句，老师佩服你。   
5.题目：欣欣向荣   
学生：我的弟弟长得欣欣向荣   
老师：孩子，难道你弟弟是植物人吗？ 
6.题目：  谢谢……因为……   
学生：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。   
老师：原来你的作业是妈妈写的!  
7.题目：难过   
学生：我家门前有条水沟很难过。   
老师：老师更难过！   
8.题目：  天才   
学生：我 3天才洗一次澡。   
老师：要每天洗才干净……   
9.题目：一……便……   
学生：我一出门就看见便利商店。   
老师：您太便利了。造句不要乱造。   
10.题目：况且   
2
学生：京剧开演了，听那锣鼓家伙点：况且况且况且况且……   
老师：您是票友还是学生？ 
【知识梳理】
1.搭配不当
（1）主谓搭配不当
例：目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息
产业将迅速崛起。
分析：主语“地理信息交换的技术问题”与谓语“成熟”搭配不当，删去“问题”，或把“成
熟”换为“解决”。
（2）动宾搭配不当
例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
分析：谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。
（3）主宾搭配不当
例：秋天的九寨沟是个美丽的季节。
分析：主语“九寨沟”与宾语“季节”搭配不当，可改为“九寨沟的秋天是个美丽的季节。”
（4）修饰语与中心语搭配不当
3
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