河南省名校联盟2022-2023学年高三上学期9月联考历史参考答案 和解析

3.0 envi 2024-09-25 4 4 65.98KB 5 页 3知币
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历史参考答案
1.B【解析】先秦时期尚未形成中央集权制度﹐A 项错误。题干所示为“(西周)军事行动可以长期可
靠地依赖的后勤支援仅仅来自王室管理的王畿地区”,周王能否得到地方军事援助“取决于诸侯的意
愿和周王对他们的支配能力”,这恰恰反映了西周分封制下各诸侯国具有很强的独立性,故选 B 项。
西周分封制相较之前加强了对地方的控制,C 项说法不符合史实和题干主旨。西周时期,分封诸侯形
成了对周王“天下共主”的政治认同感,D 项排除。
2.D【解析】题干所示为孔子和孟子有关修身正已的相关论述,“其身正,不令而行”“不能正其身,
如正人何?”“君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正”都强调了当政者在国家治理中的榜样作用,
故选 D 项。孔子反对兼并战争,主张恢复周礼,A 项说法不符合史实和题干主旨。题干中没有建立中央
集权的相关信息,B 项错误。孔子和孟子的修身正已的仁政思想并未受到各诸侯国君的推崇,C 项排除。
3.C【解析】题干所示为汉代法律在亲属之间犯罪行为方面的相关规定,这明显体现了伦理色彩,故选
C 项。题干不能说明基层治理是否有成效﹐排除 A 项。题干也不能说明当时社会矛盾得到缓和,B 项
错误。汉代法律注重血缘伦理,并不能说明其具有很强的实用性,D 项排除。
4.A【解析】题干所示为南朝刘宋时期,所铸造的货币不足值,且民间“盗铸者云起”,这些都扰乱了
金融市场,造成了商业秩序的混乱﹐故选 A 项。私人铸币的现象并非开始于南北朝时期,B 项错误。唐
朝安史之乱后,经济重心开始南移,C 项与史实不符，排除。题干材料没有涉及政府对市场的管理,排
除 D 项。
5.D【解析】题干所示为唐初统治者宣称“李氏将兴，天祚有应”“历数有归,实惟天命”,推崇道教,
意在说明自己是道家创始人李耳的后代,为自己的统治寻求合法依据,论证李唐统治的正统性,故选 D
项。题干没有三教合一和社会治理方式的相关信息﹐A、B两项错误。先秦时期已经形成神权与王权
相结合的制度,C 项说法明显错误。
6.B【解析】材料为唐代对寺院占田的限制,这表明政府保护自耕农经济的发展,故选 B 项。题干不能
说明土地私有制受到严格限制,也不能说明朝廷重视维护封建礼教纲常﹐A、C两项错误。题干没有
涉及豪强大族的相关信息,D 项排除。
7.D【解析】题干所示为北宋时期,娱乐表演得到快速发展,这迎合了市民阶层的文化诉求,故选 D 项。
题干材料不能说明封建等级秩序受到冲击,A 项错误。娱乐表演并未动摇儒家思想主流地位,也不可
能得到社会各阶层的推崇,B、C两项排除。
8.D【解析】题干所示为明太祖颁布的天文历算的相关法令,严格限制私自“习历”和“造历”,
“(钦天监)人员永不许迁动”且职业世袭,这都是为了当政者垄断天文历算﹐服务于君主专制统治﹐
故 D 项正确。A、B、C三项均和题干主旨无关,均可排除。
9.C【解析】题干所示为英国在第一次鸦片战争后，对华商品输出并未占有优势﹐且在 1853年至
1855 年出现大幅下滑,这都反映出中国传统自然经济具有顽强的抵抗力,故选 C 项。题干并不能说明
西方商品供过于求导致中国市场出现滞销,A 项错误。材料反映了英国对华商品输出受阻,不能反映
中国逐渐卷入资本主义世界市场,排除 B 项。尽管当时英国商品暂时还不能迅速占领中国市场,但也
不能说明中国对外贸易处于绝对优势,D 项说法欠妥，排除。
10.A【解析】材料强调了德、智和体的关系,且阐述了体育的重要性,这些观点蕴含着体育运动的正
确认知,故选 A 项。当时毛泽东的观点还没有激发起工农群众的革命热情﹐排除 B 项。当时国民革命
运动尚未开始﹐排除 C 项。1919 年的五四运动促进了马克思主义的广泛传播,排除 D 项。
11.B【解析】题干所示为国民党当局对出版业的严格限制,其做法意在构建起和其独裁统治相适应的
意识形态,加强思想文化控制﹐故选 B 项。A、C、D三项均不符合史实﹐排除。
12.C【解析】题干所示为解放战争时期,中国共产党在解放区进行的土地改革。土地改革使解放区农
民获得了土地,他们积极支援解放战争,奠定了解放战争胜利的物质基础,故选 C 项。A 项中“民族战
争形势”说法欠妥。B 项中“革命根据地”不符合解放战争的史实。1946年10 月到 1946 年底,人民
解放军尚未开始战略反攻,D 项排除。
13.C【解析】材料为三幅有关工业化建设的宣传画，这些宣传画是为了激励全国人民投身于工业化
建设,故选 C 项。宣传画内容歌颂了工业化建设,不是在宣传社会主义改造的必要性﹐排除 A 项。国
民经济恢复是在 1952年底,B 项和题干时间不符。“双百”方针促进了科学文化的发展,与宣传画内
容宣传工业化建设不符﹐排除 D 项。
14.C【解析】题干所示为 2018年6月28 日发表的《中国与世界贸易组织》白皮书所提及的内容。
中国积极降低关税,开放服务业部门﹐缩减外商投资限制性措施,这些都反映出中国积极履行加入世
贸组织的承诺,故选 C 项。题干没有涉及为世界经济提供中国方案的相关信息﹐A 项错误。B 项中
“主导地位”不符合史实﹐排除。中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标,D 项排
除。
15.A【解析】题干所示为雅典演说在雅典政治生活中的作用,“公民大会、议事会和公民法庭都是依
靠演说来运作的”,这表明雅典演说促进了其公民政治发展,故选 A 项。题干没有“城邦至上”和
“公民自我认知”的相关信息,排除 B、C两项。D 项中“普遍认可”说法欠妥,排除。
16.B【解析】题干所示为启蒙思想家康德的相关言论。由于长期以来封建思想的束缚,人们处于蒙昧
状态,造成了人们思想上的懒惰和怯懦﹐因此康德呼吁人们应该运用自己的理智独立思考,故选 B 项。
A、C两项不符合题干主旨,排除。马丁·路德主张“因信称义”,这一主张使人们获得灵魂得救的自
主权,排除 D 项。
17.A【解析】题干所示为列宁在苏俄实行新经济政策后的相关言论﹐他清醒地看到了这一政策会加
快资本主义因素的增长并带来危险﹐要防止资本主义对走社会主义道路的潜在风险﹐是一种经济发
展的理性思考﹐故选 A 项。苏俄当时并非市场经济体制,B 项不符合史实。列宁对苏俄经济的理性思
考并非要改变苏俄经济发展模式,C 项排除。“限制了新经济政策全面实施”不符合史实,D 项排除。
18.C【解析】题干所示为美国经济危机爆发后﹐人们就业困难,一些名牌大学毕业生拼命寻找工作,
一些岗位如开电梯也成为大学毕业生的选择,这表明当时美国人的择业观发生变化,故选 C 项。题干
没有涉及两极分化,A 项不符合题干主旨。题干不能说明高学历受到青睐﹐材料反映的是人们择业难，
于是选择了之前不屑的工作,B 项错误。这一时期罗斯福尚未就任总统,D 项排除。
19.B【解析】题干所示为二战后,美国援欧计划的相关规定,“由于心理上、政治上和经济上的理由,
它必须是得到各国同意的一项计划”“不应由各个国家分别请求”,这在客观上有利于西欧国家联合
起来,故选 B 项。美国对欧援助计划不仅没有淡化社会意识形态,反而该政策是维护资本主义世界的
举措﹐故 A 项错误。美国援欧计划遭到苏联和东欧社会主义国家的抵制,该计划不可能助推欧洲各国
合作向着纵深发展,也不能强化欧洲各国对美国的依赖,C、D两项排除。
20.D【解析】题干所示为金砖国家成员增多,合作更加深入,这冲击了国际政治经济旧秩序,故选 D 项。
金砖国家的深入合作有利于世界经济的发展和全球化的开展,排除 A 项。当今美国仍然是世界上唯一
的超级大国,B 项说法错误。尽管当今新兴市场国家对世界经济影响越来越大,但并未主导世界经
济,C 项排除。
21.【答案】（1）特点:分科考试、自由竞争、择优录取﹔注重学识、才能;制度化,一定程度上体现
了公平、公开的原则﹔注重平衡地缘差异。(任答三点得6分)
评价:
积极影响:打破了世家大族垄断官场的情形,扩大了官吏来源和封建统治基础;促进了阶层流动;将读
书、考试和做官相结合,提高了官员的文化素质;把选官权从士族收归中央,加强了中央集权;促成了
普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;对后世选官用人机制产生重大影响。(任答两点得
4 分)
消极影响:以儒家经典为基本内容,禁锢了人们的思想发展,不利于自然科学的发展;是统治者控制读
书人的手段。(任答一点得 2 分)
（2）传统的文人群体不再居于社会的中心地位,社会地位和经济地位急剧下降;动摇了清政府的统治
基础,客观上加速了清朝的覆亡;更多读书人进入新式学堂或留学海外,新式知识分子崛起﹔新型知识
分子积极参加社会改造,为中国社会的发展注入活力,对中国历史进程产生重大影响;大量的读书人投
笔从戎,对中国近代化产生了推动作用。(6分,任答三点即可)
【解析】第(1)问第一小问特点,根据材料并结合所学知识,可以从选官方式、选官标准、选官原则等
方面进行分析。第二小问评价,从积极和消极两个角度进行分析。积极影响,可以从“扩大了官吏来
源和封建统治基础、促进了阶层流动﹑提高了官员的文化素质、加强了中央集权”等方面作答。消
影响,可以从“禁锢思想﹑统治者控制人才”等方面作答。
第(2)问要求“说明清末废除科举制产生的影响”，可以结合材料和所学中国近代史知识,从传统文
人社会地位变化、新式知识分子崛起﹑新型知识分子积极参加社会改造,对中国历史发展的重大影响
等角度概括说明即可。
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